2oSemestre

 

 Guía 2o Sem

 Haz clic en el siguiente vínculo para abrir la hoja del estudiante. Imprímela
en casa en una hoja reciclada y tráela firmada por alguno de tu padres.

Correo para enviar trabajos: juarez4togrado@gmail.com




Para el trabajo sobre el proyecto final de la revista, crearán lo siguiente:
  1. Equipos de 5 personas para todas las materias que participan en el proyecto.El equipo tendrá nombre, mismo que se aplicará al blog y a la revista.
  2. Una cuenta de correo de gmail independiente de la que ya tienen, para que los 5 integrantes tengan la contraseña.
  3. Un blog en Wix, wordpress, jimdo o blogger. Les recomiendo Wix porque el acceso es más rápido y eficiente.
  4. El blog debe tener una página por cada una de las materias con las que van a participar en el proyecto para publicar en cada una, los productos que irán desarrollando a lo largo del semestre.


Equipos de trabajo por grupo

Hagan clic en el número de grupo para acceder a un documento en el que colocarán el nombre de su equipo y el enlace de su blog:

 21 2223
 24 2527



Metodología para la solución de problemas
 
 

En un documento compartido de Google Drive y en parejas, realicen lo siguiente:


  1. Guarden el documento como GrupoApellidosApLeng (por ejemplo 29FuentesYPazApLerg)
  2. Hagan una portada con los nombres, apellidos, grupo de los integrantes de la pareja y el título “Algoritmos”.
  3. Consulten la siguiente presentación para tomar apuntes:

    Algoritmos

  4. Después de realizar el apunte, pidan a su profesora que lo revise
  5. Descárguenlo a Word y adjúntenlo al correo.
  6. Recuerden copiar el nombre del archivo en el asunto.

Además del apunte, el resto del parcial se calificará con varios diagramas de flujo que realizarán en una presentación compartida de Google Drive en parejas, cuyo nombre será GrupoApellidosDiags (por ejemplo 29FuentesYPazDiags).

 

  


Hoja de cálculo Excel
 
La imagen de abajo es un ejemplo para identificar las partes de la pantalla de Excel. El trabajo será en parejas y lo realizarán en una presentación compartida de Google Drive. Para ello, abran Excel, utilicen la tecla Impr Pant, agreguen flechas y cuadros de texto. El nombre del archivo y es asunto serán GrupoApellidosPanE, por ejemplo 29FuentesYPazPanE.
 
 
Temas de Excel
  1. Formato de celda (Número, alineación, bordes y rellenos).
  2. Ancho de columna, autoajustar al ancho de columna.
  3. Orientación de texto.
  4. Botón combinar y centrar.Funciones (SUM, PROM, MAX, MIN y más).
  5. Controlador de relleno (copiar, series de números)
  6. Ordenar
  7. Gráficas

Para utilizar estos archivos en Excel, hagan clic en el enlace de la primera columna de
la tabla de abajo y descarguen el archivo utilizando la opción de menú Archivo, Descargar como Excel.

Recuerden que el asunto del correo y el nombre de cada archivo es GrupoApellidosNombre, por ejemplo 2KFuentesYPazTr3.

 
Archivo Tema Nombre
TrClase1
Inicio Tr1
Ej2Formato Formato Tr2
Ej3Funciones Funciones.
Este ejercicio tiene la finalidad de aprender a utilizar algunas funciones, junto con la ayuda de la página de Microsoft Office.
Tr3
Ej4Relleno Controlador de relleno  Tr4
Ej5GrafyOr Gráficas y ordenamiento.
Realicen las tres gráficas que las pide el ejercicio. Para la parte de ordenamiento, sigan las siguientes
Instrucciones que se aplicarán a la hoja "Orden" del mismo archivo de gráficas.
 

