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Metodología de la investigación en Ciencias Sociales

Metodología de la investigación en ciencias sociales

Año académico 2010

 

Profesora titular: Mag.Carolina Schillagi

 

Objetivo general de la materia: El curso se orienta a familiarizar a los estudiantes con las aproximaciones metodológicas y las prácticas de investigación más corrientes en ciencias sociales, abarcando los abordajes cualitativos y cuantitativos.

 

En primer lugar, se revisarán los conceptos básicos de la investigación científica haciendo especial hincapié en el proceso de investigación y sus pasos. Intentaremos centrarnos particularmente en la lógica de la investigación, buscando transmitir a los/las participantes cómo se plantea una pregunta sobre la realidad social y cómo se la traduce en procedimientos que permitan darle una respuesta científicamente fundada.

Seguidamente, se abordarán los procedimientos y las herramientas específicas de cada abordaje procurando estimular la reflexión teórica sobre las mismas y al mismo tiempo, el reconocimiento de la pertinencia y relevancia de su uso en trabajos empíricos concretos.

Asimismo, se describirán y discutirán los errores más frecuentes en el diseño e implementación de una investigación y la diferenciación entre proyectos de investigación y proyectos de intervención.

Entendiendo que la construcción y puesta en marcha de una estrategia de investigación rigurosa y adecuada al objeto de estudio es un proceso cuya complejidad se presenta aun al investigador más experimentado, el curso apuntará a estimular en los estudiantes una actitud crítica y de revisión constante de los presupuestos y bases de partida de una indagación. Se busca así alentar la formulación de nuevas o diferentes preguntas de investigación a los corpora seleccionados que resulten de interés para cada uno de los miembros de la clase.

 

Modo de evaluación:

Las clases tendrán una parte teórica y otra práctica en la que se realizarán diferentes ejercicios grupales y se estimulará la participación activa de los estudiantes. A los fines de este último propósito, se asignarán lecturas específicas y eventualmente consignas para el trabajo en clase con la debida anticipación.

La calificación final tendrá en cuenta la asistencia al 75% de las clases, la participación, las lecturas del material asignado y un trabajo final individual cuyos requerimientos se detallarán con antelación.

 

 Contenidos

 

Clase I:

a) Presentación general de la materia. Objetivos y modos de trabajo

b) Significación y especificidad de la investigación en ciencias sociales. La investigación científica como proceso. La importancia de la teoría en la investigación. Presentación de la cuestión del diseño de la investigación: construcción del marco teórico, los objetivos y la pregunta (parte I).

 

Bibliografía obligatoria:

 

Archenti, N. (2007) “El papel de la teoría en la investigación social”, en Metodología de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., Buenos Aires, Emecé.

 

Hernández Sampieri, R. et al. (1991) “La Idea: Nace un Proyecto de Investigación”,“ El Planteamiento del Problema: Objetivos, Preguntas de Investigación y Justificación del Estudio”, “La Elaboración del Marco Teórico: Revisión de la Literatura y Construcción de una Perspectiva Teórica”, Cap. 1, 2 y 3 en Hernández Sampieri, R. et al. Metodología de la Investigación, México, MacGraw-Hill

 

Piovani, J.I. (2007) “El diseño de la investigación” en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op.cit.

Sautu, R. (2003), “Formulación del objetivo de investigación”, Capítulo I, pgs. 23-36, en Sautu, R.,Todo es teoría: objetivos y métodos de investigación, Buenos Aires, Lumiere

 

Bibliografía optativa:

 

Pardinas, F. (1999), Capítulo 4 “El marco teórico de una investigación”, pgs. 77-88

Sautu, R. (2001), “Acerca de qué es y que no es investigación científica en ciencias sociales”, Capítulo 8, en Wainerman. C y Sautu, La trastienda de la investigación, Buenos Aires, Lumiere

 

