Portuguese

A História   Eu estava dando uma aula para uma turma de alunos da Itália.  Três de seus professores pediram para assistir minha aula. Os professores fizeram anotações. "Como foi que você aprendeu a ensinar desta maneira?" eles me perguntaram. Respondi:  "Copiei o método de Dennis Littky: (1) Pergunte aos estudantes quais são suas metas. (2) Ajude-os a aprender as habilidades que eles precisam para atingir suas metas.  Leiam este livro, ‘The Big Picture’, e serão capazes de engajar os alunos novamente."     Saudações:  Você está convidado a acessar o site www.BIBPenpals.com  e aprender gratuitamente modos de aprender novas palavras em Inglês e de praticar pronúncia.                     Translation by Myrthes  <msvac@uol.com.br>
An interesting point:  I would like to call your attention to the fact that there are two possible translations for the word "lecturing".


In Portuguese, we normally use the expression "dar aula expositiva", although it is also possible to say "fazer preleção". The second way is so to say a little more "sophisticated" or "erudite".

I don't know what your target's profile is, but if you're planning to reach a greater number of teachers I would recommend you to ignore the second possibility.


Teoria: Os professores de Inglês tendem a gastar menos tempo com aulas expositivas. Esses professores normalmente perguntam a seus alunos: "Sobre o que vocês querem aprender a conversar?"  Eles podem mostrar aos demais professores como dar menos aulas expositivas  

Os professores de Inglês sabem como envolver os alunos na aula -- e outros professores podem copiar essas técnicas para tornar suas aulas mais ativas.

Eu quero visitar escolas.  Quero observar como atuam os bons professores e me tornar um professor melhor.  Esse é meu sonho:  observar uma classe e depois conversar com um grupo de professores e de alunos.  Quero ver o que funciona.

O que é um ‘guide on the side” [‘manual lateral’]?

O ‘Guide on the Side’ é um organizador; não um ditador.

Esse manual afirma: "Você pode aprender com as outras pessoas que estão nesta sala."

Vire-se para o colega que está a seu lado e converse sobre este problema.

Converse com os alunos ao seu redor: Peça a eles para explicar alguma coisa para você.

Veja a obra de Eric Mazur


 










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O Steve está disponível para conversar sobre esses métodos e para compartilhar ‘links’.  A ideia principal é:: Vamos tornar as aulas interessantes, envolventes e ativas.

Treinamento de 30 minutos grátis através do Skype

(vamos trocar informações)

Posso estar na sua cidade no ano que vem.  Por favor, entre em contato comigo -- quero visitar sua escola.


Vamos Fazer Menos Preleções [Dar Menos Aulas Expositivas] em nossas aulas

1.  Faça seus alunos levarem para casa uma lista de vídeos.  (Apresentações de professores e de alunos)

2.  Use o tempo da aula para discussões e projetos.

3.  Este sistema pode funcionar online

4. CITAÇÕES sobre preleções em aulas

(use o tempo da aula para discussões)

 


Eu decidi parar de dar aulas expositivas há muitos anos
 e, desde então, meus alunos tornaram-se ativos e engajados na aula.  Mas, de vez em quando, eu escorrego e caio de novo no hábito da preleção e, no exato minuto em que começo a fazer isso, meus alunos também escorregam de volta àquele estado de estupor que me fez abandonar essa prática antes de mais nada.   


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Barak Rosenshine's 17 principles for good learning


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