Проектная инициатива МБОУ "Школа №48" г. о. Самара "Край сердечный"

Проектная инициатива от МБОУ Школа №48 г.о. Самара

в рамках реализации стратегии комплексного развития городского округа Самара на период до 2025 года

 

I.Общая информация:

1. Наименование проектной инициативы: «Сердечный край»

2.Информация об учреждении

2.1. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа №48» городского округа Самара (МБОУ СОШ №48 г.о. Самара)

2.2. адрес ОУ: 443087, г. Самара, проспект Кирова, 252

2.3. Телефон, факс, электронная почта: (846)953-52-78, school48@list.ru

2.4. Ф.И.О. руководителя: Власова Галина Петровна

3. Информация о руководителе проектной площадки

3.1. Стрежнева Наталья Геннадьевна

3.2. Должность: зам. директора по НМР

3.3. Электронная почта: SNG2013@yandex.ru

3.4. Контактные телефон: 8-937-64221-64


Команда проектной площадки:

-Касьянова Оксана Анатольевна, зам. директора по ВР

-Лисицина Ольга Александровна, социальный педагог

-Сусарев Юрий Александрович, педагог-организатор, учитель изобразительного искусства

-Пугачёва Елена Ивановна, учитель истории

-Червина Ольга Александровна, Пащанина Елена Владимировна, педагоги доп. образования и хореографическое объединение «Грация»

-Волкова Наталья Николаевна, учитель технологии, руководитель окружного УМО учителей технологии

-Пьянков Александр Владимирович, учитель технологии

-Волкова Галина Васильевна, учитель географии

-Неизвестная Елена Владимировна, учитель музыки

-Уразманова Оксана Владимировна, Краснова Елена Валентиновна, Богданова Вера Викторовна, учителя начальной школы

-Команда волонтёров школы (учащиеся 8-9 классов)-18 чел.

-Лидеры школьного самоуправления (учащиеся 8-11кл.)-10 чел.


Консультанты проектной инициативы:

Досекина Альбина Фёдоровна, заместитель декана факультета современного искусства и художественных коммуникаций СГИК;

Серых Людмила Александровна, кандидат педагогических наук, зав. отделом информационных технологий в образовании Центра развития образования.


II.Аннотация к проектной инициативе

Краткая аннотация к проекту: Проект «Сердечный край» предполагается разработать как стратегический проект «Мой город - мой дом». В проекте будут реализованы добровольческие инициативы по развитию социальной-культурной активности и гражданского самосознания обучающихся, инициативы по краеведению и туристической привлекательности города.

     Социальный проект направлен на реализацию личностно-деятельностного подхода в освоении игровой культуры многонациональных народов Поволжья  путём  реализации  полного цикла от  создания игровых элементов и  игровой продукции, до обучения их использованию и проведения мастер-классов и фестиваля  народных игр нашего многонационального Поволжского региона, что несомненно будет способствовать развитию толерантности, сохранению национальной культуры и традиций, развитию коммуникационных навыков живого общения подростков. Социальный проект предполагает организацию школьной команды волонтёров для разработки и реализации обучающего проекта «Сердечный край». Волонтёры разработают цикл обучающих мероприятий, создадут и разместят в интернете обучающую видео – продукцию всех этапов работы на проекте: конкретно как изготовить и применить игровые элементы народных игр народов Поволжья.

III. Содержание проектной инициативы

3.1. Определение проблемы

    Настоящая действительность такова, что в среде подростков повышается стрессогенная ситуация и агессивное поведение.  В конце XX века социолог Эмиль Дюркгейм, споря с исследователями данного феномена, которые настаивали на психологических причинах агресии, показал, основываясь на статистических данных, что в основе лежат социальные причины.
   Константин Лисецкий, декан психологического факультета, заведующий кафедрой психологии развития СамГУ, доктор психологических наук: «У всех свои причины. Но есть объективные свойства, которые плывут по общественному сознанию и застревают в некоторых головах. В первую очередь, это общее напряжение, огромное количество депрессивной информации, которую показывают по телевизору. Это способствует депрессивному состоянию. Во-вторых, недостаточность психологических служб в школе. В-третьих, сказывается усиление противоречия между младшим и старшим поколением. Потому что для детей современные технологии - естественная среда, а взрослые чувствуют себя ветеранами, которым надо учиться. У детей появилась замкнутая культура, в которой взрослые представлены хуже, чем это было раньше. Раньше взрослые и дети были ближе друг к другу. В-четвёртых, агрессия, подавленная в подростках. Дети сейчас, с ними проводились исследования, становятся агрессивней. Уровень культурной заботы об этих подростках падает. В-пятых, современные дети – это дети поисковых систем. Это дети, не познающие мир, а дети поисковых систем, которым легче найти что-то в гугле, чем поговорить со взросллым. И если взрослый чего-то не знает, то он действительно бестолковый и не умеет пользоваться гуглом. Но в гугле нет ответов на душевные вопросы. И гугл сокращает человеческие контакты, которые, конечно, надо как-то компенсировать. В человеческом контакте взрослые услышат интонацию, а не просто запрос. Душевные человеческие контакты сейчас сходят на нет» [
http://zasekin.ru/edition/obshhestvo/17693]

