cours et resumés Baccalaureat

Rechercher dans ce site

Navigation

0événement du jour :

Baccalaureat 2013

عاجل تم تسريب امتحانات الباكالوريا 

ads


كيف تحصل على الباكلوريا بتفوق

publié le 24 janv. 2013 03:45 par el-hassane ouaghris   [ mis à jour : 2 juin 2013 05:34 ]

تعريف شهادة البكالوريا :


هي إمتحان وطني يأتي في نهاية المرحلة الثانوية ، يحتل المرتبة الثانية في سلم الشهادات الوطنية بعد شهادة التعليم الأساسي في قاعدة هرم الامتحانات .

وهي عمليا مجرد إمتحان عادي (مجموعة إختبارات في المواد المدروسة) يتم فقط في ظروف غير عادية ، ويكتسي أهمية بالغة في الحياة الدراسية لطلاب الثانويات .

لأنه تتويج للمرحلة الثانوية والنجاح فيه ضمان لتأشيرة المرور نحو المرحلة الجامعية وهذا النجاح قابل للتحقيق لكنه مرهون بمستوى وفعالية التنظيم والإستعداد الجدي وهو أمر يسير إذا توفرت الإرادة والرغبة في العمل والتحضير وفي هذا الصدد يجب على كل طالب إن يطرح على نفسه الأسئلة التالية :

لماذا أدرس ؟ ماذا أدرس ؟ كيف أحضر دروسي ؟ أين أحضر دروسي ؟ متى أحضرها ؟ من جهتي سأحاول أن أقدم إجابات على هذه الأسئلة : إنطلاقا من تجربتي في مهنة التعليم وخاصة من خلال آراء وملاحظات تلاميذي وزملائي الأساتذة وأنا لا أزعم مسبقا أنني أملك كل الإجابات أو إن بحوزتي إجابات سحرية كافية وشافية ، كل ما في الأمر هو أنني سأطرح منهجية عملية وعلمية مرنة قابلة للتعديل والتغيير حسب ظروف كل طالب واستعداداته وهي نابعة من تجربة ومعاينة ذاتية .

الإستعداد النفسي :

1-   الإيمان والإقتناع بأن الإمتحان أمر طبيعي في الحياة بشكل عام وهو في الدراسة مجرد عملية تقييم لمدى التحصيل .

2-   تأكد أن الخوف أو الإرتباك عامة وفي الإمتحان خاصة شعور إنساني بالنسبة للجميع ، فالمسألة لا تتعدى الدقائق الأولى أو الاختبار الأول على أقصى تقدير (الهرمونات والإفرازات )

3-   التحضير والعمل الجيد في الإختبار الأول هو عربون أو بشرى بالنجاح وان حصل العكس فليكن حافز لتدارك الموقف .

4-   ضع مشاكلك وانشغالاتك الشخصية (الغير دراسية) على رفوف الإنتظار فالامتحان هو أول الأوليات .

5-   حاول إستحضار أجواء القسم وتدخلات أساتذتك وزملائك فهي تساعدك على تذكر بعض المعارف والمعلومات .

6-   تفادي كل أشكال الصدامات والنزاعات مع الأهل والأصدقاء فهي تعكر المزاج وتقلل من القدرة على التركيز والإستعاب .

7-   التقرب من كل الأطراف (أصدقاء ، أساتذة ، أقارب ، معارف ...) التي بمقدورها أن تقدم لك المساعدة والسند المعنوي وبالمقابل تقليص كل العلاقات التي تبعدك عن أجواء النشاط والعمل .

8-   عقد صفقة محبة وانسجام وتفهم مع أفراد العائلة حتى تهيئ لنفسك الأجواء الملائمة للعمل والتحضير .

9-   تجنب الجدال والنقاش مع زملائك حول مواقع الخطأ والصواب في الأسئلة مباشرة قبيل أو بعد الإمتحان لأن ذلك يشوش الذهن ويقلص من الطاقة النفسية اللازمة للاسترسال في الإختبارات اللاحقة ، اجمع مسوداتك وراجعها بعد نهاية كل الإختبارات .

