3- Ecuaciones

Desarrollo de la Propuesta Pedagógica

 

La presente propuesta está pensada para ser desarrollada en Primer Año de la Escuela Secundaria.

 
Introducción:

La propuesta presenta una forma de introducir conceptos básicos de Ecuaciones de Primer Grado, comenzando por el desarrollo de ideas informales con situaciones concretas de la vida cotidiana hasta las formales acerca de este tema, es decir, hasta la construcción del modelo matemático. Para eso, emplea recursos informáticos, que con el acompañamiento del docente, pretenden lograr en el alumno entusiasmo por aprender y  apropiación significativa del contenido, dondel él sea el protagonista principal.

 

Objetivos:

El alumno deberá:

Ø  Construir modelos matemáticos a partir de problemas de la balanza y “ecuaciones visuales” y resolverlos.

Ø  Manejar el lenguaje coloquial y simbólico.

Ø  Resolver ecuaciones de primer grado.

Ø  Hipotetizar y argumentar en función de lo observado.

Ø  Construir el conocimiento en forma colaborativa respetando la opinión de sus pares.

 

Saberes previos:

Ø  Manejo básico de la computadora

Ø  Números Enteros y Racionales

Ø  Noción de incógnita

Ø  Operaciones inversas

 

Contenidos:

Ø  Construcción de modelos matemáticos.

Ø  Lenguaje coloquial y simbólico.

Ø  Ecuaciones de primer grado.

Ø  Términos en una ecuación.

Ø  Elaboración de hipótesis y argumentos a partir de observaciones

 

Destinatario:

1º año de la Escuela Secundaria de Montes de Oca
 
Recursos:

http://www.educaplus.org/play-13-Ecuaciones-visuales.html

http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00012/student.html

http://educacion.practicopedia.com/como-resolver-una-ecuacion-de-primer-grado-402

http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/sumar-restar-balancear.html

 

Primer momento

 

Inicialmente, explorar el enlace http://www.educaplus.org/play-13-Ecuaciones-visuales.html y leer cuidadosamente las instrucciones para realizar las actividades.

 

A continuación, responder las preguntas de cada nivel (fácil, medio y difcil) y describir el razonamiento ordenado que siguieron para resolver con éxito por lo menos dos problemas, de cada nível, fundamentando el por qué lo hicieron así.

 

Segundo momento

 

Explorar los problemas de la balanza presentados en el siguiente enlace:

http://www.fi.uu.nl/toepassingen/00012/student.html

 

Tercer momento

 

En este momento, los alumnos podrán exlorar el vídeo disponible en el siguiente enlace:http://educacion.practicopedia.com/como-resolver-una-ecuacion-de-primer-grado-402

Luego estarán en condiciones de resolver las actividades propuestas en el siguiente enlace: http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/sumar-restar-balancear.html; como así también del archivo adjunto.

 

Mucha suerte!!!

 

 

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Esteban Boccassi,
1 de sept. de 2011 18:23
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