Tr5
 RepasoDescarguen el archivo de excel y sigan las instrucciones
Rep

Funciones: Concatenate,  log10,  mod,  now,  pi,  power,  product,  rand,  roman,  round,  sqrt

 
 

Tercer Parcial


 
https://drive.google.com/file/d/0B3DfknVt1ghjcEFGZWdLWEJvanc/view?usp=sharing

 


Equipos de trabajo por grupo

Hagan clic en el número de grupo para acceder a los equipos de trabajo sobre la revista interdisciplinaria:

 21 2223
 24 2527


Servicios de Internet
(Buscador)

1.Internet
2.Navegador
3.WWW
4.Correo Electrónico
5.Grupos de noticias
6.FTP
7.Chat
8.Redes sociales
9.Videoconferencia
10. Buscador
11. Realidad Virtual
12. Blog

Términos:
(Arqueólogo 1)
 
1. Ancho de Banda
2. Cuello de botella
3. Descarga (download)
4. Freeware
5. Shareware
6. Adware
7. Certificado de seguridad
8. Cookie
9. Temporales de Internet
10.
Firewall

 



40 términos en total

Términos: 
(Arqueólogo 2)

11. Historial
12. Plug-in
13. Phishing
14. Servidor web o Host
15. Protocolo
16. Intranet
17. Extranet
18. Multimedia
19.
Dominio
20.
URL

Viaje:
(Viajero)

Consultar el video "Guerreros de la Red" que se encuentra enlistado más abajo en Recursos, para anotar todos los dispositivos y "saltos" que da la información mientras viaja de ida y regreso por el Internet.

Paquetes y software:   1. TCP Packet, 2. ICMP Ping Packet, 3. UDP Packet, 4. Ping de la muerte.

Dispositivos: 5. Router, 6. Switch Router, 7. Servidor Proxy, 8. LAN.


 
El viaje de la información
 

El propósito de este bloque es que conozcas algunos servicios de Internet que puedes utilizar, que manejes algunos  términos de Internet  (muchos de ellos los escuchas en los medios de comunicación pero no sabes a ciencia cierta qué significan) y que conozcas lo que ocurre con la información cuando viaja por Internet.

Preguntas: ¿Cómo viaja la información por Internet?, ¿qué es la realidad virtual?, ¿por qué a veces tardan mucho en cargarse algunos sitios de internet?, ¿por qué a veces no llegan los mensajes de correo a su destino?, ¿qué son las cookies? Éstas y otras preguntas podrás responderte y compartir al terminar este bloque.

Cuando realizas una búsqueda de información en Internet, o envías un correo electrónico con un archivo adjunto, la información sale de tu computadora, “salta” por varios lugares, pasa por varios filtros,  es trasmitida por varios dispositivos hasta que finalmente llega a su destino, y aunque en ocasiones esto último no sucede, aquí aprenderás por qué y cómo se lleva a cabo la trasmisión y recepción de datos y cuáles son los obstáculos que ellos deben vencer para ir y venir a través de la red.

 

Actividades:

Formen equipos de 4 personas, uno será el Buscador, dos serán Arqueólogos y el último será el Viajero. Inventen un nombre para el equipo.

Posteriormente, consultando los Recursos enlistadas un poco más abajo y búsqueda de imágenes en Google, realicen lo siguiente (SÓLO TIENEN UNA SEMANA (DOS CLASES) PARA TERMINAR ESTA PRIMERA PARTE) 

El BUSCADOR realizará un tarjetero con pictogramas de la siguiente manera:

  • En una presentación de Google Drive crea 4 diapositivas y traza líneas, formando una cruz, para dividirlas en 4 rectángulos.

  • En cada cuadro coloca  imágenes para ilustrar cada uno de los 12 servicios de Internet enlistados en la tabla que se encuentra debajo del letrero del tercer parcial.

  • Coloca un letrero para identificar cada servicio y agrega un pequeño texto descriptivo y explicativo con tus palabras. El texto debe ser claro y sintetizado de tal forma que lo entienda un niño de 8 años.

  • En la última diapositiva incluye las fichas de las páginas consultadas.
  •  El nombre del archivo en el que guardarás la información será GrupoApellidoServ.pptx (Por ejemplo, 28PazFuentesServ.pptx)

Los ARQUEÓLOGOS también crearán dos tarjeteros con pictogramas:

  • En dos presentaciones de Google Drive (una por Arqueólogo) creen 3 diapositivas y tracen líneas, formando una cruz,  para dividirlas en 4 rectángulos.