Samaja, J. (1994), “El Proceso de Investigación y sus dimensiones”, Parte I, pgs. 21 a 34, 41 a 48, 202 a 206, en Samara, J., Epistemología y Metodología, Buenos Aires, Eudeba

 

Clase II:

a) El diseño de la investigación: construcción del marco teórico, los objetivos y la pregunta (parte II). El proceso articulador de la pregunta-problema. Proceso, diseño y proyecto de investigación

b) Trabajo en grupos. Consignas para trabajar en base a distintos ejemplos de investigaciones empíricas

 

Bibliografía obligatoria:

 

Archenti, N. (2007) “El papel de la teoría en la investigación social”, en Metodología de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., Buenos Aires, Emecé.

 

Hernández Sampieri, R. et al. (1991) “La Idea: Nace un Proyecto de Investigación”,“ El Planteamiento del Problema: Objetivos, Preguntas de Investigación y Justificación del Estudio”, “La Elaboración del Marco Teórico: Revisión de la Literatura y Construcción de una Perspectiva Teórica”, Cap. 1, 2 y 3 en Hernández Sampieri, R. et al. Metodología de la Investigación, México, MacGraw-Hill

 

Sautu, R. (2003), “Formulación del objetivo de investigación”, Capítulo I, pgs. 23-36, en Sautu, R.,op.cit.

 

Bibliografía optativa:

 

Samaja, J. (1994), “El Proceso de Investigación y sus dimensiones”, Parte I, pgs. 21 a 34, 41 a 48, 202 a 206, en Samara, J., Epistemología y Metodología, Buenos Aires, Eudeba

 

Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2005) Manual de Metodología: construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología, Buenos Aires, CLACSO (disponible en línea: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo.pdf)

 

Sautu, R. et al. (2004) “Diseño de una investigación: objetivos, teoría y metodología” en Catálogo de prácticas corruptas. Corrupción, confianza y democracia, Buenos Aires, Lumiere

 

Clase III:

a) Repaso e integración de conceptos y procesos trabajados en Clase II (formulación del problema y relación entre marco teórico, pregunta y estrategia metodológica)

b) Revisión de las operaciones básicas: hipótesis, variables, dimensiones, indicadores, categorías. Definición conceptual y operacional. Universo, muestra y unidad de análisis.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Cea D’Ancona Ma. Angeles. “La operacionalización de conceptos” en Metodología Cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social. Madrid. Ed. Síntesis Sociología. 1998 Cap. 4 (pag. 123 a 138)

 

Marradi Alberto “Conceptos de objeto y unidad de análisis. Población y muestra” en Metodología de las Ciencias Sociales, Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J. Buenos Aires: Ed. Emece. 2007

Marradi Alberto (2007) “Indicadores, validez, construcción de índices”, en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op.cit.

 

Pardinas, F. (1999), Capítulo 3 “El problema objetivo de la investigación”, pgs. 62-76 y Capítulo 6 “La hipótesis en el trabajo metodológico”, pgs. 151-163, en Pardinas (1999)

 

Bibliografía optativa:

 

Bar, Aníbal (2000), “Un aporte a la discusión sobre el status metodológico de las variables y escalas de medición”, en Revista Cinta de Moebio n°7, Fac. de Cs. Sociales, Universidad de Chile en http://www.moebio. uchile.cl/

Korn, F. (1984), “El significado del término ‘variable’ en sociología”,(pgs. 9-19), en Korn et. al. (1984)

 

Samaja, F. (1994), Capítulo Parte III “Matrices de datos: presupuestos básicos del método científico”, pgs. 158-179, en Samaja (1994)

 

Clase IV:

a) Diferencia entre método y técnica. Introducción a los métodos cualitativos y cuantitativos.

b) La integración entre los métodos cualitativos y cuantitativos: complementación, combinación y triangulación. Naturaleza metodológica: exploración, descripción, explicación.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Ander-Egg, E. (1971), Capítulo 4 “Esquemas o niveles de investigación. Ubicación del problema metodológico” y Capítulo 6 “Etapas generales de la investigación social”, en Ander-Egg (1971)

 

Archenti, N. y Piovani J. (2007) “Los debates metodológicos contemporáneos” Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op. cit.

