Главная страница

Уважаемые коллеги! 



Новые стандарты образования требуют от педагога создания социальной ситуации развития обучающихся, обеспечивающей их социальную самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности. Мы предлагаем обратиться для этого к опыту совместной исследовательской деятельности.

Задача нашего мастер-класса познакомить участников с одним из возможных инструментов организации исследовательской работы школьников.

Формирование исследовательских метапредметных навыков важная задача педагога в свете перехода на новые стандарты. Совместная исследовательская деятельность распределённых исследовательских групп, работающих как единое целое, благодаря общей платформе в сети Интернет, позволяет дополнительно повышить ИКТ-компетенции, различные коммуникативные компетенции, как устные, так и письменные.
Работа в сообществе ГлобалЛаб это получение релевантных ученикам данных, которые можно накапливать и анализировать благодаря интегрированному набору программных инструментов платформы ГлобалЛаб. Это формирование навыка сотрудничества через создание ситуаций, в которых используются, обсуждаются и критически осмысливаются  данные, полученные всеми членами сообщества.
У каждого участника  сообщества ГлобалЛаб появляется позитивная референтная группа, оценивающая его научные достижения и стимулирующая  формирование нового знания и научных норм.

Используемые технологии:

Технологии на основе сервисов Google (корректную работу с сервисом Google Docs поддерживают следующие веб-браузеры:  Google Chrome, Firefox, Safari не ниже 4 версии, Internet Explorer не ниже 8 версии. При работе с другими браузерами корректное функционирование сервиса не гарантируется).
Справка по работе с Google документами

Аудитория:

  •     Методисты и преподаватели
  •     Учителя начальной школы
  •     Учителя-предметники
  •     Студенты педагогических специальностей
   
Требования к участникам:

  •     уровень владения компьютером: уверенный пользователь
  •     возможность ежедневно работать с учебными материалами не менее часа
  •     готовность работать в группах над совместным результатом
  •     технические требования: компьютер с установленным браузером Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari, Internet Explorer, сеть Интернет со скоростью не ниже 512кбит/сек.
  •     наличие аккаунта Google, если участник с него не регистрировался, то его необходимо сообщить ведущему


 

                                                                                           

 Первый этап (7 ноября - 8 ноября):
Знакомимся с проектом и образовательной средой Глобальная школьная лаборатория (ГлобалЛаб) и друг с другом.

Для этого вам нужно познакомиться с материалами подстраниц (Что такое ГлобалЛаб, Видео, снятое по результатам работы в проекте и Новые возможности ГлобалЛаб)
В комментариях к этим подстраницам нам следует обсудить идею совместных исследований и возможности их применения в повседневной педагогической практике конкретного учителя и конкретного класса (на примере наших собственных учеников).

Познакомьтесь с одним из сервисов WEB 2.0, обеспечивающим совместную работу в сети Интернет. Презентацию, как работать в сервисе Stixy, можно увидеть здесь.
После того (и только после того), как каждый из нас зарегистрируется на сайте stixy.com можем приступать собственно к знакомству. На новой доске Stixy мы представимся друг другу, скажем несколько слов о своих человеческих и профессиональных ценностях. Может быть, сформулируем свой девиз? Нам ещё предстоит определиться с географией участия, но уже при непосредственной работе на сайте ГлобалЛаб. На этой же доске важнее отметить кто мы и какие мы, чем откуда.


Второй этап (9-11 ноября):
Второй этап у нас и теоретический и практический. Это значит, что от работы на этом гугл-сайте мы плавно перейдём к прямой работе на сайте Глобальной школьной лаборатории.

Для этого вам сначала нужно проработать материалы следующих разделов:
В комментариях на этих подстраницах предлагаю обсудить возможные затруднения.

После того, как вы создадите свой класс на сайте Глобальной школьной лаборатории, разместите ссылку на этот класс (по моему образцу) в таблице google-docs ниже. Нажмите на ссылку внизу таблицы, при этом она откроется в новом окне, заполните все поля. Все участники мастер-класса получат от ведущего мастер-класс персональные приглашения редактировать эту тублицу (как и все остальные гугл-документы нашего мастер-класса) на свой электронный адрес username@gmail.com
После того, как вы перейдёте по ссылке совместного доступа на этот документ, вы сможете его редактировать. После того, как вы единожды откроете документ по ссылке в полученном письме, вы сможете открывать документ для редактирования и из пространства мастер-класса, снова заходить в почту не понадобится.



ГлобалЛаб классы участников мастер-класса

 

Третий этап (12-14 ноября) - заключительный:
Третий этап завершает нашу работу, но мы надеемся, что после того, как этот этап откроет вам всё многообразие возможностей совместных исследований учащихся, мы продолжим наше сотрудничество уже на сайте Глобальной школьной лаборатории.
Вам предстоит изучить материалы раздела мультимедийные исследовательские модули, возможности совместной работы на сайте ГлобалЛаб и познакомиться с описанием исследований в разделе каталог проектов ГлобалЛаб.

