в) стратегии оценивания:

«…Учитель не должен забывать, что познание есть процесс,

оно растянуто во времени, связано с этапами.

Подвергать оценке баллом то, что находится еще в

стадии становления, что будет изменяться,

уточняться в дальнейшем при усвоении новых знаний,

психологически не оправдано»

(В.В.Гузеев докт. пед. наук)

Совместное редактирование

6. Критерии оценивания портфолио проекта (применимы и к сетевому уроку).

(в соответствии с требованиями программы Intel “Обучение для будущего”)