Kognitív pszichológia 1

Kognitív Pszichológia

Előadás

Szerda, 10:30-12:00, Péntek 12:00-13:30 Izu 216

Az október 5-i előadás áramszünet miatt elmarad!

Oktatás célja

A tantárgy célja, hogy a hallgatókat megismertesse a kognitív pszichológiai szemlélettel, alapvető fogalmaival és elméleteivel. Mivel a kognitív folyamatok az alapját képezik bármely emberi viselkedésnek, továbbá a problémái kihatnak az egyén jóllétére és társas kapcsolataira egyaránt, különösen fontos, hogy a hallgatók átfogó tudást kapjanak e területen. Célunk az is, hogy az egyes kognitív mechanizmusok kapcsolatát, együttműködését és azok zavarait is bemutassuk a félév során. Külön kitérünk a kutatások gyakorlati aspektusaira is, mint az egyes funkciók agyi lokalizációja vagy a gyakorlatban használható mérőeszközök.

Tanulási eredmények, kompetenciák

Tudás

    • Kognitív pszichológiai alapfogalmak

    • Észlelési, emlékezeti és gondolkodási elméletek, kurrens kutatási szemlélet és eredmények

    • A kognitív mechanizmusok kapcsolata és zavaraik

Attitüd

    • Képes legyen átlátni és kérdéseket megfogalmazni az elme működésével kapcsolatosan; ismerje a gondolkodás háttérmechanizmusait

Képesség

    • A kísérleti pszichológiai módszerekre épülő elméletek szerepének felismerése és értő feldolgozása

    • Alapvető pszichológiai háttérmechanizmusok megnevezése, szétválasztása

Tantárgy tartalma

13-14 hét, heti 2x2 óra témánként

Témák

Az előadások diái vagy a téma meletti linken találhatóak, vagy itt.

Tervezett tanulási tevékenységek, tanítási módszerek

Előadás, interaktív megbeszélés

Számonkérési és értékelési rendszere

Követelmények:

Kognitív pszichológiai alapfogalmak, főbb elméletek, kutatási eredmények ismerete

Az értékelés módja:

Írásbeli vizsga

Az értékelés szempontjai:

Alapfogalmak ismerete, pontos és szabatos használata, az egyes elméletek összehasonlításának képessége

Irodalom

Kötelező irodalom

    • Atkinson és Hilgard (2005). Pszichológia. Budapest: Osiris Kiadó. 1-9. és 12. fejezet

    • Előadások anyaga

Ajánlott irodalom

    • Nolen-Hoeksema, S., Fredrickson, B. L., Loftus, G. R., & Lutz, C. (2014). Introduction to Psychology (16th Revised ed. edition). Chapters 1-9 and 12

    • Eysenck, M., Keane, M.T. (2010): Cognitive Psychology: A Student's Handbook, 6th Edition