МОБУ СОШ №4 г. Арсеньев; Коханова Оксана Сергеевна

Отправлено 10 окт. 2014 г., 21:15 пользователем Оксана Коханова   [ обновлено 11 окт. 2014 г., 23:17 ]

Проект « От эффективного управления к педагогической технологии».

XXI век – век информационных технологий. Компьютерная техника и ИК технологии вошли во многие сферы человеческой деятельности, не обошли стороной и школьное образование. Сегодня никого уже не удивишь  наличием в классах компьютеров, автоматизированного рабочего места учителя, проекционного оборудования, интерактивных средств. Казалось, что наличие современного компьютерного оборудования избавит администрацию школы и учителей от рутинной бумажной документации, но этого не произошло. Количество информационных запросов (в электронном виде) и отчетов не уменьшилось, а времени на их составление катастрофически не хватает. «Сдать отчет ещё вчера» стало обычным делом. Не спасает даже наличие электронной почты и компактных внешних носителей информации, приходится сбрасывать файлы на флэшки, а затем обрабатывать данные.

Как облегчить процедуру сбора информации и составления отчетности в сжатые сроки? Для решения этого вопроса и был разработан данный проект. В основу его положен принцип использования  общедоступных сервисов Интернета для размещения в общем доступе данных для совместного использования, а также для формирования информационных баз данных для составления отчетов и ведения мониторинга качества образования.

Цель. Создание условий для эффективного управления образовательной организацией средствами ИК технологий.

Задачи.

  • Обучение педагогического коллектива использовать ИК технологии.
  • Организация сбора информации через облачные сервисы и файлообменники.
  • Использование облачных сервисов в учебно-воспитательном процессе.

Этапы реализации проекта.

1 этап - аналитический (2011-2012 год).

  • Определить уровень владения  ИКТ педагогическим коллективом.
  • Анализ наличия аппаратно-программных средств необходимых для реализации проекта.

2 этап - организационный (2012-2014).

  • Обучение педагогического коллектива работе в сети Интернет (информационными и коммуникационными средствами).
  • Организация локальной сети, выхода в Интернет по технологии wi-fi.
  • Создание структуры  БД для сбора и анализа информации по структурным подразделениям (учебная, методическая, воспитательная  деятельность).

3 этап - реализация проекта (с 2014 года).

  • Использование информационных сред для сбора и анализа данных.
  • Использование информационных сред в учебно-воспитательном процессе.
  • Использование информационных сред как ресурса для личного развития педагога.

 Технологическое и программное оснащение проекта.

  • Локальная компьютерная сеть с выходом в Интернет (технология  Wi-Ffi).
  • Компьютеры (нетбуки) для каждого учителя.
  • ОС Windows, браузер (Google Chrome), Office 2007.

Результаты реализации проекта.

Наличие в образовательной организации эффективной системы сбора и анализа данных, а также системы быстрого информирования и контроля.
Замена сбора информации с внешних носителей на размещения данных на ресурсах общего доступа. 
Повышение ИКТ компетенции педагогов.
Использование приемов работы  с облачными сервисами в урочной и внеурочной деятельности.
Использование технологии дистанционного обучения в образовательном процессе.

Участники проекта
Администрация школы, педагоги, учащиеся.

Дорожная карта реализации проекта.

Дата

Мероприятия

Ответственный

Результат

2011

Педагогический совет по теме «ИКТ компетентность педагога».

Зам по УВР

Осознание необходимости владения ИК технологиями.

 

Определение уровня владения ИКТ (анкета).

Зам по УВР

Повышение квалификации по вопросам владения ИКТ.

 

Проведение уроков с использованием ИКТ.

Зам по УВР

Городской конкурс уроков с использованием ИКТ.

 

Использование ресурса ballov.net для учета достижений учащихся.

Зам по УВР

Ведение электронных дневников.

2012

Семинар-практикум «Использование проекционного оборудования на уроке».

Учителя информатики

Обновление материально-технической  базы.

 

Семинар- практикум «Информационные ресурсы Интернет. Электронная почта».

Учителя информатики

Наличие электронной почты у каждого учителя.

 

Переход на ЭД и ЭЖ системы «Электронная школа Приморья».

Зам по УВР

Отказ от бумажных журналов, переход на ЭД и ЭЖ.

 

Дистанционное обучение детей инвалидов.

Зам по УВР

Освоение технологии ДО.

2013

Семинар - практикум «Коммуникационные ресурсы Интернет. Программы мессенджеры».

Учителя информатики, учителя-предметники, работающие по технологии дистанционного обучения

Формирование навыка работы в программе Mail.ru  Агент, Skype.

 

Создание локальной сети, технология Wi-Fi.

Зам по АХР

Свободный доступ к сети Интернет для учителя-предметника.

 

Педагогический совет «Основная образовательная программа ООО».

Зам по УВР

Изучение примерной ОО программы в совместном доступе через ресурс Google.

 

Создание структур БД для сбора информации.

Зам по УВР

Автоматизация сбора информации.

 

Семинар практикум для руководителей ШМО.

Учителя информатики

Создание форм для мониторинга качества знаний по предметам.

2014

Использование ресурсов Google для размещения информации для совместного использования.

Руководители структурных подразделений, учителя -предметники

Автоматизация сбора информации, использование.

 

Участие в мастер-классе «Личный сайт учителя-предметника» (августовский педсовет).

Зам по УВР

Создание личных страничек на школьном сайте, блогов на ресурсе Электронная школа Приморья.

2015

Использование облачных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности.

Учителя-предметники

Применение метода «снежный ком» для совместной работы над исследованиями, проектами, учебными задачами.



ą
Оксана Коханова,
10 окт. 2014 г., 21:15
ą
Оксана Коханова,
11 окт. 2014 г., 23:05
Comments