Главная страница


Учимся учить по-новому

Отличительной особенностью ФГОС является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности школьника. В основе всевозможных форм и видов деятельности, нацеленных на применение и открытие знаний, выделяются  два основных  — это проект и исследование. 
Сетевые проекты –  эффективное средство реализации ФГОС в образовательном пространстве учебно-исследовательской деятельности, в котором формируются универсальные учебные действия обучающихся: коммуникативные умения, критическое и системное мышление, умение работать с информацией, в том числе цифровой. Здесь происходит продуктивное межличностное взаимодействие и сотрудничество в коллективе, направленность на саморазвитие, социальную ответственность, шлифование умений ставить цель и решать проблемы, а в целом – формирование ключевых компетенций: исследовательской, учебно-познавательной, ценностно-смысловой, коммуникативной, продуктивной. 
Реализация метода проектов и исследовательского метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора творческой, познавательной, исследовательской деятельности своих учеников. 

Именно поэтому Информационно-методический центр Кронштадтского района Санкт-Петербурга одним из направлений своей работы видит
разработку инструментария сетевого проектирования в условиях перехода на ФГОС  нового поколения.
Результат этой работы - портал "Фабрика сетевых проектов"(интерактивная среда для сопровождения педагога и ученика).
Каждый участник  может выбрать собственную траекторию профессионального роста:

 1.Освоение педагогами дополнительной профессиональной программы "Интернет – технологии  профессионального сетевого взаимодействия педагогов" с использованием дистанционных технологий

2.Создание команды педагогов для руководства будущим сетевым проектомСЕТЕВОЙ ПРОЕКТ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ/

3. Самостоятельное изучение педагогами технологий сетевого проектирования для дальнейшего применения в практической деятельности/ МАТРИЦА СЕТЕВЫХ ПРОЕКТОВ

4. Подготовка учащихся. Реализация проекта/ов в ОУ в соответствии с предложенной матрицей

5. Представление  проектов, реализуемых в текущем учебном году  /ПАРАД ПРОЕКТОВ/.




  1. МЕТОД ПРОЕКТОВ. д.п.н., проф. ПОЛАТ Е.С., ИОСОРАО. http://distant.ioso.ru/project/meth%20project/metod%20pro.htm
  2. Ястребцева Е.Н. Пять вечеров: беседы о телекоммуникационных образовательных проектах. – М,: Федерация Интернет-образования, 2001. – С. 55.
  3.  Брославская Т. Л. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО // Молодой ученый. — 2015. — №2.1. — С. 5-6
  4. Затолокина М.А.  Сетевые сообщества учителей как инструмент методической поддержки в работе учителя  http://festival.1september.ru/articles/633962/