Teoría. Coherencia, cohesión, adecuación.

Maru Domenech                www.lenguayliteraturasoller.blogspot.com



1-      EL TEXTO: Mecanismos de cohesión, coherencia y adecuación.

 

1.1 Definición

El texto es la unidad comunicativa máxima y transmite un mensaje coherente y completo.

 

De la definición de texto se desprende una de sus propiedades básicas: la coherencia. Pero para que un conjunto de enunciados forme un texto, debe presentar otras dos propiedades: cohesión y adecuación.

 

 

Coherencia: 


Los enunciados que constituyen un texto deben relacionarse entre sí para emitir un sentido completó úniccil Observa

*EI hombre ha creado diversos siste­mas de comunicación. Los elefantes tienen colmillos de marfil

Estas oraciones, aunque sintáctica­mente correctas, no constituyen un texto porque no hacen referencia a la misma realidad. Las dos juntas no presentan un sentido único; son, pues, incoherentes.


Cohesión:

los enunciados de un texto deben estar bien interrelacionados desde el punto de vista gramatical, así, las dos oraciones del bocadillo hacen alusión a la misma realidad,

 por lo que son coherentes; pero su emisor no las ha conectado con el nexo adecuado. Por lo tanto, no forman un texto. Para que sus enunciados estuvieran cohesionados po­dría haber dicho, por ejemplo: He leído ese cómic porque su autor me gusta mucho.y no he leído ese cómic , pero su autor me gusta mucho.

Adecuación:

 Para que un conjunto de enunciados conforme un texto debe adecuarse a la situación comunicativa en la que se emite.

 ACTIVIDADES

RELACIONANTES SUPRAORACIONALES (O CONECTORES)
a) Relacionantes aditivos Más aún, todavía más, incluso, aparte, asimismo, encima, además  
Por lo demás, es más. Análogamente, igualmente, parejamente, de igual modo, del mismo modo, de igual manera, de la misma manera.  
Por otro lado, por otra parte.  
También, tampoco
b) Relacionantes de oposición o contraargu  
mentación
  1. Restrictivos.-(combinados con pero): antes al contrario, por el contrario, no obstante, con todo, con todo y con eso, con eso y todo, aun así, ahora bien, ahora, sin embargo, de todas formas (maneras, modos), de cualquier modo (manera, forma), después de todo, en cualquier caso, en todo caso, sea como sea, en todo caso, opuestamente, en contraste, por otra parte, etc.
  2. Exclusivos.- (combinados con sino): antes bien, más bien.
C: Relacionantes de causalidad 
  1. Entonces, pues, así pues, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia.
  2. De ahí (que), así, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por ende.
  3.  En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso contrario, de lo contrario. 
  4. Pues bien, de hecho.
D) 

Relacionantes temporales y ordenadores discursivos

 Temporales.- En un principio, antes que nada, inmediatamente, al instante, acto seguido, más tarde, en otra ocasión, al cabo de, mientras, entretanto, al mismo tiempo, mientras tanto, paralelamente, simultáneamente, a la vez.  
 Ordenadores discursivos.- 
  • Genéricos: Para empezar, después, por otra parte.
  • Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un segundo momento, segundo, luego, después, en seguida, a continuación, además, por otra parte, primero...segundo, etc.
  •  De cierre: Por último, en fin, por fin, finalmente, en resumen, en suma, en conclusión, total, en una palabra, en pocas palabras, brevemente, dicho de otro modo.
  •  De apertura: Ante todo, para comenzar, en principio, por cierto, a propósito, a todo esto, es que..., el caso es que...(el caso, lo cierto, el hecho, la verdad, la cosa, el asunto, el problema), bueno, bien, pues, vamos, mira, oye, dime, qué digo yo, qué te iba a decir,¿verdad qué?, yo pienso, yo creo, ¿ y entonces? ¿ no te parece que...?, hombre, mujer, tío, tía.
  •  De continuación: bueno, pues, entonces, vamos, yo que sé, ya te digo, bien, no sé, digamos, pues entonces. 
  • e) Relacionantes reformulativos (explicativos)
    1. Puramente explicativos: es decir, esto es, o sea, quiero decir, o lo que es lo mismo, vamos, bueno, mejor dicho.
    2. De conclusión: en conclusión, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en suma.
    3. De recapitulación: en resumen, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en suma, a fin de cuentas, definitivamente, en definitiva, al fin y al cabo.
    4. Ejemplificadores: así, por ejemplo, a saber, pongo (pongamos) por caso, valga como ejemplo, concretamente, sin ir más lejos, más concretamente, verbigracia, o sea, es decir, bueno, vamos.

    De asesoría de lengua

    Otro esquema de Archaron

    Power point explicativo

    Maru Domenech                  www.apunteslenguayliteratura.com  

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