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Initiations (APRE)

PREPARATION AU PIM - PASSEPORT MULTIMEDIA

Labellisés Espaces publics Numériques par l’état, Les Lieux Ressources Montpellier organisent des initiations à l'informatique et délivrent le PIM: attestation de compétences décernée par la par Délégation ministérielle aux usages de l’Internet.
Préparation au PIM - Passeport Informatique Multimédia.
Financement:
Conformément au Programme Départemental d’Insertion et au règlement de l’Aide Personnalisée au Retour à l’Emploi (APRE), les initiations à l'informatique et internet dispensées par les LAM et qui conduisent à des certifications (PIM ou B2i) sont assimilées à des formations. De ce fait, elles sont mobilisables dans le cadre d’un parcours d’insertion sans reprise d’activité au titre du Pré-requis informatiques à la formation et à l’emploi.
Le financement forfaitaire de 200€/an/personne ne nécessite pas la recherche d'un cofinancement complémentaire de droit commun. 
Il n'y a pas de pièces à joindre au dossier APRE, le paiement se faisant directemment par le SAF du conseil général après l'envoi par le LAM de la facture et d'une attestation de fin d’action.

Formation:
I. S’approprier et utiliser un équipement informatique 
QU'EST CE QUE LE PIM


Le PIM vise à faciliter la découverte et l’appropriation des principaux usages de l'informatique et de l’internet par le grand public. Cette initiation est assurée dans les espaces publics numériques (EPN).
Le PIM n’est pas une certification professionnelle, mais une attestation de capacités. Ces capacités sont définies dans un référentiel national
• Maîtriser les gestes techniques élémentaires • Utiliser le clavier, la souris, le pavé ou l’écran tactile  • Maîtriser l’interface
II. Créer et exploiter un document numérique
• Créer et mettre en forme un texte court • Créer et mettre en forme un tableau simple • Utiliser des images
III. Utiliser les services de l’Internet
• Se repérer et naviguer sur l’Internet • Effectuer une recherche • Utiliser des services en ligne
IV. Communiquer et échanger sur l’Internet
• Utiliser une messagerie électronique • Publier et partager sur l’Internet • S’informer et apprendre
V. Connaître les droits et les règles d’usage sur l’Internet
• Maîtriser son identité numérique • Protéger ses données numériques • Connaître ses droits et devoirs sur l’Internet.

Déroulement:
Dans les locaux des Lieux Ressources Montpellier Pôle Nord ouest et Pôle Centre ville

Durée
Ces initiations se déroulent pour une partie en cours avec un animateur LAM, pour l'autre en autoformation.
Fréquence de 2 séances de 3h par semaine de cours (sur une durée approximative de 20 h) et d'une séance d'autoformation de 3h pas semaine. Le nombre d'heures d'autoformation n'etant pas limité.

Conditions
Etre bénéficiaire du RSA (CER ou PPAE)
Le candidat est tenu à une présence d'au minimum 20 h.
Le candidat n'est pas tenu de passer ou de réussir le test PIM.
Le candidat peut se présenter plusieurs fois au test.

Le test PIM
L’évaluation des candidats est effectuée en ligne. Il comporte deux séries d’épreuves:
un questionnaire, pour le contrôle des connaissances.
4 exercices pratiques pour la vérification des savoir-faire, dont 3 tirés en fonction du profil du candidat (choix entre 3 profils en fonction des principaux usages visés : personnels, professionnels, recherche d’emploi sur Internet).


LE REFERENCIEL PIM

I. S’approprier et utiliser un équipement informatique 

    1. Maîtriser les gestes techniques élémentaires 
        Allumer et éteindre l’équipement, ouvrir et fermer une session 
        Connecter et déconnecter un périphérique 
        Effectuer les réglages de base : résolution de l’écran, volume sonore, connexion à l’Internet (avec ou sans fil) 
        Lancer, quitter, télécharger, installer, désinstaller une application 
        Réaliser une impression (prévisualisation, quantité, partie de document) 
2. Utiliser le clavier, la souris, le pavé ou l’écran tactile 
        Déplacer le pointeur, placer le curseur, sélectionner, glisser et déposer 
        Saisir, effacer, valider 
3. Maîtriser l’interface 
        Identifier les éléments de l’interface utilisée (icônes, menus, etc.) 
        Se déplacer dans une arborescence, retrouver, déplacer et enregistrer un fichier dans le répertoire choisi 
        Organiser son espace de stockage et ses dossiers 
        Connaître le vocabulaire courant des TIC 
        Comprendre les termes les plus fréquents 
        Trouver la définition d’un terme inconnu 

