Actividades subordinadas sustantivas

Maru Domenech                www.lenguayliteraturasoller.blogspot.com

Actividades sobre proposiciones subordinadas sustantivas

            Seguidamente se muestran actividades con diferentes apartados que te ayudarán a afianzar tus conocimientos sobre las proposiciones subordinadas sustantivas.

ACTIVIDAD 1

1.      Resalta las proposiciones subordinadas de las siguientes oraciones. Reescribe las oraciones y reemplaza las proposiciones subordinadas por sustantivos o pronombres:

1.      Que llegues tarde al trabajo no es bueno para ti.

2.      Quienes están de acuerdo deben levantar la mano.

3.      Mi hermana es la que está patinando.

4.      Nos gusta aprovechar la lección.

5.      Pasear durante una hora al día es un buen ejercicio.

6.      Se ordenó que la población permaneciera en casa.

2. Indica cuáles de las proposiciones que has señalado se pueden sustituir por “ese, eso, esos, esa, esas (cosas)”.

3. Identifica entre las anteriores las proposiciones subordinadas que actúan como sujeto. (Para reconocer si se trata de subordinadas de sujeto, cambia el número del pronombre que la ha sustituido y comprueba que se modifica también el número del verbo.)

ACTIVIDAD 2

1.      Lee el poema Llantos nocturnos y localiza en él todas las proposiciones subordinadas sustantivas que haya.

Soñé que estaba cuerda,
me desperté y vi que estaba loca.
Soñé que estaba cuerda,
                                   cuerda,
tendida en mi ventana,
y en mí habían puesto a secar
las sábanas de mis llantos nocturnos.
¡Soñé que tenía un hijo!
Me desperté y vi que era una broma.
Soñé que estaba despierta,
me desperté y vi que estaba dormida.

                       GLORIA FUERTES, Obras incompletas, Cátedra.

2- Agrega unos versos al poema, comienza los versos con los verbos soñar y despertar, luego incluye proposiciones subordinadas sustantivas.

ACTIVIDAD 3

1.      Localiza y señala las proposiciones subordinadas sustantivas de las siguientes oraciones:

1.      Desconozco a quién ha nombrado sucesor.

2.      ¿Escuchaste a los que estaban detrás de nosotros en el cine?

3.      Cuenta con que escuchen su voz.

4.      ¿Les pareció adecuada la propuesta a quienes deseaban comprar?

5.      Se lo comunicó a cuantos estaban en la reunión.

2. Indica qué función sintáctica cumplen.

ACTIVIDAD 4

1- Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la proposición subordinada sustantiva (o adjetiva sustantivada) y reemplaza la proposición por un sustantivo o pronombre.

 

  • Jorge siempre prescinde de lo que no le interesa.

 

  • Felipe ignoraba que su padre había muerto en el frente ruso.

 

  • Me divirtió mucho que te cayeras del árbol con tanto estrépito.

 

  • La noticia la he dado a cuantos me han preguntado.

 

  • Mi familia agradeció siempre lo que tus padres habían hecho por ella.

 

  • Sólo iré a la excursión con los que lo hayan merecido.

 

  • Esta tarde no tengo que hacer.

 

  • El jurado otorgó la distinción a quien menos la había merecido.

 

  • Elisa estaba muy avergonzada de lo que había hecho.

 

  • La policía me preguntó si había visto a alguna persona sospechosa en la vecindad.

 

  • La que se casó con Esteban se ha divorciado por un asunto muy turbio.

 

  • Fidela está harta de que la piropeen por la calle.

 

  • El caso es que no se me ocurre la más mínima solución.

 

  • Raúl se olvidó de que debía hacer un recado urgente.
Procedente de colegioedison.edu.ar

EJERCICIOS DE PRÁCTICA DE SUBORDINADAS SUSTANTIVAS


Señala la proposición subordinada sustantiva e indica la función que realiza. Distingue también las que sean interrogativas indirectas dentro de las sustantivas.

1) Conviene que vayas temprano

2) Dijo que volvería pronto

3) Le rogó fuese a Cádiz

4) Tengo ganas de que vengas

5) Dígame si han quedado satisfechos

6) Juan está que trina

7) Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños

8) Preocupa si se extenderá la epidemia

9) Le preguntaron si continuaba enfermo

10) La noticia de que los estudiantes se han manifestado, nos sorprendió

11) Mañana te contaré lo que vimos el domingo

12) Entré sin que me viera

13) Llamó la atención que gritaras así

14) No digas: “De aquí no pasaré”

15) Los niños hablaban de lo que habían oído

16) Es una pena que sea tan pobre

17) La idea de que somos amigos me alegra

18) No sabemos si has recibido los documentos

19) Estuvo en la fiesta sin que nadie lo viera

20) No sé cuánto durará la alegría

 

AUTOCORRECCIÓN EJERCICIOS SUBORDINADAS SUSTANTIVAS


Señala la proposición subordinada sustantiva e indica la función que realiza. Distingue también las que sean interrogativas indirectas dentro de las sustantivas.

