教學案例分享

1070120電與控制工作坊中正高工退休劉博文老師提供的水電班光碟 https://drive.google.com/drive/folders/1RmlQbCWvhN18ibB2l_PEg1273v1EErSK?usp=sharing
1060825紙板創意-樹德科大生活產品設計系林群超主任
2017 Maker Faire Tokyo 參訪 https://goo.gl/photos/AVWuYC2GRyqPB2Ah6
1060511探究教學工作坊之結構探究講義(高師大工教系王仁俊教授分享)
1060430夢的N次方屏東場,國中科技,液壓機械及跨科整合課程共備電子檔(阿蓮國中洪于清組長分享) https://drive.google.com/file/d/0B_2yjrftrX-da1p5VUQ2a3RLMEk/view?usp=drivesdk
1060429夢的N次方屏東場,國中科技,創意木偶課程共備電子檔(明華國中薛鈺藏老師分享)
1060429夢的N次方屏東場,國中科技,機器人課程共備電子檔(九如國中陳青鴻主任分享) https://drive.google.com/folderview?id=0B9VK1MapnSnkWnIzcUJ0VUJCYVk
1060430夢的N次方國中科技領域-數位製造雷切機構與結構課程資料分享(枋寮高中陳盈儒老師分享)
訪客登入,密碼dreamN0430

1060415「探究教學工作坊」機構探究教學-電動車的傳動機構及車架結構設計製作(林玄良教授分享)

三星歸位製作_20170107機具操作研習(許義郎老師分享)

1060408高雄市國中生活科技競賽專題演講-生活科技在十二年國民基本教育中之作用與價值(國光中學吳和桔老師分享)

Engineering Notebook Engineering & Technology – 8th Grade Westside Middle School 2014-2015 (Shared by Matt Bova)
2017 ITEEA DALLAS 資料分享

106年度高雄市國中生活科技共同備課工作坊
1060311瑞祥高中自製烏克麗麗上課講義及照片雲端分享網址(感謝內湖高中林國憲老師分享)
1060216三民國中科技教室規劃工作坊上課講義雲端分享網址(感謝三民國中陳志嘉博士分享)
1060211中山國中自製桌球發球機上課講義及照片雲端分享網址(感謝台師大林坤誼教授分享)

105年度高雄市國中生活科技共同備課工作坊
1051029明華國中創意木偶上課講義及照片雲端分享網址(感謝明華國中薛鈺藏老師分享)
1051126阿蓮國中三分球發球機上課講義及照片雲端分享網址(感謝阿蓮國中洪于清老師分享)
1051001瑞祥高中太陽能魚菜共生系統上課講義及照片雲端分享網址(感謝瑞祥高中柯尚彬老師分享)

課程主題一:製造科技之自動化科技世界
設計主軸:
1.透過自動化科技主題,讓學生了解【科技的基礎知識】之製造科技。
2.運用樂高機器人作為教學材料,讓學生【發展學生專業技能】之系統化功能設計、組裝與測試技能。
3.運用Lego Mindstorms之圖形化程式設計,讓學生【培養學生思考能力】之定義問題、系統化思考、問題解決與故障排除、
 腦力激盪之能力。
4.學生進行樂高機器人指定動作設計時,須使用【跨領域知識整合能力】之數學的尺寸、角度與圓周率計算。
課程進行中,學生分成六組,除分工合作外,以生產線流程概念進行組裝練習,培養【學生溝通與合作能力】。
完整教學案例:請點選下載

課程主題二:製造與運輸科技之航太科技
設計主軸:
1.透過飛機製作主題,讓學生了解【科技的基礎知識】之航太科技。
2,運用西門子Soild Edge 3D繪圖軟體作為學習工具,繪製3D立體圖與轉換成工程圖,並運用材料製作出手擲飛機的原型機,
 讓學生【發展學生專業技能】之畫圖與描繪、系統化設計與造型、材料、零組件與資源技能、工具使用、建模與組裝、
 最佳化功能測試、實驗與分析、與ICT整合。
3.透過飛機設計的過程,讓學生【培養學生思考能力】之定義問題、評價、系統化思考、最佳化思考、問題解決與故障排除、
 腦力激盪之能力、分析解釋資料能力。
4,學生進行設計與製作,使用【跨領域知識整合能力】之數學的尺寸、角度、比例之計算。科學之柏努力定律。
課程進行中,學生分成六組,學生溝通設計想法與合作製作出小組原型機,培養【學生溝通與合作能力】。




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高雄市科技與工程教育學會,
2016年8月26日 上午6:39
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高雄市科技與工程教育學會,
2016年8月26日 上午6:36
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高雄市科技與工程教育學會,
2016年8月26日 上午6:37
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高雄市科技與工程教育學會,
2016年8月26日 上午6:33
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高雄市科技與工程教育學會,
2016年8月26日 上午6:33
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