 

Bericat, E. (1998), Capítulo 5, “Estrategias y usos de la integración” en Bericat (1998)

 

Hernández Sampieri et al. (1991) op.cit., Capítulos 1, 2 y 3

 

Marradi, A. “Método, metodología, técnicas” en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op.cit.

 

Bibliografía optativa:

 

Maxwell, J. (1996), Chapter 5 “Methods: what will you actually do?”, traducción de Ma. Luisa Graffigna [”Capítulo 5: Qué hará para conducir la investigación?”]

 

Clase V:

 

a) Las fases del proceso de investigación social. Los errores más frecuentes en el diseño e implementación de una investigación social. Proyecto de investigación y proyecto de intervención

b) Técnicas cualitativas y cuantitativas aplicadas a la investigación social. El trabajo de campo.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Gallart, M.A. (1992) “La integración de métodos y la metodología cualitativa. Una reflexión desde la práctica de la investigación” en Métodos Cualitativos II. La práctica de la investigación, Forni, F., Gallart, M. A. y Vasilachis, I. (comp.), Buenos Aires, Centro Editor de América Latina

 

Guber, Rosana (1991) El salvaje metropolitano, Buenos Aires, Editorial Legasa (Capítulo IV: El trabajo de campo como instancia reflexiva del conocimiento)

 

 

Kornblit, A.L. (2007) [coord.] “Introducción” en Metodologías cualitativas en ciencias sociales. Modelos y procedimientos para el análisis

 

Sautu, R. (2003), Capítulo II “El diseño de una investigación: teoría, objetivos y métodos” (pgs. 66-94), en Sautu (2003)

Sautu, Ruth; Boniolo, Paula; Dalle, Pablo; Elbert, Roberto (2005). Manual de Metodología. Construcción del marco teórico, formulación de objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO. (Selección: páginas 47-50 - “Métodos y técnicas en diseños metodológicos cualitativos y cuantitativos”).

 

Wainerman, C. (2001), Capítulo 1 “Acerca de la formación de investigadores en ciencias sociales”, en Wainerman y Sautu

 

 

Bibliografía optativa:

 

Ander-Egg, E. (1971), Capítulo 4, punto 5 “La distinción entre métodos y técnicas”, en Ander-Egg, E. (1971)

Hernández Sampieri et al. (1998) Capítulos 9 y 10

 

Moro, Javier (2000). “Problemas de agenda y problemas de investigación” en Cora Escolar compiladora, Topografías de la investigación. Métodos, espacios y prácticas profesionales, Buenos Aires, Eudeba.

 

Samaja, F. (1994), Parte IV “El análisis del proceso de investigación”, pgs. 213-224, en Samaja (1994)

 

 

Clase VI:

 

Técnicas cualitativas. Muestreo. Análisis documental. Observación, entrevista en profundidad, grupos focales, estudios de caso. Nociones generales de otras técnicas cualitativas: historias de vida, análisis del dicurso, análisis de contenido, etc.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Guber, R. (2004) El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo, Buenos Aires, Paidós

 Kornblit, A.L. (2007) [coord.] Metodologías cualitativas en ciencias sociales. Modelos y procedimientos para el análisis

Petracci, M. (2007) “La agenda de la opinión pública a través de la discusión grupal. Una técnica de investigación cualitativa: el grupo focal” en Kornblit, A.L et al., op.cit.

