Визитка

Информация об авторе проекта
ФИО  Семенчук Наталья Владимировна
Город, область  Гродно, Республика Беларусь
Номер или название школы  Гимназия № 1 имени академика Е.Ф. Карского г. Гродно.
Информация о проекте
Название проекта КОРПОРАЦИЯ МИФ: производство технологий и механизмов
Девиз, слоган, цитата  Невозможное - возможно, если в него поверить!
Краткая аннотация
Цель данного проекта:   научиться решать задачи, связанные с производством технологий и механизмов. В результате выполнения будет создан рекламный каталог произведённых продуктов и документация, сопровождающая  их создание.
Срок выполнения: приблизительно 5 недель.
Данный проект  направлен  на формирование опыта как основы
обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой 
деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с 
использованием знаний, полученных при изучении других учебных 
предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности.
Предметная область Технология, Физика, Информатика.
Этот учебный проект 
предназначен для учеников 7-8 классов .
Межпредметные связи Математика, Химия, Финансовая грамотность. 

Возраст участников 13-14 лет
Приблизительная продолжительность проекта  
2 месяца, по 2 урока в неделю.
Основа проекта
Образовательные стандарты 1) формирование представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, об объективности научного знания, о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий;

2) приобретение опыта применения научных методов познания, наблюдения физических явлений, проведения опытов, простых экспериментальных исследований;
3) понимание физических основ и принципов действия (работы) бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду;
4) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда; уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта;
Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

личностные

            1) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
            2)  формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира 
            3) формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

метапредметные
1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
2) умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи,  собственные возможности её решения;
6) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

предметные

1) овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;

(Заявка, Наряд-заказ, Калькуляция, Рекламный лист.)

2) овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации. 

          (Наряд-заказ)

      

3) формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных  учебных задач;

4) развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания

)

5) формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.


Вопросы, направляющие проект
  • Как можем мы создать абсолютно новые технологии и механизмы?
  • Как можем мы понять устройство любой технологии или механизма?
  • Сколько  стоит сделать новую технологию?
  • Как долго делается открытие в сфере технологий?
Основополагающий вопрос Как могут технологии и механизмы улучшить нашу жизнь?
Проблемные вопросы учебной темы Какие технологии могут улучшить нашу повседневную жизнь? Что мы можем сделать прямо сейчас? Сколько это займёт времени и какие необходимы материалы? Что нам необходимо для того, чтобы создать нашу технологию или механизм? Как мы можем это сделать?  Кому ещё может быть полезно наше изобретение?
Частные вопросы учебной темы  Как выписать заявку и наряд на производство? Как рассчитать стоимость производства с помощью калькуляции? Как сделать рекламу? Зачем нужно заполнять дневник и журнал производства?
План оценивания
  • до проекта
 1. Дискуссия на основе стартовой презентации.

 2. Таблица З-И-У-К  (1-2 столбцы).

  • в ходе проекта
 


  • по окончании проекта

2. Рефлексия для координаторов в проекте.

3. Рефлексия для участников команд.


Описание методов оценивания Более подробно о системе формирующего оценивания в УСП см. на странице План оценивания.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки Ориентироваться в сети Интернет и грамотно использовать Интернет-ресурсы; работать в различных компьютерных программах для наглядного представления результатов проекта; делать выводы из полученной информации; грамотно оформлять результаты проектной деятельности в различных формах; представлять результаты своей работы
План проведения проекта

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. ЗНАКОМСТВО.
 
1. Провести родительское собрание, на котором ознакомить родителей с
Анонсом
и материалами проекта;
2. Ознакомить родителей с буклетом;
3.Определить уровень участия при проведении проекта с помощью стартовой презентации.
4.Изучить методические рекомендации по информационной безопасности в сетевой проектной деятельности и познакомить родителей с памяткой  "Безопасный интернет ".
5. Получить согласие родителей  на участие их детей в учебном сетевом проекте и работу в сети Интернет;
6. Подписать   у  учеников, участвующих в проекте, Анкету , которая включает в себя кодекс чести и декларацию об авторском праве.

ЭТАП 1. ПОЗНАНИЕ.

1. Воспользуйтесь различными источниками информации для того, чтобы выбрать то, что вы хотите и можете произвести.
2. Оформите заявку на производство.
3. Запишите в дневник производства источники вашей идеи.
4. Пройдите процесс согласования Вашей заявки в Корпорации МИФ здесь.
5. Рефлексия на ЭТАПЕ 1.

ЭТАП2. ДЕЙСТВИЕ.
1. Оформите наряд-заказ на производство.
2. Запишите в дневник производства как вы заполняли наряд-заказ, для чего предназначен данный документ и сколько у вас это заняло времени.
4. Пройдите процесс согласования Вашего наряд-заказа в Корпорации МИФ здесь.
5. Рефлексия на ЭТАПЕ 2.

ЭТАП3. ПЛОДЫ.

1. Создайте на основе наряд-заказа журнал производства, заполнив необходимые работы по производству вашего изделия.
2. Сделайте свою технологию или механизм, заполняя по мере выполнения работ журнал производства.
3. Запишите в  дневник производства как вы создавали свой продукт, при необходимости вставьте ссылки на фото- или видео-материал.
4.  Рассчитайте  калькуляцию, для того, чтобы узнать сколько стоит производство вашего продукта.
5. Пройдите проверку ваших Калькуляций в Корпорации МИФ здесь.
6. Пройдите процесс приёмки  Вашего готового продукта в Корпорации МИФ здесь.
7. Рефлексия на ЭТАПЕ 3.

ЭТАП4. РЕКЛАМА.

1. Создайте рекламу своему продукту в виде страницы каталога, видеопрезентации или презентации, чтоб о нём узнали все!
2.  Пройдите процесс оценки  Вашей рекламы в Корпорации МИФ здесь.
3. Рефлексия на ЭТАПЕ 4.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. ВЫВОДЫ.

1. Участникам заполнить итоговую рефлексивную анкету, для того, чтобы еще раз укрепить свои знания и вспомнить свою история успеха.
2. Координаторам заполнить итоговую рефлексивную анкету, для того, чтобы можно было бы учесть замечания и впоследствии сделать данный проект ещё лучше.
3. Подведение итогов. Награждение. 


Подробно план отражен на странице План проекта.
Продукты проектной деятельности детей
Рекламный каталог собственных изобретений.
Форма проведения  Дистанционная, учебная сетевая игра.
Правила для участников
 
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала Для таких учеников есть образцы полностью выполненных заданий, они могут  повторить работу, выполненную командой "МЕЧТАТЕЛИ", либо выполнять задания согласно своим навыкам и умениям
Ученик, для которого язык преподавания не родной Может выполнять проект с использованием on-line переводчика или словаря.
Одаренный ученик Может выполнять лидерские функции, помогать более слабым ученикам, принимать участие в выполнении заданий для разных ролей.
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта
Оборудование Компьютер с выходом в интернет.
Программное обеспечениеОС Windows 7, 8, XP. Браузеры Chrome (две последние версии), Firefox (последняя версия), Internet Explorer (две последние версии) и Safari (последняя версия), можно установить программу ААА Logo (для создания логотипов и баннеров).
Материалы на печатной основе
 
Другие принадлежности, если необходимо  Фотоаппарат,  Видеокамера.
Информационные источники в Интернете

Web-сервисы Более подробно о сервисах веб 2.0, используемых в проекта см. на странице Сервисы веб 2.0
Организация взаимодействия с координаторами команд  Сообщество, электронная почта.
Примечания авторов проекта  Желаем участникам творческих успехов в проекте!
Comments