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Benvenuti nella pagina del Liceo Farnesina 
dedicata all'Alternanza scuola-lavoro

L'alternanza scuola-lavoro è una modalità didattico-formativa trasversale a tutti i canali del sistema scolastico. Si rivolge a tutti gli studenti che abbiano compiuto 15 anni di età ed è regolamentata dalla legge 107/2015, cc. 33-43. Il ragazzo mantiene lo status di studente perché l'alternanza è una metodologia didattica e non costituisce un rapporto di lavoro. La responsabilità del percorso è a capo della scuola. Le attività in alternanza hanno una struttura flessibile e si articolano in periodi di formazione in aula e periodi di apprendimento mediante esperienze di lavoro attuate sulla base di convenzioni stipulate con enti esterni. I periodi di apprendimento in alternanza sono parte integrante dei percorsi formativi personalizzati volti alla realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale del corso di studi. La famiglia dello studente è chiamata a condividere il progetto motivando e sostenendo lo studente nella rielaborazione dell'esperienza e facendone emergere la rilevanza orientativa. Per quanto riguarda le figure professionali che intervengono nel percorso formativo di Alternanza scuola-lavoro, risultano strategiche quelle deputate a seguire lo studente nella sua attività e che si identificano nel docente tutor interno e nel tutor formativo esterno.


Il progetto della scuola: Harmonĭa mundi. Dalla scuola al mondo e ritorno

Il progetto della scuola, denominato Harmonĭa mundi: dalla scuola al mondo e ritorno, nasce dall'esigenza di far dialogare l'anima scientifica e quella musicale del Liceo Farnesina in un confronto costante con le realtà istituzionali, sociali e culturali del territorio. I percorsi in alternanza, alcuni già da tempo attivati dalla scuola e altri più di recente co-progettati con le istituzioni esterne, rispondono alla necessità di arricchire il processo formativo dei giovani e condividono l'idea di fondo che l'ente ospitante è un luogo di apprendimento in cui lo studente nel luogo di lavoro consolida le competenze apprese a scuola, ne sviluppa di nuove grazie alla cultura del lavoro e, in una prospettiva di dialogo interculturale sotteso ad una delle vocazione più significative del Liceo, le fa tornare a scuola arricchite di un valore aggiunto.
In linea con il PTOF e con gli indirizzi di studio rappresentativi del nostro Liceo (scientifico, musicale, economico e linguistico IGCSE) sono state individuate le seguenti aree tematiche:

Nel link tutti gli  enti esterni che collaborano con la scuola nelle attività di Alternanza per a.s. 2016/17:

AREA STORICO-UMANISTICA
AREA LINGUISTICO-COMUNICATIVA
AREA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA
AREA DELL'ECONOMIA E DELL'IMPRESA
AREA SOCIO-SANITARIA
AREA ARTISTICO-ESPRESSIVA

Il monte ore
L'alternanza si articola in 200 ore da ripartire nel triennio. Il Liceo Farnesina ha predisposto la seguente distribuzione del monte ore:


 CLASSE FORMAZIONE E ORIENTAMENTO IN AULA
 FORMAZIONE ESTERNA IN ALTERNANZA FORMAZIONE INTERNA IN ALTERNANZA 
 RIELABORAZIONE 
DELL'ESPERIENZA
 MONTE ORE
 III 20 ore 40 ore //10 ore  70
 IV 20 ore 40 ore 20 ore 10 ore 90
 V 20 ore10 ore// 10 ore 40


Alla fine del triennio verranno certificate solo le ore effettivamente svolte che andranno a comporre il curricolo dello studente da presentare all'esame di stato.

La frequenza
Per quanto riguarda la frequenza dello studente alle attività di alternanza, nelle more dell'emanazione della 'Carta dei diritti e dei doveri degli studenti in alternanza scuola-lavoro', concernente i diritti e i doveri degli studenti della scuola secondaria di secondo grado impegnati nei percorsi di formazione di cui all'articolo della legge 28 marzo 2003, n. 53, come definiti nel decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77, ai fini della validità del percorso di alternanza è necessaria la frequenza di almeno tre quarti del monte ore previsto dal progetto.
  • nell'ipotesi in cui i periodi di alternanza si svolgano durante l'attività didattica, la presenza dell'allievo registrata nei suddetti percorsi va computata ai fini del raggiungimento del limite minimo di frequenza, pari ad almeno tre quarti dell'orario annuale personalizzato, oltre che ai fini del raggiungimento del monte ore previsto dal progetto di alternanza;
  • qualora, invece, i periodi di alternanza si svolgano, del tutto o in parte, durante la sospensione delle attività didattiche (ad esempio, nei mesi estivi), fermo restando l'obbligo di rispetto del limite minimo di frequenza delle lezioni, la presenza dell'allievo registrata durante le attività presso la struttura ospitante concorre alla validità del solo percorso in alternanza che richiede, come sopra specificato, la frequenza di almeno tre quarti del monte ore previsto dal progetto.

farnesina.asl@gmail.com



Harmonices Mundi (in latino letteralmente L'armonia del mondo, 1619) è il trattato in cui Keplero discute alcune analogie fra l'armonia musicale, la congruenza nelle forme geometriche e i fenomeni fisici. L'ultima parte del libro contiene l'enunciazione della terza legge di Keplero sul moto dei pianeti.