  • En cada rectángulo coloquen  imágenes para ilustrar cada quien 10 de los 20 términos de Internet enlistados en la tabla que se encuentra debajo del letrero del tercer parcial (la última diapositiva sólo tendrá dos términos).

  • Coloquen un letrero para identificar cada término y agreguen un pequeño texto descriptivo y explicativo con sus palabras.
    El texto debe ser claro y sintetizado de tal forma que lo entienda un niño de 8 años.

  • En la última diapositiva incluyan las fichas de las páginas consultadas.
  • El nombre de los archivos en los que guardarán la información será GrupoApellidoTerm1.pptx y GrupoApellidoTerm2.pptx respectivamente (Por ejemplo, 28FuentesTerm1.pptx  y 28GarcíaTerm2.pptx)

El VIAJERO dibujará en 4 diapositivas de Google Drive (o las que sean necesarias) un mapa conceptual o mental sobre el recorrido que realiza la información por internet consultando el video de youtube “Los Guerreros de la red”.

En el mapa deben:

  • Ilustrarse (con fotos reales, no impresiones de pantalla del video) y nombrarse los dispositivos que intervienen en el viaje.

  • Indicar claramente la información y su recorrido.

  • Explicar con textos cortos los sucesos que ocurren en el viaje. El texto debe ser claro y sintetizado de tal forma que lo entienda un niño de 8 años.

  • En una última diapositiva incluye las fichas de las páginas consultadas.
  • El nombre del archivo en el que guardarás la información será GrupoApellidoViaje.pptx (Por ejemplo, 28FuentesViaje.pptx)

Entrega del trabajo individual o cómo crear una carpeta comprimida para enviar varios archivos por correo:
  1. Compartan su presentación de Google Drive con sus compañeros de equipo para que todos tengan la información y para que se coevalúen el trabajo según las rúbricas que se encuentran más abajo en el apartado de Rúbricas. El buscador calificará al arqueólogo 1, éste al arqueólogo 2, éste al viajero y éste al buscador.
  2. Bajen el archivo a PowerPoint, ábranlo y agreguen a la presentación de su compañero una diapositiva al final en donde copiaran la rúbrica correspondiente a cada uno. Esta rúbrica se puede editar para calificar en la primera columna (E), lo que se cubrió o no de cada punto. En la casilla "Total" coloquen la suma de puntos, divídanlos entre 2 (porque están sobre 20 puntos) y anoten el total en la casilla de al lado. Guarden el archivo y envíenlo de vuelta a su compañero.
  3. Alguien del equipo debe recopilar los cuatro archivos con las rúbricas de calificación. Esa persona creará una carpeta a la que pondrá por nombre Grupo_NúmerosDeListaSeparadosPorGuionesMedios, por ejemplo 28_5-12-18-25; por favor pongan los números de lista en orden. Después guardará los cuatro archivos con las rúbricas en dicha carpeta.
  4. Posteriormente hará clic derecho a la carpeta y en el menú contextual elegirá Send to, Compressed (zipped) folder, con lo que se creará una carpeta con el mismo nombre pero con la extensión .ZIP y se verá más o menos así:
  5. Envíen esa carpeta a su profesora al correo de trabajos y evidencias de siempre. El asunto del correo debe ser el nombre de la carpeta.


Recursos:

 

  1. Explicación sobre Dominio, URL y protocolo TCP/IP: Clase Dominio
  2. Presentación sobre servicios de Internet: Servicios
  3. Documento en PDF. Glosario de términos de Internet. Recuperado de http://www.facmed.unam.mx/publicaciones/otraspub/gea-concurso/Glosario.PDF.
  4.  {lwp} Comunidad de programadores, Diccionario informático. Recuperado el 15 de mayo de 2017 de http://www.lawebdelprogramador.com/diccionario/mostrar.php?letra=N
  5. Apuntes sobre terminología de Internet: Apuntes
  6. Los Guerreros De La Red - Warriors of the net. (10 de febrero de 2011). Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=hYx9EsTgcJU.
  7. Si no puedes abrirlo en YouTube, utiliza este enlace: Guerreros de la red
  8. Cómo compartir archivos en Google Drive: https://docs.google.com/document/d/17ofHgzqENo4zxzIokg4Vox1hV2VcnpDu89buvlWTjZE/edit?usp=sharing
 