10-  اعلم في الأخير، صحيح أن البكالوريا هي الهدف الأول في ختام المرحلة الثانوية والفوز بها تتويج مرغوب ومطلوب ، لكنها في أخر المطاف هي فقط مفتاح من أهم المفاتيح – ليس الوحيد – لطرق أبواب المستقبل 

الإستعداد البيولوجي :

الجسم هو السند الأساسي للعقل والنفس فالاعتناء به دائما وأثناء الامتحان أمر في غاية الأهمية "الصحة هي الصح !"

1- إجتناب الإجهاد المكثف أثناء المراجعة فالجسم المتعب يعطل عملية التحصيل .

2- خذ نصيبك من النوم ليلا دون مبالغة طبعا فهو ضرورة حيوية لتجديد طاقة الجسم .

3- تفادي الجلوس الغير مريح ، الغير مسند ، لأنه يعيق التركيز فيتحايل عليك الجسم ويجرك نحو الراحة والإسترخاء .

4- ممارسة الرياضة البدنية ضرورية للمحافظة على إتزان الجسم و إنشراح النفس وصفاء العقل .

5- العيون أدوات حساسة يحتاجها العقل " البصر يضيئ البصيرة" فحافظ عليها بالإنارة المناسبة (> 75 واط ) و اجتناب الأشعة الضارة .

6- الضغط على القلم أثناء الكتابة يرهق عضلات اليد فيمتد الإرهاق إلى الأعصاب وبالتالي تفقد القدرة على التركيز و الاستمرار في عملك .

7- تجنب تعاطي المهدئات والمنشطات دون إستشارة طبية لأن مركبات الأدوية لها آثار جانبية خطيرة ويؤدي الإدمان عليها إلى الإخلال بنظام التوازن الطبيعي للجسم .

8- يستحسن إعادة النظر في بعض العادات الإستهلاكية كتناول المنبهات والتوابل ... للحفاظ على الجسم عامة والمعدة خاصة (بيت الداء) لأن أي خلل في الجهاز الهضمي له الكثير من الإنعكاسات السلبية على الإستعدادات النفسية والعقلية .

9- عدم الإفراط في تناول السكريات والدهون والأملاح لصيانة التوازن الجسماني فكلما زاد الشئ عن حده انقلب إلى ضده .




للتفوق بنجاح في الاجتماعيات

publié le 1 déc. 2012 03:38 par el-hassane ouaghris   [ mis à jour : 26 mai 2013 11:33 ]


أنماط أسئلة التاريخ والجغرافيا




















تصنف أسئلة اختبارات مادتي التاريخ والجغرافيا حسب الدليل الرسمي والمراجع المتخصصة إلى مايلي :


* التاريخ :

-1 – النص التاريخي : (خطاب أو تصريح أو معاهدة .. يتجاوز محتواة ثلاث أفكار رئيسية ، صاحبه شخصية أو هيئة معلومة) يكون هو رأس السؤال ويتبع بمطلوب يبدأ عادة بـ : حلل النص مبينا ، إنطلاقا من النص وبناء على مادرست ، أدرس النص مبينا ....

-2- المقال التاريخي : يكون رأس السؤال هنا عبارة أو قول أو فقرة أو فقرتين لا يتجاوز محتواها فكرتان رئيسيتان ، ويذل السؤال عادة بـ : حلل العبارة أو القول مبينا ، إنطلاقا من الفقرة أو العبارة أو على احداهما .. أو حرر أو أكتب مقالا تبين فيه ، أو يتم الإكتفاء بتحديد المطلوب فقط .

-3- الموضوع العام : يتضمن سياق السؤال أحداث أو تواريخ هامة أو خرائط صماء أو جاهزة يطلب من الممتحن معالجتها بتوضيح طبيعة الأحداث أو ربطها ببعضها أو تعيين أماكن معينة أو إكمال بيانات معينة .