1) Conviene que vayas temprano (SUJETO)

2) Dijo que volvería pronto (CD)

3) Le rogó fuese a Cádiz (CD)

4) Tengo ganas de que vengas (CN)

5) Dígame si han quedado satisfechos (CD, interrogativa indirecta total) 

6) Juan está que trina(Atributo)

7) Ayer me acordé de que hoy es tu cumpleaños (CRV)

8) Preocupa si se extenderá la epidemia (Sujeto, interrogativa indirecta total)

9) Le preguntaron si continuaba enfermo(CD, interrogativa indirecta total)

10) La noticia de que los estudiantes se han manifestado, nos sorprendió (CN)

11) Mañana te contaré lo que vimos el domingo (CD)

12) Entré sin que me viera (CC)

13) Llamó la atención que gritaras así (Sujeto)

14) No digas: “De aquí no pasaré” (CD)

15) Los niños hablaban de lo que habían oído (CRV)

16) Es una pena que sea tan pobre (Sujeto)

17) La idea de que somos amigos me alegra (CN)

18) No sabemos si has recibido los documentos (CD, interrogativa indirecta total)

19) Estuvo en la fiesta sin que nadie lo viera (CC)

20) No sé cuánto durará la alegría. (CD, interrogativa indirecta parcial)

de XTEC


Señala la proposición subordinada sustantiva e indica la función que realiza:
Conviene que vayas temprano
Dijo que volvería pronto
Le rogó fuese a Cádiz
.Señala las proposiciones subordinadas sustantivas de las siguientes oraciones compuestas:
a)Respondió que no le molestáramos.
b)Afrontar la realidad es tu obligación.
c)Expuso cuáles eran sus planes.
d)No admitieron a quienes llegaron tarde a las pruebas.
e)Desconocemos quién está detrás de este asunto.
f)Te emocionaba mucho que te regalaran algo.
g)Fue increíble que no se cayera.
h)Quien habla por teléfono ahora contigo no es quien habló ayer.
i)No sabrá contestar las preguntas del cuestionario.
j)No sabrá si contestar las preguntas del cuestionario.
k)No sabrá dónde contestar las preguntas del cuestionario.

2.Señala los nexos de las proposiciones subordinadas sustantivas del ejercicio anterior, en los casos en los que aparecen, y di a qué clase de palabra corresponde cada uno.

3.Transforma las proposiciones subordinadas adjetivas de las siguientes oraciones compuestas en proposiciones subordinadas sustantivas:

a)Han vendido la mercancía que habían encargado.

b)Los jueces que habían dictado sentencia se levantaron en el tribunal.

c)La persona que lo atendió fue muy descortés.

d)Echaron en falta al cantante que actuó ayer.

4.Señala las proposiciones subordinadas sustantivas en estas «leyes de Murphy» sobre estudiantes universitarios y trabajadores. Indica qué función desempeñan en cada caso.

a)La noche antes del parcial de Historia, el profesor de Biología le mandará que lea doscientas páginas sobre insectos.

b)A final de curso se acordará de que se había matriculado en una asignatura… y nunca ha ido a clase.

c)La llave inglesa o el taladro que usted necesite serán precisamente los que falten en la caja de herramientas.

d)La función primaria de la ingeniería del diseño es poner las cosas difíciles al fabricante e imposibles a los de mantenimiento.

e)Cuando todo falle, intente lo que le sugirió el jefe.

f)El que hace menos trabajo está mejor considerado.

g)Es difícil elevarse como las águilas cuando se trabaja con pavos.

h)Si fuera más barato comprar uno nuevo, la empresa insistiría en arreglar el viejo.

i)No es aconsejable multiplicar el número de sistemas.

j)Las personas que trabajan con sistemas no hacen lo que los sistemas dicen que están haciendo.
Arthur BLOCH: La ley de Murphy, Temas de hoy

5.Realiza el análisis sintáctico de las oraciones a), f) e i) del ejercicio anterior.