 Producto:

El trabajo a  desarrollar será un DIARIO DE CAMPO o CUENTO ILUSTRADO en el que se registrarán todos los hallazgos, descubrimientos y peripecias del viaje por Internet. Para ello el equipo realizará lo siguiente:

  • Creen un documento de texto de Google Drive, para edición en equipo. El documento deberá llamarse Grupo_NúmerosDeListaCuento (los números de lista deben estar separados con guiones y en orden, por ejemplo 28_2-10-12-23Cuento. 

  • Entre todos crearán una narración ilustrada con el material recopilado y contestando al mismo tiempo las siguientes preguntas (Nota: El trabajo a realizar debe ser una narración, no sólo se trata de contestar un cuestionario): 
    Es más fácil si primero escriben la historia y después agregan las imágenes al documento de Google Drive.

  • No utilicen los términos y servicios como personajes. Los personajes de su historia son los que deben usar los términos para formar la historia.
  • Inicien el cuento con una portada con el título, los nombres de los integrantes y el grupo.
  1. ¿Qué es la Realidad Virtual?

  2. ¿Qué es un protocolo?
  3. ¿Por qué a veces tardan mucho en cargarse algunos sitios de internet?

  4. ¿Por qué a veces no llegan los mensajes de correo a su destino?

  5. ¿Qué dispositivos intervienen en el viaje de la información por Internet?

  6. De los conceptos que estudiaron, expliquen cuáles son los medios de comunicación que utilizan más vía internet y cuáles son sus diferencias

  7. ¿Qué servicio, además del correo por supuesto, interviene cuando quieres enviar un archivo adjunto a un mensaje de correo?

  8. ¿Cómo es que tu computadora se “acuerda” de tus claves de correo o tus preferencias como usuario de Internet?

  9. Explica la relación Servidor web-Descarga-Freeware o Shareware-Phishing y Firewall.

  10. ¿Cómo ganan dinero los prestadores de servicios Web si tú puedes usar cuentas de correo y sitios gratuitos?

  11. Entre todos, inventen un ambiente virtual en el que intervengan el Navegador, las URL, los Foros, los Grupos de noticias  y los Blog.

  12. ¿Para qué te sirven y cuándo utilizas los Plug-In?


RECUERDEN UTILIZAR Y RESALTAR TODOS LOS TÉRMINOS, SERVICIOS, PÁQUETES Y DISPOSITIVOS DEL VIAJE DE LA INFORMACIÓN.


  • Incluyan una conclusión por equipo en forma de comic con sus experiencias realizando este trabajo: qué les llamó más la atención, qué les gustó, qué opinan de todos los servicios que nos proporciona internet. Para estas conclusiones utilicen Comic Creator en la siguiente dirección: http://www.professorgarfield.org/StarSleeper/comiccreator.html, http://www.professorgarfield.org/pgf_comics_lab.html o cualquier software libre de comics que conozcan. En esa aplicación se crean en línea cuadros con diferentes fondos, personajes y diálogos. Como no se puede guardar
  • Impriman la pantalla de cada cuadro y edítenlo en Paint para pegar cada uno al final del documento de la narración, debajo de un letrero que diga "CONCLUSIONES". Utilicen máximo 8 cuadros.

    Comic Creator

    Agreguen una portada con el grupo, el nombre del equipo y los integrantes. Cuando terminen el documento, descárguenlo como documento de Word en una de las computadoras en las que estén trabajando.
  • Después de que su profesora revise la narración, envíenle por correo electrónico, el documento. El asunto del correo debe ser Grupo1erNúmeroDeListadeCadaUnoCuento separados con guiones medios y en orden.

 

 Rúbricas:

 

Rubrica para las presentaciones de los ARQUÉOLOGOS Y DEL BUSCADOR, 20% de la calificación del período: (E=Excelente, B=Bien, R=Regular, NS=No suficiente)

No.