  В нашем городе с 2014г.  действует муниципальная программа  городского округа Самара «Самара многонациональная» на 2014-2016 годы, утверждённая Администрацией городского округа Самара (постановление от14.04.2014г. №454). Цель Программы: Обеспечение условий гармоничного развития межнациональных отношений и этнокультурной комфортности для жителей городского округа Самара.

Задачи этой Программы:
1. Предупреждение этноконтактной конфликтности в молодежной среде.
2. Формирование специальных информационно-коммуникативных компетенций учащихся образовательных учреждений в сфере межэтнических отношений.
3. Интеграция этнокультурных потребностей горожан в поликультурном пространстве Самары.


    Сегодня в тревожном, разобщённом мире мы видим путь к возможности наладить контакты, уйти от агрессии и стресса через обращение к национальным традициям, объединяющим всех живущих на одной земле. Деятельность в проекте   призвана погасить агрессивность, сформировать у подростков толерантные отношения к проживающим с ними рядом людьми разных национальностей, укрепить мирные добрососедские отношения, развить контакты подростков на уровне духовного общения.      
    И так, в соответствии с муниципальной программой «Самара многонациональная» и для решения социальных проблем мы разработали проект «Сердечный край».

   Необходимость реализации проекта "Сердечный край" продиктована следующими факторами. В нашей области живут представители разных национальностей: русские, татары, чуваши, мордва, немцы, украинцы, казахи. Эти народы издавна проживают рядом друг с другом, их культуры постоянно взаимодействуют, сохраняя при этом неповторимый национальный колорит. Этот проект призван сформировать одну из ключевых компетенций - толерантность, которая означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего края, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности. Самарская земля не мыслима без упоминания о Волге. В каком бы районе области не жили наши земляки, все они с гордостью называют себя волжанами.  И проект   предполагает углубление представлений подростков о Самарском Поволжье и людей его населяющих.
  Актуальность и социальная значимость: Мы
считаем, что наш проект имеет серьёзное социально-образовательное значение для г. Самара.  Предлагаемый проект отличается своим личностно-деятельностным подходом к формированию ценностных отношений к многонациональным культурным традициям народов Поволжья через реализацию игровых элементов культур разных народов: от создания самих предметов (игрового инструментария) до реализации непосредственно в игровом пространстве, посредством проведения мастер-классов и фестиваля. 
    Специфика проекта - двойственная природа, соединение деятельности (ручного труда как элемента искусства) с этнографией и краеведением.

    Причём отвлечь детей от всепоглощающей сети Интернета, но, в тоже время, дать им в руки современные цифровые технологии, т. е. возможность снимать видеоролики всех этапов проекта, создавать коллекцию обучающих видеороликов – это так же одна из главных задач проекта.  
   Имеющийся у команды волонтёров опыт создания видеопродукции (при реализации городской проектной инициативы «Дети учат взрослых» в 2016г. были разработаны 8 обучающих видеороликов и методические рекомендации по созданию видеопродукции, проучены 14 команд городских школ)  позволит создать цикл обучающих презентаций и видеороликов «Создаём и играем» (технологии создания и использования игровой продукции в контексте национальных игровых традиций народов Поволжья).
«
Мы посчитали, что наиболее быстро и увлекательно  научить детей и гостей города Самара, туристов,  общаться и играть, так, как играли народы Поволжья  сможем  мы сами. Так мы повысим и туристическую привлекательность нашего города» - говорят волонтёры МБОУ Школы №48 г. о. Самара.  

Целью проекта "Сердечный край" является формирование у учащихся представления о богатой народной культуре данного региона посредством личностно-деятельного подхода и реализации игровых технологий и игровой культуре, путём прохождения полного цикла от  создания игровых элементов и  игровой продукции, до обучения их использованию и проведения мастер-классов и фестиваля  народных игр нашего многонационального Поволжского региона.

Задачи:

1. Разработать и провести в сотрудничестве с социальными партнёрами цикл мероприятий (лекции, экскурсии, мастер-классы) для обучающихся и педагогов по реализации игровых технологий и игровой культуре, путём прохождения полного цикла от создания игровых элементов и игровой продукции, до обучения их использованию и проведения мастер-классов и игровых мероприятий.