SOLUCIONES
1 y 2. Las proposiciones subordinadas se destacan en cursiva; los nexos, en los casos en los que aparecen, están en negrita; y entre paréntesis se indica la clase de palabra a la que corresponden:

a)Respondió que (Conjunción) no le molestáramos.

b)Afrontar la realidad es tu obligación.

c)Expuso cuáles (Pron. interrogativo) eran sus planes.

d)No admitieron a quienes (Pron. relativo) llegaron tarde a las pruebas.

e)Desconocemos quién (Pron. interrogativo) está detrás de este asunto.

f)Te emocionaba mucho que (Conjunción) te regalaran algo.

g)Fue increíble que (Conjunción) no se cayera.

h)Quien (Pron. relativo) habla por teléfono ahora contigo no es quien (Pron. relativo) habló ayer.

i)No sabrá contestar las preguntas del cuestionario.

j)No sabrá si (Conjunción) contestar las preguntas del cuestionario.

k)No sabrá dónde (Adv. interrogativo) contestar las preguntas del cuestionario.

3.Las subordinadas adjetivas sustantivadas son las siguientes:
a)Han vendido la que habían encargado.
b)Los que habían dictado sentencia se levantaron en el tribunal.
c)Quien lo atendió fue muy descortés.
d)Echaron en falta al que actuó ayer.

4.Las subordinadas sustantivas son las que aparecen en negrita. Entre paréntesis figura la función sintáctica que desempeñan.

a)La noche antes del parcial de Historia, el profesor de Biología le mandará que lea doscientas páginas sobre insectos. (CD)

b)A final de curso se acordará de que se había matriculado en una asignatura… y nunca ha ido a clase. (C Rég)

c)La llave inglesa o el taladro que usted necesite serán precisamente los que falten en la caja de herramientas. (At)

d)La función primaria de la ingeniería del diseño es poner las cosas difíciles al fabricante e imposibles a los de mantenimiento. (At)

e)Cuando todo falle, intente lo que le sugirió el jefe. (CD)

f)El que hace menos trabajo está mejor considerado. (S)

g)Es difícil elevarse como las águilas cuando se trabaja con pavos. (S)

h)Si fuera más barato comprar uno nuevo (S), la empresa insistiría en arreglar el viejo. (C Rég.)

i)No es aconsejable multiplicar el número de sistemas. (S)

j)Las personas que trabajan con sistemas no hacen lo que los sistemas dicen que están haciendo. (CD) Esta última proposición incluye otra subordinada sustantiva: que están haciendo. (CD)

5.El análisis sintáctico de las oraciones se desarrolla a continuación:
a)S (SN): D (Art): el; N (Sust): profesor; Ady (Prep + SN): de Biología; P (SV): CCT (SN): La noche antes del parcial de Historia; CI: le; N (V): mandará; CD (PS Sust): que lea doscientas páginas sobre insectos.
§PS Sust: Nx: que; SO: Usted; P (SV): N (V): lea; CD (SN) doscientas páginas sobre insectos.

f)S (PS Sust): El que hace menos trabajo; P (SV): N (V): está; At (S Adj): mejor considerado.
§PS Sust: Nx: el que; S (SN): D (Art): el; N (Pron. relativo): que; P (SV): N (V): hace; CD (SN): menos trabajo.

i)S (PS Sust): multiplicar el número de sistemas; P (SV): CC Neg (S Adv): No; N (V): es; At (S Adj): aconsejable.
§PS Sust: Proposición impersonal; P (SV): N (V): multiplicar; CD (SN): el número de sistemas;

EJERCICIOS: (de la página http://profesordelengua.lacoctelera.net/post/2006/02/10/ejercicios-oraciones-compuestas-subordinadas-sustantivas-i)



ACTIVIDADES PROPOSICIÓN SUBORDINADA SUSTANTIVA

 

1. Sustituye la proposición subordinada sustantiva destacada en cursiva por un SN y después por el pronombre eso.

Ejemplo: Le desagrada que os comportéis así.

Le desagrada vuestro comportamiento.

Le desagrada eso.

 

a) Que todavía haya hambre en el mundo es una vergüenza para todos.

b) Las investigaciones han demostrado que este medicamento es muy efectivo.

c) Miguel se ha acostumbrado a que sus padres viajen  constantemente.

d) El anuncio de que se casarían pronto sorprendió a todos.

e) Montse está cansada de que su horario sea tan largo.

