Tutorales est une revue consacrée au tutorat à distance sous
le parrainage de t@d, le portail du tutorat à distance.
La thématique exclusive de cette revue en fait déjà un objet
unique en son genre mais Tutorales veut se distinguer des autres publications
par plusieurs aspects. Tout d’abord, elle est uniquement diffusée sur Internet,
au format PDF, sous licence Creative Commons. Ce choix délibéré répond tant à
des besoins économiques qu’au souci d’adopter une formule souple et rapide de
publication. En effet, une des ambitions de Tutorales consiste en la mise à
disposition de textes sur le tutorat à distance, le plus tôt possible après
leur rédaction par leurs auteurs. Il ne s’agit pas là de payer un tribut à «l’instantanéisme» contemporain, mais d’affirmer la volonté de se soustraire au
travers habituel de la publication d’articles traitant de situations et de
données antérieures de plusieurs années à la date de diffusion.
Ceci est rendu possible par l’allègement des contraintes
éditoriales dans la mesure où les rédacteurs assurent également des tâches
d’édition. En ce sens, ils sont libres de choisir leur style de rédaction et ne
sont pas contraints par l’adoption de telle ou telle méthodologie exigée par
l’édition scientifique. De même, il n’y a pas de contrôle éditorial poussé
sinon la vérification que le texte correspond bien au champ de la revue et
qu’il présente pour l’auteur, en premier, et les lecteurs, en second, une
opportunité d’approfondir et de mettre au net idées et propos.
Pour autant Tutorales ne retranche rien à son ambition de
diffuser des informations pertinentes et de qualité. Pour ce faire, elle fait
essentiellement confiance aux auteurs qu’elle accueille et au jugement des
animateurs de t@d.
Sur les auteurs aussi, Tutorales veut se distinguer, en
particulier par l’accueil de rédacteurs occasionnels, non reconnus, y compris
des novices. Si la publication d’auteurs plus établis n’est pas exclue, elle ne
constitue pas, clairement, la priorité de cette revue. C’est pourquoi le profil
de l’auteur de Tutorales est davantage celui d’un étudiant en Master que d’un
doctorant ou celui d’un professionnel plutôt que d’un enseignant-chercheur.
Enfin, les auteurs de Tutorales bénéficient d’autres
avantages spécifiques. Ils ne sont contraints par aucune limitation du nombre
de pages et chaque contribution constitue l’élément principal d’un numéro de la
revue. De ce fait, la périodicité de la revue n’est pas fixe mais la
publication des numéros dépendra de l’actualité et des propositions des
auteurs.
Pour conclure cette présentation de Tutorales, j’invite
toutes les personnes qui ont réalisé un travail de recherche sur le tutorat à
distance, même modeste, ou qui veulent témoigner d’expériences tutorales à
franchir le pas de la publication.
Tutorales se veut avant tout à leur service et à celui de la
promotion du tutorat à distance.
Jacques Rodet, Directeur de publication de Tutorales,
la revue de t@d, le portail sur le tutorat à
distance
| Numéros parus
- n°14, décembre 2017 .pdf
Des robots parmi nous
Jacques Rodet : Intelligence artificielle
et accompagnement des apprenants d’un digital learning
Entretiens synoptiques avec Olivier Ezratty et Vanda Luengo
Bibliographie
- n°13, juin 2014 .pdf
Actes du colloque « Flexibilité des apprentissages et du tutorat dans la FOAD et la formation hybride » ACFAS 2014. Textes de Chantal Asselin, Roxane Calestagne, Monique-Katherine De Sève, Martin Maltais, Martine Mottet, Cathia Papi, Jacques Rodet, Margarida Romero, Soufiane Rouissi, Sylvain Vacaresse
- n°12, mars 2014 .pdf
Actes des 10 ans de t@d. Textes de Lucie Audet et Michel Richer, Brigitte Denis, Pierre Gagné, Viviane Glikman, Geneviève Jacquinot, Jean-Paul Moiraud, Cathia Papi, Sylvie Pelletier, Jacques Rodet
- n°11, juin 2013 .pdf
De l'enseignement en mode tutorial à la réussite éducative Monique-Katherine De Sève
Les 10 ans de t@d : séminaire en ligne d’octobre à décembre
2013
- n°10, décembre 2012 .pdf
Résultats d’enquête sur la comptabilisation du temps de travail des tuteurs à distance Jacques Rodet, Corinne Allavoine, Anne-Valérie Santiago, Thierry Valette
Des fonctions et des plans de support à l’apprentissage à investir par les tuteurs à distance. De Jacques Rodet
Dernières entrées dans la base documentaire scientifique de t@d
- n°9, février 2012 .pdf
Le tutorat, acteur de la qualité d’une formation à distance
de Walburga Lia Navarotto
Entretien avec le GIREFAD
Bibliographie sélective sur qualité et tutorat
- n°8, mars 2011 .pdf
Industrialisation et qualité du tutorat, Corinne Courtin-Chaudun et Françoise Desmaison -
Industrialiser les messages proactifs pour renforcer la motivation des apprenants à distance ? Jacques Rodet
Entretien avec Christian Depover
Parution du livre collectif « Le tutorat en formation à distance »
- n°7, décembre 2010 .pdf
Propositions pour l’ingénierie tutorale, Jacques Rodet
Entretien avec Patricia Gounon
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
- n°6, juin 2010 .pdf
Témoignages de tuteurs à distance sur leurs pratiques : Besma Ben Salah ; Badreddine Boussafsaf ; Lucile Diemert ; Virginie Lopez ; Jean-Maurice Razanakolona ; Jean-François Savard
Entretien avec Jean Loisier
Qui fait le tuteur à distance ? Jacques Rodet
Nouveautés sur le tutorat à distance
- n°5, décembre 2009 .pdf
Analyse critique de pratiques d’accompagnement dans des dispositifs hybrides de Jean-Yves Trespeuch
Entretien avec Madeth May
Inconvénients de la figure du « tuteur-orchestre » de Jacqaues Rodet
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
- n°4, juin 2009 .pdf
Retour d’expérience de formation de tuteurs de Nadia Djafar-Girard
Entretien avec Lucie Audet
Ingénierie des systèmes tutoraux de Jacques Rodet
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
- n°3, avril 2009 .pdf
Tutorat technique en e-learning de Laurence Vaillant
Entretien avec Jean-Jacques Quintin
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
- n°2, février 2009 .pdf
Un modèle d’animation : vision synthétique des fonctions tutorales, Nelly Guillaume
Entretien avec Nathalie Deschryver
Comment fixer la rémunération des tuteurs à distance ? Jacques Rodet
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
- n°1, décembre 2008 .pdf
Tutorat et lien social dans un dispositif de formation hybrique, Catherine Roupié
Actualité de la recherche sur le tutorat à distance
Ces numéros sont également consultables sur Camaléo |