Обратите внимание на раздел мультимедийные уроки (ММУ), где можно скачать для ознакомления ММУ Глобальной школьной лаборатории

Практическая
работа:
  1. необходимо полностью завершить МИМ №0 - представить созданный вами класс сообществу ГлобалЛаб и участникам мастер-класса. Ранее вы размещали ссылки на страницы ваших классов в общей таблице на этой странице (выше). Теперь по завершению ваших трудов по этим ссылкам будут открываться классы с добавленными фотографиями, снабжёнными аннотациями, видеороликами и текстовыми документами, рассказывающими о вашей школе и вашем регионе. Постарайтесь использовать все возможности размещения результатов работы на сайте ГлобалЛаб. Загрузите фотографии и снабдите их аннотациями, добавьте видеоролик (можете в нём поделиться своими впечатлениями от знакомства с проектом), добавьте презентацию или тестовый файл с рассказом о своей школе или своём регионе.
  2. Примите участие в совместном исследовании. Учиться будем на примере "детского" МИМа из арсенала начальной школы. Модуль называется "Различаем облака"
    В мультимедийном уроке этого модуля предлагается научиться различать несколько типов облаков и формулировать словесный портрет облака.Во вкладке наши данные я предлагаю вам загрузить фотографию облаков, которые в этот день будут на небе вашего населённого пункта. Не забудьте сделать подпись и аннотацию. С помощью инструмента галерея познакомьтесь с распределением облачности по России. Можно ли увидеть какие-то интересные тенденции. Обсудите результаты вашего "мини-исследования" в учительском форуме по ссылке.
  3. В таблице участников найдите фамилию своего "соседа снизу", того кто ниже вас по списку, запомните, как называется его класс (самый последний в списке работает с самым первым в списке, для последнего в списке - первый в списке будет "соседом снизу"). Войдите на главную страницу сайта ГлобалЛаб Пользуясь поиском (вы это уже умеете), найдите класс своего "соседа снизу". Войдите на главную страницу его класса. Познакомьтесь с размещёнными материалами, вынесите свою оценку его работе. Пользуясь системой "Напишите нам" отправьте сообщение своему коллеге по мастер-классу, расскажите ему о своих впечатлениях от знакомства с его классом. Не забудьте ответить на такое же письмо, которое пришлёт вам самим ваш "сосед сверху". 
  4. Напишите с помощью документов гугл эссе о работе в МИМе №0, знакомстве с результатами работы ваших коллег. Отрефлексируйте своё участие в исследовании на сайте ГлобалЛаб. В чём возникли затруднения? Какие плюсы вы находите в такой форме работы, какие минусы? Кроме того, я попрошу вас в этом эссе уделить полстранички самому ГлобалЛаб. Представьте себе, что у вас есть пять минут или полстраницы, чтобы рассказать своим коллегам в школе, не разделившими с нами мастер-класса, о том, что такое ГлобалЛаб. Чем интересно участие в проекте, что оно даёт ученику и учителю, как вам удалось это ощутить на собственном опыте. Не забудьте рассказать о своих впечатлениях от исследований, которые методически поддержаны в ГлобалЛаб. Было ли бы вам интересно выполнять со своими учениками такие исследования? Может быть вы хотите предложить тему для нового МИМа? Инструкция по работе с Google-документом для написания эссе приведена ниже.


Откройте документ
скопируйте его (ФАЙЛ/СОЗДАТЬ КОПИЮ...File/Make a copy)
в имени нового документа напишите свои ФИО ( ФАЙЛ/ПЕРЕИМЕНОВАТЬ...File/Rename)
напишите текст эссе
не забудьте открыть доступ к документу (инструкция)
ссылку разместите в исходную таблицу на главной странице


Примечание: Уважаемые коллеги! Обратите внимание на то, что все модули доступны вам для редактирования только в том случае, когда вы входите в них со страницы своего класса. Раздел Каталог проектов" сайта мастер-класса позволит вам соориентироваться в каких этапах находятся нужные вам проекты. Потом войдите на страницу своего класса, выберите в левом верхнем углу в меню навигация ссылку "наши проекты". Вы увидите такую же страничку с этапами, как и в каталоге проектов, но каждый МИМ будет в состоянии "не начат -- присоединиться" или "начат". Выберите нужный МИМ и нажмите кнопку "присоединиться". Вот теперь у вас есть вкладка "Наши данные". И всё это подробно рассказывается в разделе 5) Мультимедийные исследовательские модули
Желаю удачи!


Спасибо вам за участие, уважаемые коллеги!