 

2. Completa las frases siguientes con una proposición subordinada sustantiva de sujeto. Después, sustituye la proposición subordinada por un SN pronombre y comprueba la concordancia entre el sujeto y el verbo.

Ejemplo: Me interesa...

Me interesa que me cuente su idea.

Me interesa eso Me interesan esas cosas.

 

a) Nos conviene...

b) Es verdad...

c) Te gusta...

d) Se ha publicado...

e) No me importa...

f) Creo...

 

3. En las oraciones siguientes subraya la proposición subordinada sustantiva de CD. A continuación sustitúyela por los pronombres eso y lo, tal como se hace en este ejemplo.

No espero que el coche esté reparado pronto.

No espero eso. No lo espero.

 

a) El dueño del restaurante lamentó que no le hubieran avisado con tiempo.

b) Le preguntó cuántos idiomas hablaba.

c) Descubrieron que las excavaciones se estaban realizando en un lugar erróneo.

d) Desconocía qué número había sido premiado.

e) Suponemos que nos darán las notas el jueves.

f) No confesó quién era el autor de aquel escrito.

 

4. Completa las oraciones siguientes con una subordinada sustantiva en función de complemento indirecto:

a) Nunca presto atención a...

b) Tenemos miedo a …

c) No ponía inconveniente a...

d) Ha dedicado todos sus esfuerzos a...

 

5. Relaciona en cada caso la proposición principal con su correspondiente proposición subordinada de Complemento de Régimen Verbal o Complemento Preposiconal:


La policía confía...

Se ha acostumbrado...

Ha accedido...

Me conformo...

Nos alegramos...

...a que le cambien de clase.

...a que le llegue el periódico a casa.

… con que entreguéis el trabajo.

… de que hayas recibido esas buenas noticias.

… en que la operación sea un éxito.


 

6. Subraya en cada una de las frases siguientes la proposición subordinada sustantiva e indica su función sintáctica.

a) No es conveniente que nos vean juntos por la calle.

b) Quiso que presenciáramos la entrega de los premios.

c) Se quejó de que no había recibido la carta a tiempo.

d) Nos preguntó si necesitaba autorización.

e) El miedo a que se derrumbara el edificio se extendió entre los vecinos.

f) Nosotros somos partidarios de que el trabajo se reparta entre todos.

g) No sabe dónde ha dejado las cosas.

h) Los pescadores creían que el lago estaba habitado por un horrible monstruo.

 

7. Subraya en las siguientes oraciones la proposición subordinada sustantiva de infinitivo e indica su función sintáctica.

 

a) Nosotros preferimos ver la película en versión original.

b) Su costumbre de llegar siempre tarde molesta a su familia.

c) Eduardo ha decidido jugar al fútbol.

d) La obligaron a comer más fruta y verdura.

e) Lo consideramos digno de representarnos en la reunión.


de Roberto Toledo IES MARRATXÍ


1) Divide en proposiciones, señala el nexo y la función de la subordinada con respecto a la principal:

Recuerda: si el nexo o el infinitivo no llevan preposición delante, la proposición subordinada funciona como

……….., …………..

· Me interesa que apruebes todo

· Anunció que el vuelo llegaría a la hora

· ¿Te gustaría venir al cine?

· No es bueno que trabajes tanto

· Mi madre no quiere que vayamos a la playa

· Acuérdate de cerrar la puerta

· Es un hecho cierto que todos los hombres ansían la eterna juventud

2) Subraya la subordinada e indica qué clase de palabra la introduce: conjunción,pronombre o adverbio interrogativo, infinitivo:

. Dime qué pasó ayer

. Me encanta viajar por todo el mundo

. Preguntó si habría plazas libres

. ¿Sabes cuándo vuelve?

. Dime con quién andas…

. Te diré quién eres.

3) Divide en proposiciones, señala el nexo y la función de la subordinada con respecto a la principal:

Recuerda: si el nexo o el infinitivo llevan preposición

delante, la proposición subordinada como ……….., …………..,

…………………

· Me alegro mucho de que hayas venido

· Está contenta de haber ganado el premio

· No se dio cuenta de que lo estaban mirando

· Me ofendió la manera de contestarme

· Estoy ansioso por que vengas

· Tengo ansiedad por que vengas

· Me advirtió de que venía un coche



*

ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Comprueba en las oraciones siguientes si la proposición subrayada es o no sustantiva.
1. Esta sentencia demuestra que no todos somos iguales ante la ley.
2. Felicidad es no necesitar de ella.
3. El ventero preguntó a Don Quijote si tenía dinero.
4. No te cierres una puerta si no has abierto otra.
5. Debemos saber cuándo hay que renunciar a una ventaja.
6. Buena es la nieve que en su tiempo viene.
7. Dime con quién saliste anoche.
8. Esta fábula enseña que la gula acarrea frecuentemente muchos males.

