La Rotllana

L’hora de la rotllana

 

Per tal de dialogar a la classe amb tota la sinceritat que la timidesa ens pugui deixar, hem fet una rotllana on tot aquell que volia parlar, ho ha fet.

Al començament parlaven poc, però a la que els temes anaven interessant s’ha anaven sumant més persones.

És bona idea fer l’hora de la rotllana.

Saps l’opinió de tothom.

Pèrdua de la por a parlar en públic.

Surten temes que si no fos d’aquesta manera mai sabries que existien. (conflictes, etc...)

El tema l’he encetat jo com a tutora.

He pres nota de tot el que dèiem.  Cal penjar-ho en un suro per tal de que quedi visible.
S'ha creat una llista per poder ser el o la moderadora.


Les IM implicades en aquesta activitat són :
Intel•ligència cinètico-corporal: capacitat de controlar els moviments corporals i de manipular objectes amb habilitat. El cos serveix per aprendre, per agafar informació. 
Intel•ligència lingüística: capacitat de processar amb rapidesa missatges lingüístics, ordenar paraules i donar sentit esplèndid als missatges.És la intel·ligència de les persones que saben transmetre els pensaments.(Poetes, escriptors)
Intel•ligència interpersonal:
capacitat de percebre i comprendre a les altres persones. Discernir i respondre adequadament als estats d’ànims, els temperaments, les motivacions i els desitjos dels altres. (Aprenentatge cooperatiu)
Intel•ligència intrapersonal: capacitat d’autoestima i automotivació. Accés a la pròpia vida interior i capacitat de distingir les emocions; consciència dels punts forts i dèbils propis. (filosofs
)

Aquest treball ha estat organitzat per la Teresa Montenegro tutora de sisè.

Esc. Patronat Domènech ~ Curs 2010/2011
 
Comments