Els cartonets ajuden a conèixer i comprendre el nostre sistema de
numeració ¡ permeten que els alumnes relacionin la forma escrita dels
nombres amb el seu valor relatiu. També permeten treballar la
descomposició en ordre de magnituds. l'agilitat en descompondre ¡
compondre els nombres serà de gran ajut a l'hora de fer càlcul reflexiu.
Permeten donar suport físic, mitjançant la manipulació, a qüestions
referents al bloc de numeració i càlcul: Ajuden a entendre els nombres i
la manera com està organitzat el nostre sistema de numeració
QUADRE NUMÈRIC
El quadre dels nombres és un material que no hauria de faltar en cap
classe d'Educació Primària ja que té molt de potencial didàctic ¡ serveix per
desenvolupar diverses destreses matemàtiques de l'àmbit de l'aritmètica,
principalment el sentit numèric.
Exemple llibre 3er
Els policubs (multilink, centicub) són peces cúbiques de plàstic que
es poden unir entre sí per diverses cares.
Raonament lògic, Nombres i operacions, Geometria, Mesures,
Probabilitat, Fraccions
El geoplà és un recurs didàctic molt interessant per treballar la
geometria, ja que ens serveix per introduir els conceptes geomètrics de
forma manipulativa. Amb ell no només podem construir formes
geomètriques, sinó descobrir les propietats dels polígons o fins i tot
resoldre problemes matemàtics, aprendre sobre àrees, perímetres, ...
és en definitiva un recurs imprescindible per aprendre matemàtiques
El geoplà va ser creat pel matemàtic egipci Caleb Gattegno sobre 1960,
qui buscava un mètode per ensenyar la geometria d'una manera més
didàctica
MIRALLS
Els miralls són uns materials bàsics per a l'estudi de la simetria axial en
el pla. Haurien d'estar a l'abast dels alumnes sempre que es treballa
aquest contingut. Una figura és simètrica si es pot trobar una línia
imaginaria que la talli en dues parts iguals o si, en col·locar un mirall
pla a la meitat de la figura, el reflex i la meitat formen la figura completa.
MONEDES I BITLLETS
Joc de monedes i bitllets d'euro de plàstic resistent per tal que es puguin
utilitzar moltes vegades sense que es facin malbé. És aconsellable tenir una
capsa classificadora per poder tenir organitzades les diferents monedes.
MESURADOR D'ANGLES
Els mesuradors d'angles són plantilles d ' ang les de 30º, 45°, 60º i 90º de
colors d ifere nts, les quals, amb l'ajuda de les geotires, que també
trobem en el mate rial ma nipulable d 'aula, permeten construir,
comparar i compondre un bon nombre d 'angles aguts, rectes i obtusos
en diferents posicions.
Les geotires són tires de plàstic de diferents mides i colors que es
poden connectar entre elles mitjançant petits pius i forats.
Permeten desenvolupar un gran nombre d'activitats corresponents a
continguts relacionats amb la construcció de polígons i l'anàlisi dels seus
elements i les seves característiques, com també experimentar les
possibilitats de construcció de polígons i descobrir en quins casos és
possible construir-los i en quins no.
El tangram és un trencaclosques d'origen xinés el qual sembla què va
apareixer fa només 200 o 300 anys. Els xinesos l'anomenen "taula de la
saviesa"
Aquest tangram és la descomposició d'un quadrat en set peces, dos triangles
grans, un triangle mitja, dos triangles petits, un quadrat i un romboide. La
manipulació d'aquestes peces i l'estudi de les seves relacions afavoreix la
imaginació, la creativitat, el desenvolupament del sentit espacial i la
percepció visual
GERRES DE CAPACITAT LA GINCANA DE LES MESURES
Joc de gerres graduades de plàstic d'un litre, de mig litre, d'un quart
de litre, de 100 ml i de 50 ml, que permetrà als alumnes de fer
mesures de capacitat amb unitats convencionals i descobrir les
equivalències entre unitats.
Col·lecció de cossos geomètrics en la qual trobem prismes i piràmides
de bases diverses, un cub, un cilindre, un con i una esfera. La manipuació
d'aquest material permet estudiar les característiques dels cossos
geomètrics, identificar la forma de les seves cares, observar si tenen cares
iguals o paral·leles, fer comparacions i classificacions...
CINTES MÈTRIQUES MESUREM
La cinta mètrica és una cinta de plàstic graduada en 100 cm. Hauria de ser
el primer instrument de mesura amb unitats convencionals que fessin
servir els alumnes, ja que la mesura de la longitud és la menys abstracta
de totes.