Comprueba si la preposición que precede al nexo o al infinitivo forma parte de la subordinada sustantiva.

1. Jamás me alegraré de que alguien ingrese en prisión.
2. No se sabe a quién increpó primero.
3. No pierdas la oportunidad de quedarte calladito.
4. No desde cuando falta a clase.
5. Dime de qué presumes.
6. Tu amigo no está dispuesto a reconocer su culpabilidad.
7. No me importa a qué se dedica por las tardes.

Señala la función que desempeña la forma interrogativa en la subordinada sustantiva:
1. No desde cuándo falta a clase.
2. No sabemos quién llamará a estas horas.
3. Dime dónde nace el río Duero.
4. ¿Se puede saber por qué estás tan distraído?
5. Dime de qué presumes.
6. Desconozco cómo será su reacción.
7. No se sabe a quién increpó primero.
8. Averigua cuál es su destino.

Comprueba si las proposiciones subordinadas sustantivas desempeñan la función de sujeto o de complemento directo.
1. Le encanta llamar la atención.
2. Le molestó que le recriminaras en público.
3. El condenado no quiere que se pida el indulto para él.
4. No comprendo por qué me han suspendido.
5. No me importa a qué se dedica por las tardes.

Señala la función que desempeña la subordinada sustantiva.
* Dudo de si volverá a confiar más en mí.
* Ese hombre es incapaz de aceptar una broma
* No nos han dicho aún cuándo se casan.
* Todos tenemos suficiente fortaleza para soportar las desgracias ajenas.
* Entérate de dónde vive.
* No sería deseable que todos pensáramos igual.
* Aún tiene la esperanza de encontrar a su perro.
* El portero estuvo muy cerca de parar el máximo castigo.

Procedente de Proyecto Aula, http://lenguayliteratura.org Autora: Constantina Caballero.

Subordinadas Sustantivas

 

A) ¿Qué funciones desempeña la subordinada sustantiva? ¿En cuántas realiza la función de sujeto? Analiza sintácticamente todas las oraciones. Analiza morfológicamente las palabras subrayadas.

1.     ¿Le parece a usted poco correcto que por un ingeniero hayan sido hechos versos por su cabezonería en sus ratos de ocio?

2.     Tú nunca entenderás suficientemente lo que se te quiere con locura en esta casa.

3.     Una y otra vez se me ocurre que vas a volver a casa distinta tras tantos meses fuera.

4.     Pídele a Dios confiada que se desande el tiempo perdido de nuestra relación.

5.     Compañera, usted sabe sin duda ahora que puede contar muy tranquila conmigo.

B) ¿Qué funciones desempeña la subordinada sustantiva? ¿En cuántas realiza la función de CD? Analiza sintácticamente todas las oraciones. Analiza morfológicamente las palabras subrayadas.

              

             1.     Se dice muy alegremente en las Cartas Marruecas de Cadalso que a la muerte de Carlos III España era el esqueleto de un gran gigante muy enfermo.

             2.     Al que le irritaba el éxito del teatro de Lope era a Cervantes.

             3.     Jose Antonio Marina afirma sereno en sus primeros libros que los sentimientos son experiencias cifradas en el corazón de las personas.

             4.     Ya no es preocupante que se destruyan 20 millones de hectáreas de selva cada año por culpa del ser humano.

             5.     El lector recordará abochornado que monseñor Romero, obispo de El Salvador, fue asesinado en la década de los ochenta por asesinos a sueldo.

 

C) ¿Qué funciones desempeña la subordinada sustantiva? ¿En cuántas realiza la función de CI? Analiza sintácticamente todas las oraciones. Analiza morfológicamente las palabras subrayadas.

 

1.     Sabes muy bien que se puede contar siempre conmigo en las circunstancias difíciles.

2.     Tus compañeros han sugerido muy cabreados cambiar la hora de la reunión por la carga de trabajo.

3.     Tener fe en la gente es importante en la convivencia de todos los días.

4.     Agustín se dedica todos los fines de semana a cultivar su huerto con especies autóctonas.

5.     A Ignacio no siempre le gusta que por su antiguo pasado se le llame Nacho.

6.     No creo que me haya tocado la lotería en el sorteo de Navidad en los números del Instituto.

7.     Me pregunto constantemente si recordaré impávido todas las capitales de América durante el examen con la temible Carmen Prieto.