Inciso a evaluar

E

B

R

NS

1

El nombre del archivo es el que se pide (GrupoApellidoServ o Term).

1

 

 

0

2

La presentación consta de 3 o 4 diapositivas.

2

 

 

0

3

Cada diapositiva está dividida en 4 secciones

2

 

 

0

4

Cada sección muestra el título del servicio o término que pretende describir

2

 

 

0

5

Cada sección muestra una ilustración descriptiva del servicio o término que pretende describir

6

4

2

0

6

El texto descriptivo en cada sección resume y explica claramente y con sus palabras el servicio o término que pretende describir

6

4

2

0

 7 En la última diapositiva están las fichas de Internet
 1   0

 

Total sobre 20 pts.

 

 

 

 

 

Rubrica para la presentaciones del VIAJERO, 20% de la calificación del período: (E=Excelente, B=Bien, R=Regular, NS=No suficiente).

No.

Inciso a evaluar

E

B

R

NS

1

El nombre del archivo es el que se pide (GrupoApellidoViaje).

1

 

 

0

2

La presentación consta de 4 o más diapositivas.

2

 

 

0

3

Es un mapa mental o diagrama que describe el viaje.

2

 

 

0

4

Las partes del mapa muestran los nombres de los dispositivos

2

 

 

0

5

Cada parte del mapa muestra un ilustraciones y una parte de la ruta del viaje de la información por Internet

6

4

2

0

6

El texto descriptivo en cada sección resume y explica claramente y con sus palabras los sucesos de cada sección

6

4

2

0

  7 En la última diapositiva están las fichas de Internet 1    0

 

Total sobre 20 pts.

 

 

 

 

 

 

Rúbrica para el Diario de Campo O Cuento, 40% de la calificación del período, (E=Excelente, MB= Muy Bien=Bien, R=Regular, NS=No suficiente):

 

 

 

No.

Inciso a evaluar

E

MB

B

R

NS

1

Es una narración ilustrada

3

2

-

1

0

2

El Diario denota trabajo colaborativo

4

3

2

1

0

3

La Diario contesta todas las preguntas planteadas

4

3

2

1

0

4

Se puso atención a la redacción y ortografía

4

3

2

1

0

5

La información está explicada con claridad

4

3

2

1

0

6

La información está sintetizada

4

3

2

1

0

7

El Diario incluye el manejo de 12 Servicios

4

3

2

1

0

8

El Diario incluye el manejo de 20 Términos

4

3

2

1

0

9

El Diario incluye el Viaje que realiza la información por Internet

4

3

2

1

0

10

El Diario incluye una conclusión del equipo

4

3

2

1

0

 11 El Cuento incluye las fichas de Internet
 1 - - - 0

 

             Total sobre 40 pts.

 

 

 

 

 

 

Entrega del proyecto final

  1. Compartan el cuento que

30% de la calificación del SEMESTRE:

En equipos de 5 personas, exponer sobre nuevas tecnologías en informática y sus aplicaciones en la medicina, la educación y la investigación. La exposición será elaborada en presentación compartida de Google Drive, pero presentada y enviada a su profesora en PowerPoint. El nombre del archivo debe ser GrupoNumerosDeListaNT, por ejemplo 2Z2-10-12-23NT.

 
Incluyan en la presentación, la ficha de Internet:
Autor de la página. (Fecha de publicación o revisión de la página, si esta disponible). Título de la página o lugar. Recuperado el (Fecha de acceso), de (dirección electrónica)
 
Rubrica de evaluación de la exposición:
 
 
 Concepto  Puntaje
 Tema sobre nuevas tecnologías informáticas aplicadas a la medicina, educación e investigación. 3
 
 Nombre del archivo correcto. 2
 Ficha de Internet en formato correcto
 
 2
 Exposición: (control de grupo, actitud, no leer, organizacion, volumen de voz, postura corporal y contacto visual, manejo del tema: claridad, contenido, comprensión y trabajo colaborativo)
 
3
 
 TOTAL  10
 



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