 الجغرافيــا:

1) الوثيقة الجغرافية: ويتضمن سياقهـا خرائط صماء أو جاهزة أو جداول إحصائية أو أقوال وتصريحات لمنظمات مختصة أو خبراء في فضاء من فضاءات الجغرافيا وتذيل الوثيقة عادة ب: حلل الوثيقة مبينا أو انطلاقا من الوثيقة وبناء على مادرست أو مثل الأرقام ، الجدول، الإحصائيات ، النسب في رسم بياني يحدد سلفا مع مقياس رسمه(دوائر أو أنصاف دوائر أو منحنى   أو أعمدة أو مدرجات تكرارية )

2)_ المقال الجغرافي : ويحتوي سياقه على طرح ظواهر جغرافية كالمديونية مثلا أو

مفاهيم اقتصادية أو علاقات كالتكتلات أو عبارات تحمل أحكام عامة يطلب معالجتهـا

بصيغة حرر او اكتب مقالا تبين فيه، او حلل او/ وناقش العبارة مبينا او انطلاقا من

الفقرة و اعتمادا على ما درست آو يتبع رأس السؤال بمطلوب مباشر دون تمهيد.

مفاتيح الأسئلة :

المقصود بمفاتيح الأسئلة هي تلك الأسماء و الأفعال و العبارات المتكررة في مداخل الأسئلة أو متونها أو ملحقها و التي إذا تحكم فيها الممتحنون ساعدتهم في المعالجة

إليكم أكثرها شيوعا و استخدامـا:

_الأفعال:

_حلل ونقاش :   أي قم بعملية تفكيك تركيب  وربط وقدم براهين للنفي و الإثبات بقدرما يغطي كل جوانب الموضوع .

_قارن: أي ابحث عن الخصائص المشتركة مع التركيز لإبراز نقاط الاختلاف.

_علل: أي اوجد الأسباب .

_ فسـر: أي علق و برر مستعينا بالأمثلة ، وقدم رأيك في الموضوع استنادا للحقائق المدروسة .

_ أدرس : أي قدم عرض شامل لجوانب الموضوع وأستخلص النتائج .

-      تتبع : استعرض نشوء الحقائق بالتسلسل وبشكل وصفي عام .

-  اشرح : أي وضح أو بين أو استعراض المطلوب بالتفصيل مع تقديم أمثلة محسوسة ودقيقة

-      عرف : أذكر المعاني الواضحة والدقيقة فقط .

-      برر : أثبت وبين الأسباب المؤدية لنتيجة ما .

-      برهن : أي قدم الحجج والأدلة للنفي أو الإثبات متقيدا بالمطلوب وبإختصار

-      أبرز : أي بين النقاط الأساسية .

-      عدد : أي أذكر أو أكتب في قائمة مبرزا النقاط واحدة بواحدة دون شرح .

-  علق : أي حاول إستخلاص النتائج والعلاقات بين الظواهر من المعطيات النصية أو الإحصائية .

-      حلل : أي ابحث عن الأسباب البعيدة واستخلص النتائج فقط .

-      قيم : أي ضع في الميزان مبينا المزايا والعيوب وبإختصار رأيك الشخصي

* الأسماء :

* المزايا والعيوب = الإيجابيات والسلبيات = المحاسن والمساوئ

* الأغراض = الأهداف = المقاصد = المرامي

* العوامل = الأسباب = الدوافع = الدواعي

* النتائج = الآثار = الانعكاسات = الإفرازات

* الأسس = الركائز = الدعائم

* الظروف = الإطار العام = الخلفيات

* الخصائص = الصفات = المميزات

* التعريف = المفهوم = الماهية

* المراحل = الأطوار = التطورات

* المظاهر = العلامات = الدلائل = الأوجه

* إستراتيجية = خطة = تصميم = سياسة = منهج / علاقة حيوية هامة و دائمة عكس تكتيكية .

* المواقف = الأفعال أو ردود الأفعال

* البنود = الشروط = القرارات

* بعض العبارات :

* الأسباب العامة = الأسباب البعيدة = الأسباب الغير مباشرة

ما مدى ؟ = إلى أي حد ؟ = انجز عملية تقييم = ضع في الميزان

* ما طبيعة ؟ = مانوع ؟

* الأسباب الخاصة = الأسباب القريبة = الأسباب لمباشر


جديد باكلوريا 2013

publié le 11 nov. 2012 08:38 par el-hassane ouaghris   [ mis à jour : 26 mai 2013 11:32 ]

الجديد في باكلوريا 2013 في المغرب 

الجديد في امتحان باك 2013 الجزائري

1-3 of 3