8.     Explique brevemente usted en el mostrador cuál es el motivo de su queja.

9.     Se oye llover a cántaros a través de la ventana de mi habitación.

10. En aquellos momentos fue totalmente imposible que reconociera su error por la presión existente.

11. ¡No des tanta trascendencia a que te dijera aquello tan ansioso!

12.  Por múltiples motivos se considera vergonzoso que en las reuniones de los profesores no salga el responsable de tantas injusticias.

 D) ¿Qué funciones desempeña la subordinada sustantiva? ¿En cuántas realiza la función de SUPLE? Analiza sintácticamente todas las oraciones. Analiza morfológicamente las palabras subrayadas.

 

1.     Los asistentes acordaron finalmente establecer un calendario de movilizaciones para sus problemas.

2.     En medio de su habitación ese siempre está soñando con vivir del cuento durante toda su vida.

3.     Mi hijo pequeño se asusta muchísimo de que se vaya la luz por la noche en la cama.

4.     Todos se alegran demasiado alborozados de que al final se te haya matriculado en ese curso en la facultad.

5.     ¡No me he acordado de apagar el fuego por un horroso olvido por la noche!

6.     Todos los días le encanta que le lean leyendas de otras culturas durante su tiempo de descanso.

7.     El árbitro decidió extenuado suspender el partido por culpa de aquellos vandálicos hinchas.

8.     El abogado nunca alegó en el proceso que aquellas pruebas no eran válidas para su defendido.

9.     La intervención de Miguel tan apasionada influyó en que la propuesta fuera aprobada por los votos necesarios de los asistentes.

10.  Desde la mañana estábamos pensando en cómo distribuir las habitaciones en el albergue para la noche.

 

E) Completa estas oraciones con la oración subordinada sustantiva adyacente del sustantivo que falta.

 

1.     Tengo la sensación de que…

2.     Tengo ganas de que…

3.     Tengo la duda de (si)…

4.     Tengo la duda de (infini)…

5.     Tengo esperanzas de (infini)…

6.     Le sorprendió su manera de (infini)…

7.     ¿Cuál es la causa de que…?

8.     Me da la sensación de que…

9.     Tengo la esperanza de (infini)…

10.  Tengo miedo de (infini)…

 

F) Completa estas oraciones con la oración subordinada sustantiva adyacente del adjetivo que falta.

 

1.     Estoy convencida de (infini)…

2.     Estoy convencido de que…

3.     Estoy feliz de (infini)…

4.     Estoy feliz de que…

5.     Estoy harto de (infini)…

6.     Estoy harto de que…

 

G) Completa estas oraciones con la oración sustantiva adyacente del adverbio que falta.

 

1.     Todos los años se quedan cerca de (infini)…

2.     Todos los años se quedan cerca de que…

3.     De niños estábamos muy lejos de (infini)…

4.     De niños estábamos muy lejos de que…

5.     Carmen se lo cruzó antes de (infini)…

6.     Carmen se lo cruzó antes de que…

7.     Iré después de (infini)…

8.     Iré después de que…


ACTIVIDAD 1

  1. Señala las proposiciones subordinadas de las siguientes oraciones:
  1.  
    1. Que llegues tarde al trabajo no es bueno para ti.
    2. Quienes están de acuerdo deben levantar la mano.
    3. Mi hermana es la que está patinando.
    4. Nos gusta aprovechar la lección.
    5. Pasear durante una hora al día es un buen ejercicio.
    6. Se ordenó que la población permaneciera en casa.

2. Indica cuáles de las proposiciones que has señalado se pueden sustituir por “ese, eso, esos, esa, esas (cosas)”.

3. Identifica entre las anteriores las proposiciones subordinadas que actúan como sujeto. (Para reconocer si se trata de subordinadas de sujeto, cambia el número del pronombre que la ha sustituido y comprueba que se modifica también el número del verbo.)

ACTIVIDAD 2

  1. Lee el poema Llantos nocturnos y localiza en él todas las oraciones compuestas que haya.
Soñé que estaba cuerda, 
me desperté y vi que estaba loca.
Soñé que estaba cuerda,
                                   cuerda,
tendida en mi ventana,
y en mí habían puesto a secar
las sábanas de mis llantos nocturnos.
¡Soñé que tenía un hijo!
Me desperté y vi que era una broma.
Soñé que estaba despierta,
me desperté y vi que estaba dormida.

