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Política e Organização da Educação Básica no Brasil

Objetivos
Propiciar ao licenciando condições para a compreensão e análise crítica das políticas educacionais, bem como da organização escolar e da legislação do ensino referentes à Educação Básica, como elementos de reflexão e intervenção na realidade educacional brasileira.
 
Docente(s) Responsável(eis)

81022 - Claudia Pereira Vianna
 
Programa Resumido
Esta disciplina visa propiciar ao licenciando condições para a compreensão e análise crítica das políticas públicas de educação, bem como da organização escolar e da legislação educacional referentes à Educação Básica, em suas diferentes modalidades de ensino, como elementos de reflexão e intervenção na realidade educacional brasileira. Para tanto, desenvolverá os seguintes tópicos: a) Função social da educação e natureza da instituição escolar: inserção do sistema escolar na produção e reprodução social; b) Direito à Educação, cidadania, diversidade e direito à diferença; c) Organização e Legislação da educação básica no Brasil: aspectos históricos, políticos e sociais; d) Planejamento e situação atual da educação; e) Financiamento da educação; f) Gestão dos sistemas de ensino; g) Unidade escolar: gestão e projeto pedagógico.
 
Programa
a) Função social da educação e natureza da instituição escolar: inserção do sistema escolar na produção e reprodução social
b) Direito à Educação, cidadania, diversidade e direito à diferença
c) Organização e Legislação da educação básica no Brasil: aspectos históricos, políticos e sociais
d) Planejamento e situação atual da educação
e) Financiamento da educação
f) Gestão dos sistemas de ensino
g) Unidade escolar: gestão e projeto pedagógico
 
Avaliação
     
Método
Aulas expositivas, orientação de seminários, trabalhos, resumos, fichamentos, resenhas e leituras. Orientação e supervisão de estágios.
Critério
Avaliação contínua por meio de provas, seminários, trabalhos escritos e outras atividades. O relatório a ser entregue ao final de estágio também é um dos elementos significativos da avaliação.
Norma de Recuperação
As estabelecidas pela USP. As formas, os períodos e os assuntos que farão parte do processo de recuperação serão definidos pelo docente da disciplina.
 
Bibliografia
     

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