Конкурс № 2 «Образование против школ-фабрик»


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа городского округа ЗАТО город Фокино" , Третьякова Альбина Геннадьевна - учитель математики

Отправлено 20 окт. 2014 г., 03:41 пользователем Голуб Альбина   [ обновлено 20 окт. 2014 г., 04:44 ]

Разработка урока  физики  по теме "Законы сохранения". 9 класс

Методическая разработка  урока 

 Приложение - презентация 




муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 17" Находкинского городского округа

Отправлено 20 окт. 2014 г., 02:09 пользователем Юлия Коваленко   [ обновлено 20 окт. 2014 г., 04:01 ]

 

Информация об инициативе

    Проект «Инициатива» как способ обновления образовательного процесса в МБОУ "СОШ № 17" НГО.

    

    Проект «Инициатива» мы относим к области развития образовательных систем Приморья и  примем участие в «Конкурсе №2 «Образование против школ-фабрик».

    Следует отметить, что мы не сторонники  отрицания обучения в составе класса, не отрицаем линейные, фронтальные способы работы с детьми, но признаём, что эти способы слабо поддерживают инициативность, самостоятельность и ответственность.

   Основная проблема, решаемая нашим Проектом - создание такого образовательного пространства, в котором индивидуализация и деятельный подход в образовательном процессе были бы максимально реальны.

  Мы предлагаем:

1.                Создать модель образовательного пространства для реализации потенциала отдельного ученика и учителя.

2.                Создать механизм для реализации идей индивидуализации и деятельностного подхода в образовательном процессе.

 Чем ваш опыт может быть интересен?

    Наш опыт интересен для ученика:

    1. Даёт возможность ученику быть востребованным «здесь и  сейчас»;

2.                ученик может свободно выбирать свой образовательный путь, соответствующий его индивидуальным свойствам;

3.                он имеет равные стартовые возможности к раскрытию своего потенциала;

4.                повышается мотивация ученика к образованию;

5.                ученик приобретает навыки самообразования;

6.                появляется реальная возможность для формирования самостоятельности, ответственности и других качеств, необходимых для успешной жизни в будущем.

     Наш опыт интересен для учителя:

1.                Проект «Инициатива» - стимул  для самообразования;

2.                 поле для практического овладения такими технологиями, как организация учебной деятельности ученика;

3.                поле для реализации принципа содружества в работе с учениками;

4.                стимул для профессионального роста.

     Наш опыт интересен для  образовательного процесса в целом:

  Стратегия продвижения инициативы:

   1. Сделать школу опорной, открытой для учителей других школ  для изучения

 узкой проблемы: «Организация  внеурочного образовательного  пространства по принципу инсталляции»

2.                Разработать и создать методическое пособие с рекомендациями по созданию внеурочного образовательного пространства как единого , не распадающегося на отдельные мини- пространства.

Что в Проекте наше, авторское?

1.                Идея создания единого образовательного внеурочного пространства не нова. Мы использовали принцип инсталляции при создании такого пространства.

2.                Придали новые смыслы общеизвестному.

3.                Избрав несколько образовательных технологий (построение индивидуальных образовательных маршрутов и организацию деятельности  учащихся в процессе образования и самообразования), смогли повлиять на самооценку и мотивацию учеников, значительно повысив и то и другое.

4.                Создали пространство для самообразования учителей.

5.                Создали рычаг для дальнейших преобразований в области образовательного пространства, образовательной среды и образовательного процесса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей "Технический г. Владивостока", учитель физики , Файзуллаева Ольга Анатольевна

Отправлено 18 окт. 2014 г., 01:29 пользователем Ольга Файзуллаева   [ обновлено 18 окт. 2014 г., 03:01 ]

Индивидуальная образовательная Программа развития слабослышащего подростка как субъекта познавательной деятельности

    В современном образовании особую актуальность приобретают задачи по формированию субъектных качеств обучающихся. Проблема формирования таких качеств для слабослышащих подростков особо значима, так как из-за позднего становления речи, логического мышления и рефлексии, развитие личности запаздывает на 2-3 года.
    Самостоятельность, активность, необходимые слабослышащему подростку для того, чтобы внутренне соответствовать современной действительности, адаптироваться к новой ситуации, быть способным изменить ее недостаточно у него  развиты.
    Индивидуальная образовательная Программа развития слабослышащего подростка как субъекта познавательной деятельности способствует изменениям личности подростка на пути его становления, как субъекта деятельности.

Разработчик: Файзуллаева Ольга Анатольевна, учитель физики, МАОУ «Лицей «Технический» г. Владивостока»

Идея: (модифицированная) Личностно-ресурсное картирование (из тьюторских практик) и  4 тактики педагогической поддержки рассмотрены как средство развития субъектных качеств личности слабослышащего подростка.

 Результаты  инициативы: Разработана и опробирована индивидуальная образовательная Программа развития  слабослышащего подростка как субъекта познавательной деятельности. Определены критерии и  показатели развития познавательной деятельности слабослышащего подростка.