                       GLORIA FUERTES, Obras incompletas, Cátedra.

            

2. Identifica y separa las oraciones compuestas por coordinación de las compuestas por subordinación. ¿Qué diferencia existe entre ellas?

3. Indica entre las compuestas por subordinación cuáles son proposiciones adjetivas y cuáles son sustantivas.

4. Analiza sintácticamente las proposiciones subordinadas sustantivas que desempeñan la función de complemento directo dentro de la oración.

ACTIVIDAD 3

  1. Localiza y señala las proposiciones subordinadas sustantivas de las siguientes oraciones:
  1.  
    1. Desconozco a quién ha nombrado sucesor.
    2. ¿Escuchaste a los que estaban detrás de nosotros en el cine?
    3. Coméntaselo al vecino que vive arriba.
    4. Cuenta con que escuchen su voz.
    5. ¿Les pareció adecuada la propuesta a quienes deseaban comprar?
    6. Se lo comunicó a cuantos estaban en la reunión.

2. Indica qué función realizan y analízalas.

ACTIVIDAD 4

  1. Señala el sustantivo al que se refieren las subordinadas:
  1.  
    1. ¿Vas a ir a la reunión de la que te hablé?
    2. ¿Se había cumplido el objetivo de que todos los menores de edad estuvieran escolarizados?
    3. Se dirigió hacia el río que cruza la ciudad.
    4. ¿Has consultado las dudas que tenías?
    5. La noticia de que se ha producido un accidente aéreo no está confirmada.
    6. La noticia de la que has hablado, ¿es cierta?

2. Separa las proposiciones adjetivas de las sustantivas y explica qué razonamiento aplicas para distinguirlas.

de Rocío Madrid.


lndica cuáles son y qué función desempeñan las proposiciones subordinadas sustantivas dentro de las siguientes oraciones complejas: 


l. Me gusta cantar, saltar y bailar. 


2. Alfredo quiere dedicaros una canción de amor. 


3. El conflicto es fácil de resolver. 


4. Los padres que tenéis hijos en primaria, seguidme por este pasillo. 


5. El que ha sufrido tanto, esconde sus sentimientos. 


6. Confío en que siempre te acuerdes de mí. 


7. La iglesia fue levantada por quienes tenían ganas y afición. 


8. Me gusta que te diviertas con tus amigos en el colegio. 


9. Eso es torear bien. 


10. No está claro si volverá a Madrid. 


I l. Jesús se tropezó por correr demasiado deprisa. 


12. No sabemos si llegará el tren. 


13. Un escritor muy joven estuvo cerca de proclamarse vencedor del certamen. 


14. Mis abuelos se sentirán satisfechos con que les acompañéis a su casa de campo. 


15. El perro de Gonzalo está que se sube por las paredes. 


16. Ésta es la ocasión de que demostréis vuestros conocimientos. 


17. Las universidades públicas otorgan menciones especiales a quienes se lo merecen. 


18. El futuro es que vivamos en un mundo en paz. 


19. Raúl, mi vecino, el que jugaba al ajedrez, llegó ayer de Estados Unidos. 


20. El entrenador quiere que juegues el partido. 


21. Me extrañé de que no estuviera en el campo. 


22. Éste es el momento de demostrar tus cualidades. 


23. Estaba pensando en que te quiero. 


24. La vecina intervino sin saber absolutamente nada del asunto. 


25. He visto a Paula, la chica que te gustaba el verano pasado. 


26. Quien sueña se enriquece. 


27 . Aquello era vivir en la gloria. 


28. El poblado indígena fue reconstruido por los que pusieron tiempo, dinero y esfuerzo. 


29. Los alumnos quisieron leer poemas de Antonio Machado. 


30. La situación en el país está que arde. 

Ejercicios de Lengua para Bachillerato editorial Espasa de Fernando de Miguel, Madrid,2005



 Subordinadas sustantivas


Nos ha alegrado que cantara el profesor en la acampada. 


El poeta dedicó libros a los que ahí estaban. 


 Tiene ganas de que le regalen un pato. 


 Tu ilusión, viajar a otro país, se esfumó con rapidez. 


Es bonito contemplar los atardeceres de Soria 


Estaba seguro de que subirías a mi casa esta noche. 


 Imagino lo que ha sufrido esa chica. 


Nuestra actitud es la muestra de que tenemos buenas Intenciones. 


 Estaban hartos de que contaran tantos chistes. 


 El caso es que no tengo los papeles en el coche. 