Valles, M. S. (1997) Técnicas Cualitativas de Investigación Social: reflexión metodológica y práctica profesional, Madrid, Síntesis (Cap. 4 a 6)

Vasilachis de Gialdino, I. (1993), Tesis n°6, pgs. 57-63, en Vasilachis de Gialdino (1993)

 

Bibliografía optativa:

 

Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1996), Primera Parte “Entre la gente. Cómo realizar investigación cualitatitiva”, pgs. 31-174, en Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1996)

Visacovsky, S. (s/f), “Metodologías cualitativas de investigación”, pgs. 72-87

 

 

Clase VII:

 

Técnicas cuantitativas. Nociones básicas. Cuestionario, encuesta. Utilización de material estadístico como fuente secundaria.

 

Bibliografía obligatoria:

 

Archenti, N. (2007) El sondeo en Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani J., op. cit.

 Baranger, D. (1999), Construcción y análisis de datos. Introducción al uso de técnicas cuantitativas en la investigación social, Universidad Nacional de Misiones, Posadas: Editorial Universitaria

 Cea D'Ancona, M. A. (1996), op.cit, Cap. 9 y 10

 

Bibliografía optativa:

 

Barton, A. H. (1984) “El Concepto de espacio de propiedades en la investigación social”, en Korn F. et. al., Conceptos y variables en la investigación social, Buenos Aires, Nueva Visión.

 Mora y Araujo M. (1984) "El análisis de relaciones entre variables y la puesta a prueba de hipótesis sociológicas", en Mora y Araujo M. et.al., El análisis de datos en la investigación social, Buenos Aires, Nueva Visión

 

Clase VIII:

 

a) Ejemplos de investigaciones empíricas. Análisis del diseño, la formulación de la pregunta, los objetivos y el marco teórico en base a guías de preguntas.

b) Análisis de las técnicas de investigación

 

Bibliografía obligatoria:

 

Se trabajará en base a artículos y trabajos de investigación asignados por el docente.

 

Bibliografía optativa:

 

 

Clase IX:

 

a) Redacción del informe y transmisión/difusión de los resultados. Secciones y estructura. Citas y referencias bibliográficas.

b) Presentaciones de las versiones preliminares del trabajo final en equipo

 

 

Bibliografía obligatoria:

 

Cea D'Ancona (1996), op.cit., Capítulo 11

 

Pardinas, F. (1999), Capítulo 9 “Conclusiones y publicación de resultados”, pgs. 204-220, en Pardinas, F. , op.cit.

 

 

Bibliografía optativa:

 

Taylor, S.J. y Bogdan, R. (1996), Segunda Parte “La redacción de los informes”, pgs. 179-185

 

 

Clase X:

 

Presentación de las versiones preliminares del trabajo final en equipo

 

  

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA SUGERIDA

 

Bachelard, Gastón. La Formación del Espíritu Científico. Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo. México: Siglo XXI Editores (23ª reimpresión). Capítulos I y II.

 

Ander-Egg Ezequiel (2000). Cómo elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales: Buenos Aires: Lumen/Humanitas.

 

Denzin Norman K. y Lincoln, Yvonna S. (1994). Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, California: Sage Publications.

 

Hyman, Herbert et al. (1977). La investigación social. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina

 

King, G., Keohane, R. O., Verba, S. (1994). Designing Social Inquiry. Princeton: Princeton University Press. [Hay versión en español por Alianza Editorial]

 

Korn, F., Lazarsfeld, P., Allen, B. H., Menzel, H. (1984). Conceptos y variables en la investigación social. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión.

 

Schuster, Federico et. al. (2001). El oficio de investigador. Rosario: Homo Sapiens.

 

Vasilachis de Gialdino, Irene (1993). Métodos cualitativos I. Los problemas teórico-epistemológicos. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina.

 

Recursos en Internet

 

Revista Epistemología Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (http://www.moebio.uchile.cl Contiene artículos académicos y estudios sobre epistemología y metodología de las ciencias sociales).

 

Revista electrónica sobre investigación cualitativa: “The Qualitative Report” (http://www.nova.edu/ssss/QR/calls.html)

 

Revista electrónica de investigación y evaluación educativa de la Universidad de Valencia, España (http://www.uv.es/RELIEVE/)

 

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