II. Créer et exploiter un document numérique 

1. Créer et mettre en forme un texte court 
        Saisir les caractères en minuscules, en majuscules, les chiffres, les différentes lettres accentuées et les signes de ponctuation 
        Utiliser les fonctions ‘sélectionner’, ‘copier’, ‘couper’, ‘coller’, ‘insérer’, ‘annuler la dernière opération’, ‘enregistrer’, ‘enregistrer sous’ 
        Modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes d’un texte 
        Mettre en page un texte pour son impression 
2. Créer et mettre en forme un tableau simple 
        Créer et renseigner un tableau (listes, données chiffrées) 
        Effectuer des manipulations simples (sommes, tris par colonne) 
        Mettre en page un tableau pour son impression 
3. Utiliser des images 
        Ouvrir une photographie avec un logiciel et effectuer des modifications simples (taille, résolution, cadrage, retouches de base) 
        Insérer une image dans un document texte 
        Créer un album photo ou un diaporama en local ou en ligne 

III. Utiliser les services de l’Internet 

1. Se repérer et naviguer sur l’Internet 
        Utiliser les fonctions de base d’un navigateur (boutons, ascenseur, onglets, historique, marque-page) 
        Se repérer dans une page web (contenu, menus, champs de saisie, listes déroulantes, etc.) 
        Identifier les publicités et fenêtres intempestives (ou « pop-up ») 
        Repérer les liens hypertextes et les utiliser pour naviguer 
        Décrypter et utiliser une adresse web (ou « URL ») 
2. Effectuer une recherche 
        Utiliser un moteur de recherche et affiner une requête 
        Identifier la nature des réponses (information ou publicité, site officiel ou personnel, archive ou actualité) 
        Evaluer la pertinence et la crédibilité de l’information ou du document (auteur, date, source) 
        Enregistrer l’information (marque-page, enregistrement de la page, téléchargement d’un document) 
3. Utiliser des services en ligne 
        Connaître les services publics en ligne et savoir utiliser les procédures dématérialisées (demande de document, déclaration d’impôts, etc.) 
        Faire un achat en ligne en sécurité 
        Utiliser des services de diffusion en continu (ou « streaming » et de diffusion par téléchargement dans le respect de la législation 
        Connaître les services pratiques les plus courants (réservation de billets de transport ou de spectacle, etc.) 

IV. Communiquer et échanger sur l’Internet 

1. Utiliser une messagerie électronique 
        Accéder à son courrier électronique avec un navigateur 
        Identifier les caractéristiques d’un courriel (ou « e-mail ») : expéditeur, destinataire, date d’envoi, objet du message, pièces jointes 
        Repérer les messages douteux : pourriel (ou « spam »), canular informatique (ou « hoax »), etc. 
        Envoyer un courriel à plusieurs destinataires, avec une pièce jointe 
        Répondre à un courriel, le transférer 
        Gérer un carnet d’adresse 
        Ouvrir et enregistrer une pièce jointe 
        Compresser et décompresser un fichier 
        Supprimer et classer ses courriels 
        Utiliser des outils de dialogue en temps réel 
        Utiliser une messagerie instantanée (ou « tchat », « chat ») 
        Utiliser un service de visiophonie par Internet 
2. Publier et partager sur l’Internet 
        Connaître des services en ligne de publication, de stockage et de partage de documents 
        Poster un billet, une réponse, un commentaire sur un site 
        Connaître des services de réseaux sociaux 
3. S’informer et apprendre 
        Connaître quelques sites d’information de référence (en particulier sur la formation tout au long de la vie sur l’Internet) 
        Poser une question ou rechercher une information sur un forum ou une liste de discussion 
        S’abonner et se désabonner à un flux d’information ou une liste de diffusion 

V. Connaître les droits et les règles d’usage sur l’Internet 

1. Maîtriser son identité numérique 
        Connaître les mesures de précaution concernant ses données personnelles 
        Connaître ses droits concernant la communication de ses données personnelles (loi informatique et libertés, droit à l’oubli) 
2. Protéger ses données numériques 
        Appliquer des mesures de précaution contre les risques de malveillance (virus, logiciels espions, etc.) ou de perte de données 
        Enregistrer ses données pour les conserver ou les partager (formats, sauvegardes) 
        Activer un logiciel de protection (antivirus, filtrage parental, etc.) 
        Gérer ses mots de passe et ses identifiants 
3. Connaître ses droits et devoirs sur l’Internet 
        Connaître les principales règles de conduite recommandées sur l’Internet (« nétiquette », chartes d’usage) 
        Savoir que tout internaute a droit au respect de son identité, de sa liberté d’expression et de sa vie privée 
        Connaître les principes du droit d’auteur applicable sur l’Internet 
        Identifier et respecter les conditions d’utilisation d’un logiciel, d’un fichier, d’un service web 

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