 Haz un esfuerzo por dedicarme una canción. 


 Anduvo cerca de que le pasara un tractor por encima. 


Le sorprendió que no estuvieran allí. 


 El problema es que no se me ocurre nada. 


Premiaron a quien había realizado el mejor proyecto. 


 Fumar demasiado produce cáncer con el tiempo. 



 Hay posibilidades de que le den una buena paliza. 



Me lo contó después de que acabara la clase de Lengua. 



Me han comentado que dejes el libro encima del ordenador. 


Es muy importante que avises a los delegados. 

Lengua resuelta. Ricardo Pérez Virtanen. Didáctica Hermes, editorial ediciones del Laberinto, Madrid,1999.


 Analiza sintácticamente las siguientes oraciones compuestas: 


 Vieron que se lo llevaba el río y no hicieron nada. 

 Siempre he pensado que vivías en Alicante. 

Nos advirtió que no nos acercáramos a la valla. 

Le sorprendió que no estuvieran allí. 

Armando está que bota. 

Aún tiene esperanza de que vuelva. 

Estábamos seguros de que aprobarías. 

 Estuvo cerca de que lo atropellara un coche. 

 Ricardo ha anunciado que vendrá. 

 El cantante dedicó fotografías a quienes lo visitaron. 

 Me extrañé muchísimo de que se riera tanto. 

Es necesario que te levantes temprano. 

Lo racional es que continúes trabajando. 

Parecía injusto que se olvidara de mí. 

 Veo lo que dices. 

Pide lo que quieras. 

Olvidé decirle a Carlos lo que me habías encargado. 

Dijeron que vendrían hoy. 

Pedro está arrepentido de lo que hizo. 

El jurado está convencido de que el reo es inocente. 

El niño está cansado de que no lo tomen en serio.

Ella está muy lejos de que la inviten. 

El pueblo está más cerca de lo que imaginan.



lndica cuáles son y qué función desempeñan las proposiciones subordinadas sustantivas dentro de las siguientes oraciones complejas: 


l. Me gusta cantar, saltar y bailar. 


2. Alfredo quiere dedicaros una canción de amor. 


3. El conflicto es fácil de resolver. 


4. Los padres que tenéis hijos en primaria, seguidme por este pasillo. 


5. El que ha sufrido tanto, esconde sus sentimientos. 


6. Confío en que siempre te acuerdes de mí. 


7. La iglesia fue levantada por quienes tenían ganas y afición. 


8. Me gusta que te diviertas con tus amigos en el colegio. 


9. Eso es torear bien. 


10. No está claro si volverá a Madrid. 


I l. Jesús se tropezó por correr demasiado deprisa. 


12. No sabemos si llegará el tren. 


13. Un escritor muy joven estuvo cerca de proclamarse vencedor del certamen. 


14. Mis abuelos se sentirán satisfechos con que les acompañéis a su casa de campo. 


15. El perro de Gonzalo está que se sube por las paredes. 


16. Ésta es la ocasión de que demostréis vuestros conocimientos. 


17. Las universidades públicas otorgan menciones especiales a quienes se lo merecen. 


18. El futuro es que vivamos en un mundo en paz. 


19. Raúl, mi vecino, el que jugaba al ajedrez, llegó ayer de Estados Unidos. 


20. El entrenador quiere que juegues el partido. 


21. Me extrañé de que no estuviera en el campo. 


22. Éste es el momento de demostrar tus cualidades. 


23. Estaba pensando en que te quiero. 


24. La vecina intervino sin saber absolutamente nada del asunto. 


25. He visto a Paula, la chica que te gustaba el verano pasado. 


26. Quien sueña se enriquece. 


Tl . Aquello era vivir en la gloria. 


28. El poblado indígena fue reconstruido por los que pusieron tiempo, dinero y esfuerzo. 


29. Los alumnos quisieron leer poemas de Antonio Machado. 


30. La situación en el país está que arde. 


Ejercicios de Lengua para Bachillerato editorial Espasa de Fernando de Miguel, Madrid,2005


Fantástico documento en PDF de los autores José Ramón Pastor Aguado  e Ignacio Manuel Martínez Pérez.
Documento con subordinadas sustantivas con solución de Marga Gracia.

Actividades de lenguaactiva:

SUBORDINADAS SUSTANTIVAS 

Esta actividad es de Cesáreo Vázquez en Archaron
                                                                                                                                                                                                        TEORÍA


Maru Domenech                  www.apunteslenguayliteratura.com  

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