Индивидуальная образовательная Программа способствует развитию самостоятельности, инициативности слабослышащего подростка в познавательной деятельности, повышает его активность взаимодействия с окружающей средой.

Продукт инициативыЭтапы индивидуальной образовательной программы слабослышащего подростка. Технология работы с подростком на разных этапах программы. Конкретные примеры  сопровождения подростка при прохождении им индивидуальной образовательной программы.

Для успешного использования инициативы педагогу (значимому взрослому или родителю) необходимо овладеть тьюторской компетенцией, информационно-коммуникативной компетенцией; навыками личностно-ресурсного картирования и  педагогической поддержки (тактики  «помощь», «защита», «содействие», "взаимодействие").

 Ступень образования, типы и виды образовательных учреждений для использования продуктов инициативы: Основная общеобразовательная школа и др. типы образовательных учреждений, в том числе учреждений дополнительного образования для работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

Стратегия продвижения  инициативыПроведение мастер-класса, практикум, в дальнейшем  - создание образовательной сети с целью обмена опыта со специалистами и  всеми заинтересованными лицами по  вопросу развития, помощи, поддержки, содействия и взаимодействия слабослышащих подростков.

См. подробнее 

Индивидуальная образовательная программа развития слабослышащего подростка как субъекта познавательной деятельности


Слабослышащий подросток -  полное исследование опубликовано в  книге.



 

МОКУ СОШ № 1 п. Кировский, Спивак Евгений Евгеньевич, учитель технологии и ОБЖ

Отправлено 16 окт. 2014 г., 22:27 пользователем Лариса Милюк

Пожар в жилище (разработка урока ОБЖ на деятельностной основе), 5 класс

Урок спроектирован на основе системно-деятельностного подхода с помощью технологий: ИКТ и технологии проблемного обучения. Урок предполагает развитие образовательных компетенций учащихся. 

Разработка   https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjUy0tMk1IUWFrMGM/view?usp=sharing

Презентация   https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjXzk1ZDZFVk84Y28/view?usp=sharing

МОКУ СОШ № 1 п. Кировский, Самойлова Светлана Николаевна, учитель английского языка

Отправлено 16 окт. 2014 г., 22:23 пользователем Лариса Милюк

Разработка урока английского языка на деятельностной основе по теме «Моя школа», 6 КЛАСС.

РАЗРАБОТКА УРОКА    https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjLWdod2tSYThORnM/view?usp=sharing

Презентация   https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjRmxzUDdfN1Rvamc/view?usp=sharing

  

МОКУ СОШ п. Горные ключи, Евтушенко Вера Михайловна, учитель физики

Отправлено 16 окт. 2014 г., 04:21 пользователем Лариса Милюк

Разработка урока физики на деятельностной основе по теме "Кристаллические тела", 10 класс.

Для организации эффективной учебной деятельности учащихся на уроке физики используется компетентностный подход. В результате развиваются осознанные прочные знания физических процессов, техническое и логическое мышление вызываются положительные эмоции и креативная деятельность. Проведение данного урока актуально, так как вопросы по данному материалу включены в ЕГЭ.

Разработка урока  https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjWm9YcGNfbUFmZFE/view?usp=sharing

Презентация   https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjNGpVWllKVW1veUk/view?usp=sharing

МОКУ СОШ № 1 п. Кировский, Самойленко Татьяна Михайловна, учитель физической культуры

Отправлено 16 окт. 2014 г., 04:12 пользователем Лариса Милюк

Разработка урока физической культуры на деятельностной основе по теме "Ведение,  передачи и ловля мяча", 5 класс.

Разработка      https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjbXlZd0tmdWFnYVU/view?usp=sharing

МОКУ СОШ № 1 п. Кировский, Белуха Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы

Отправлено 16 окт. 2014 г., 04:08 пользователем Лариса Милюк

Разработка урока русского языка на деятельностной основе по теме "Главные члены предложения", 5 класс.


Разработка урока https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjWG02UFpHN3JIc0U/view?usp=sharing

Презентация         https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjX2xrYTNYZ21IcUE/view?usp=sharing

МОКУ СОШ № 1 п. Кировский, Нагибко Татьяна Дмитриевна, учитель начальных классов

Отправлено 16 окт. 2014 г., 04:04 пользователем Лариса Милюк

Обучение в начальной школе. Разработка внеклассного мероприятия "«Спешите делать добро», 2 класс
Разработка         https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjOXFFR1B3MmZoWGc/view?usp=sharing

МОКУ СОШ № 1 п. Кировский, Терентьева Светлана Аннамурадовна, учитель истории, обществознания

Отправлено 15 окт. 2014 г., 04:24 пользователем Лариса Милюк

Разработка урока истории на деятельностной основе по теме "Тыл в годы Великой отечественной войны", 9 класс.


Разработка урока   https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjMmtkR010Nmw3UmM/view?usp=sharing

Презентация  https://drive.google.com/file/d/0ByhCp1xQSAGjcjMzbE5RR2o2NFU/view?usp=sharing

1-10 of 24