Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - детский сад № 25" пгт.Сибирцево, Муравьева Антонина Вячеславовна, Половая Людмила Николаевна

Отправлено 13 окт. 2014 г., 22:26 пользователем Антонина Муравьева   [ обновлено 13 окт. 2014 г., 22:53 ]

Программа дополнительного образования для дошкольников

«Мы живем в Приморском крае»

1. Краткое описание

В настоящее время возрастает интерес к истории родного края, его культуре, обычаям и традициям того места на земле, где человек родился и живет. Детский сад «Ручеек» расположен в поселке Сибирцево Черниговского района Приморского края. Наш край – это уникальная природа, богатый животный и растительный мир. Черниговский район и поселок Сибирцево имеют свою многолетнюю историю, традиции, достопримечательности. И, конечно же, наш район богат людьми различных профессий, судеб. В течение многих лет педагоги ДОУ работали над проектами  по темам «Люби и знай Приморский край», «Моя малая Родина», Профессии моей семьи» и т.п.  На сегодняшний день накоплен большой опыт работы и собран объемный  материал, который был систематизирован и использован при создании  программы по дополнительному образованию «Мы живем в Приморском крае». Программа предусматривает ознакомление с родным краем через игровую, познавательную и продуктивную деятельность детей.

                                                                               2. Разработчики

Муравьева Антонина Вячеславовна, старший воспитатель, Половая Людмила Николаевна, воспитатель МБДОУ ЦРР ДС № 25 пгт.Сибирцево

                                                                                   3. Право на собственность

Программа является модифицированным продуктом с учетом конкретных условий образовательного учреждения

                                                                            4. Инновационная идея инициативы

Цель программы – воспитание эмоционально-отзывчивой, духовно-нравственной личности ребенка дошкольного возраста через приобщение его к истории народа, родного края, района, поселка, знакомство  с их прошлым и настоящим.

В основе программы заложены следующие принципы:

• Ознакомление дошкольников с родным поселком, районом и краем должно естественно «входить» в целостный образовательный процесс;

• Введение краеведческого материала в работу с детьми с учетом принципа постепенного перехода от более близкого ребенку, личностно-значимого, к менее близкому -  культурно-историческим фактам;

• Формирование личного отношения к фактам, событиям, явлениям в жизни поселка, района и края,  повышение личностной значимости для них того, что происходит вокруг;

• Осуществление  деятельностного подхода в приобщении детей к истории, культуре, природе родного поселка, района, края. Самостоятельный выбор детьми  той деятельности, в которой они хотели бы отразить свои чувства, представления об увиденном и услышанном (творческая игра, составление рассказов, изготовление поделок, сочинение загадок, аппликация, лепка, рисование, деятельность по благоустройству поселка, охране природы и т.п.)

• Привлечения детей к участию в поселковых праздниках с тем, чтобы они имели возможность окунуться в атмосферу общей радости;

• Осознанный отбор методов ознакомления детей с родным поселком, районом и краем, повышающих их познавательную и эмоциональную активность.

• Создание такой развивающей среды в группе, которая способствует развитию личности ребенка на основе народной культуры с  опорой на краеведческий материал.

• Организация работы с родителями под девизом:  их знания и любовь к малой Родине должны передаваться детям.

На сегодняшний день существует достаточно программ по изучению родного края, города или поселка. Но они, в основном, рассчитаны на детей школьного возраста, и охватывают, как правило, только одно направление:  край,  район, либо населенный пункт.

Даная программа рассчитана на детей дошкольного возраста, начиная с 4-5 лет, и составлена с упором на продуктивную деятельность. Это позволяет  приблизить образовательную деятельность к реальной, окружающей жизни, создать запоминающийся образ «малой  родины». Программа состоит из трех блоков, охватывающих  поселок,  район, и край. Каждый блок  легко может быть переработан для других районов  и населенных пунктов края с учетом специфических особенностей. Использование программы позволяет дошкольным образовательным учреждениям реализовывать региональный компонент.

 

 5. Результаты инициативы, продукты, пользователи продуктов инициативы.

В результате работы по программе у детей формируется личное представление о «малой Родине», прожитое в различных видах деятельности. Ребенок любит то, что ему близко и понятно.

  Знакомясь с ближайшим окружением (детский сад, дом в котором он живет, улица), ребенок развивается, развивается его кругозор, представление об окружающем мире, он активно взаимодействует с этим миром и сознает свое «Я» в этом мире.

Затем ребенок знакомится с достопримечательностями поселка, узнает исторические факты, устанавливает с помощью взрослого связь между событиями и жизнью людей, понимает, что это важно для окружающих, а следовательно и для него.

Знакомясь с профессиями людей населяющих родной поселок, ребенок понимает, что все, что есть в поселке, создают люди, что человек должен трудиться на благо своих сограждан и для себя лично. Он гордится родителями, которые так же выполняют нужную работу.

       Знакомство с играми, обычаями людей разных национальностей, населяющих поселок, ребенок учится уважать другие  культуры и с удовольствием участвует в праздниках и дружит с детьми, чьи родители являются представителями этих национальностей.

 По такому же пути  проходит знакомство ребенка с родным районом и краем. Кроме этого, происходит знакомство дошкольника  с национальными природными особенностями  района и края, с использованием ресурсов и отношением людей к природе в конкретном районе, с экологическими проблемами на примере своей местности.

В результате своей работы  мы хотим увидеть ребенка,  который будет уважать прошлое, беречь и ценить настоящее и активно строить будущее.

Поэтому мы надеемся, что данная работа будет интересна педагогам дошкольных учреждений всех типов.

                                          7. Стратегия продвижения  инициативы:

Программа была представлена на педагогическом совете ДОУ, одобрена администрацией. В целях распространения опыта программа была представлена на районном образовательном Форуме-2014, было проведено методическое объединение для воспитателей по обмену опытом работы. Программа является частью образовательной программы ДОУ (часть программы, сформированная участниками образовательных отношений).

С целью представления программы может быть представлена презентация, проведены показы занятий, представлен дидактический материл и продукты детской деятельности  по темам.

 

Программа «Мы живем в Приморском крае» https://drive.google.com/file/d/0ByBXYSvuQ6EARm02bzhNMkRpTGc/view?usp=sharing 


Презентация Программыhttps://drive.google.com/file/d/0ByBXYSvuQ6EAcGxXdGRYSkNyc0U/view?usp=sharing

Пример презентации для детейhttps://drive.google.com/file/d/0ByBXYSvuQ6EARTY5SHNzVFVSRzA/view?usp=sharing


Виртуальная экскурсия по Городу драконов -https://drive.google.com/file/d/0ByBXYSvuQ6EAZjQxNWZRQS1MX1E/view?usp=sharing


Детская деятельность - https://drive.google.com/file/d/0ByBXYSvuQ6EAakRoS1ZIRTcyNkk/view?usp=sharing

 


     


Comments