2. Разработать коллекцию презентаций и видеороликов «Создаём и играем» и методические материалы по играм народов Поволжья, обучить педагогов и школьников, снабдив их данным инструментарием,  создать условия для реализации проекта на других площадках города и, таким образом,  повысить туристическую привлекательность города Самары.

3. Провести игровые мероприятия.

4. Обобщить и распространить опыт работы в сообществе.

 

Партнёры:

  • Администрация Промышленного района
  • Самарский государственный институт культуры , в лице Досекиной Альбины Фёдоровны, заместителя декана факультета современного
  • искусства и художественных коммуникаций СГИК
  • Парк «Воронежские озёра»
  • Самарской региональной общественной организации  содействия развитию образования и науки “Цифровая арт - мастерская “Магнес (Магнит)” в лице директора Еремеева Сергея Александровича
  • ЦВР Кировского района г.о. Самара "Крылатый", центр "Русский дом", в лице руководителя: Трубочкиной Галины Вениаминовны
  • Центр «Семья» Промышленного района
  • МБОУ Школа №100 «Мордовский центр», МБОУ Школа №53, Школа «Яктылык»
  • типография «АстГард»
  • газета «Самарский регион», в лице журналиста, ведущего рубрики «Глубинка» Косарева Андрея Николаевича
  • Дом Дружбы народов, центр «Масторава»
  • родительская общественность.

Целевые группы:

1.Обучающиеся городских школ ЦВР «Крылатый» (Кировский районн) (возраст от 7 до 15 лет)

2. Студенты института культуры, педагогического института.

3. Родительская общественность.

4. Педагоги школ города (учителя технологии, учителя начальной школы), педагоги дополнительного образования.

5. Представители национальных центров Дома Дружбы Народов.

Основные мероприятия проекта:

1.  Мастер-классы и лекции по разработке игровой продукции народов Поволжья и этнографии  (СГИК, Дом Дружбы народов, «ЦВР Крылатый «Русский дом»)

2.  Создание сайта "Край сердечный", посвящённого игровой культуре Поволжья.

3.  Экскурсия в национальные центры «Дом дружбы народов» и музей СГИК.

3.  Игровые мероприятия на открытом воздухе, в основе которых лежат игры народов Поволжья.

4.  Создание цикла обучающих презентаций и видеороликов «Создаём и играем».

5.  Создание на сайте "Край сердечный" Виртуальной Галереи, посвященной культуре народов Поволжья.

6.  Подготовка аналитических отчётов по проекту, обобщение опыта работы.


Оценка результатов проекта

Описание (предполагаемых) образовательных результатов

   Практические результаты (в том числе методическая продукция по итогам реализации проектной инициативы):

 1.     В проекте примут участие 28 учеников школы в качестве волонтёров и активистов,

2.     Представители Вуза: 10 студентов СГИК, заведующий кафедрой режиссуры театрализованных представлений и праздников СГИК Паршин Ю. М., доцент Досекина А.Ф.

3.     14 педагогов школы №48 г.о. Самара, администрация и педагоги дополнительного образования школы

4.     Социальные партнёры (не менее 5 структур)

5.     Методист ЦРО - Серых Л.А.

6.     Будут привлечены: центры внеурочной работы ЦВР «Крылатый», волонтёры из школ города.

7.     Будут привлечены и обучены   на мастер-классах технологиям создания игровой продукции учителя технологии школ города, педагоги доп. образования и также проведены мастер-классы для инициативных групп обучающихся.

8.     Для обучающихся будут проведены беседы, лекции по этнографии и экскурсия в Дом дружбы народов, а также игровые мероприятия, где в деятельностной форме будут реализованы игровые технологии народов Поволжья.

9.     Будет разработана методическая продукция «Край сердечный».

 

  Эффективной реализации проекта будет способствовать тесное сотрудничество с социальными партнёрами по проекту и для информирования общественности будет работать раздел сайта школы №48 (http://shkola48samara.ru/  «Экспериментальная работа. Проектная инициатива»).
  

Как планируем развивать деятельность по данной тематике после завершения проекта?

Масштаб и география реализации: волонтёры школы, участники проекта г. Самары, взрослое население и родительская общественность г. Самара и, учитывая неограниченные возможности Интернета, масштаб - всероссийский и шире.  В дальнейшем разработанный продукт (методические материалы и обучающая продукция «Создаём и играем») – это способ  создания игровых программ для учащихся школ города и гостей города, возможность реализовывать активные национальные  игры на любых  городских площадках, наладить эффективное взаимодействие и общение подростков и, в целях туристической привлекательности Самары, показать гостям города интересные игровые программы.