География

2017-2018

Уважаемые коллеги, в этом году привлекаем к участию в конкурсе учащихся 5-6 классов.

Темы:

1. План и карта

2. Литосфера

3. Гидросфера

4. Атмосфера

Задание 1. Выбрать верный вариант ответа (10 вопросов по 0,5 балла)

Задание 2. В приведенном списке слов названы объекты и явления природы.

Выпиши из этих слов такие, которые составляют группы. Каждую группу назови.

Оценивается:

1) правильность классификации, исключение из групп названий объектов окружающего мира: 1 балл ( 0,2 за каждый правильный ответ).

2) правильность названия каждой группы – 1 балл + 0,2 балла за каждый правильный ответ.

Задание 3. Замените слова текста, соответствующими условными знаками и изобразите маршрут своего движения. Расстояния между объектами и масштаб изображения сделайте на свое усмотрение – 0,5 балла за каждый верный ответ (всего 5 баллов)

Задание 4. Вопросы на общий кругозор (5 баллов)

2015-2016 учебный год

Уважаемые коллеги, приглашаем для участия учащихся:

1. 9-10 классов. Олимпиадные задания будут составлены в формате ГВЭ (посмотрите сайт ФИПИ, раздел ГВЭ)

2. 8- 9-х классов (раздел "Природа России")

Конкурсные задания

2014-2015 учебный год

Уважаемые коллеги, обращаю Ваше внимание на изменение в тематике конкурсных заданий!

1.Необходимо повторить следующие темы:

- географическое положение России, работа с контурной картой;

- часовые пояса и часовые зоны;

- природа России (тектоника,рельеф, климат, внутренние воды,природные зоны);

- население России (основные понятия).

2.Формат заданий:

I часть. Тестовые задания (выбор правильного варианта ответа). 1 балл за правильный вариант.

II часть. Работа с контурной картой. 0,5 балла за объект.

III часть. По описанию определить природный объект. 2 балла

IV часть. Определить верно ли утверждение по предложенным темам- "ДА" "НЕТ"

верный ответ - 1 балл, объяснение ошибки - плюс 2 балла.

V часть. Географическая культура и кругозор - 5 баллов.

Конкурсные задания за 2014-2015 учебный год

Часть 1

На контурной карте подписать все известные вам географические объекты, характеризующие географическое положение России. (правильно обозначенный объект -0,5 балла).

ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ -10 МИН.

Часть 2

Выполни тест (правильный ответ – 1 балл) Выбери один правильный ответ и обведи его номер.

3. Расставь последовательно эры геологической истории начиная с самой древней.

1) мезозойская

2) кайнозойская

3) палеозойская

4) архейская

5) протерозойская

Запиши в таблицу номера получившейся последовательности:

4. Именованный масштаб «в 1 см – 1 км» соответствует численному масштабу:

1) 1:100

2) 1:1000

3) 1:10000

4) 1:100 000

5. Какие воздушные массы действуют в условиях субарктического климата?

1) субарктические

2) арктические

3) арктические зимой, умеренные летом

4) арктические летом, умеренные зимой

6. Выберите территорию, где будет наблюдаться максимальная годовая амплитуда температур:

1) центр Восточно-Европейской равнины;

2) побережье Балтийского моря;

3) побережье Черного моря;

4) внутренние районы Сибири?

7. В результате деятельности ветра формируются:

1) дюны

2) зандровые равнины

3) оползни

4) моренные гряды

8. Первый (нижний) высотный пояс гор в схеме высотной поясности всегда соответствует:

1) природной зоне, в которой находится гора;

2) названию климатического пояса, в котором находится гора;

3) названию горы;

4) названию почвы, в которой находится гора.

9. Наибольшая плотность населения в России:

1) в Поволжье

2) в Восточной Сибири

3) в европейском Центре

4) на европейском Севере

10. Миграция населения это:

1) преобладание рождаемости над смертностью

2) уменьшение населения территории за счет его отъезда в другие регионы

3) передвижение населения по территории из одного места в другое

4) рост доли городского населения за счет сельского

12. Трудовыми ресурсами называются:

1) все население, проживающее в данной стране

2) все люди, способные к труду

3) все люди, работающие в народном хозяйстве

4) население, способное к труду, находящееся в трудоспособном возрасте

Часть 3

Определите, о каком природном объекте или явлении идет речь

1. В городах Астрахань, Волгоград, Кострома, Нижний Новгород и Тверь решили построить телебашни. В каком из городов шпиль телебашни будет находиться ниже всего над уровнем моря при одинаковой высоте металлической конструкции?

В каком из городов ___________________2 балла

Объяснение_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 балла

2. Во время одного из выступлений В.В. Докучаев (геолог по образованию) сказал: «Прошу извинения, что несколько дольше, чем рассчитывал, остановился на ……., но это потому, что последний для России дороже всякой нефти, всякого каменного угля, дороже золотых и железных руд; в нем вековечное неистощимое русское богатство».

О чем говорил В.В. Докучаев?______________________ 3 балла

3. В поэме А.С. Пушкина «Медный всадник» есть слова:

И не пуская тьму ночную

На золотые небеса,

Одна заря сменить другую

Спешит, дав ночи полчаса.

1. О чем пишет А.С. Пушкин?__________________________________ 2 балл

2. Где наблюдается подобное явление?___________________________________________________________________________________________________________________________________________2 балла

4. В недавних новостях Береговой охраны Японии (Министерство земли, инфраструктуры, транспорта и туризма) было сообщено, что площадь страны увеличилась на 1,8 кв.км. Какой природный фактор мог способствовать увеличению площади Японии? Где на территории России происходят подобные процессы? Чем объясняется высокая степень локализации данных процессов на территории нашей страны?

Природный фактор________________________________________________ 2 балла

Где на территории России____________________________________________ 2 балла

Чем объясняется ___________________________________________________3 балла

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2013-2014 учебный год

К чему готовиться на предметном конкурсе "ЭВРИКА" по географии, представлены возможные варианты.

I. Найти соответствие между районами и субъектами Федерации.

За каждую правильно выбранный субъект - 1 балл.

III. Найти соответствие между районами и особенностями ЭГП:

За каждую правильно выбранную особенность - 1 балл.

III. Определить факторы специализации районов. По аналогии с 1 и 2 заданиями.

За каждый правильно выбранный фактор - 1 балл.

IV. По представленной характеристике определить о каком экономическом районе идет речь.

За каждый правильный ответ - 2 балла

V. Создание символического герба экономического района (районы будут указаны). Описать три символа на гербе, в наибольшей степени соответствующие экономико-географической специфике района. Пояснить, почему выбрали именно эти символы.

Создание герба, в наибольшей степени соответствующего экономико-географической специфике района - 5 баллов;

аккуратность, техническое исполнение -3 балла;

описание и пояснение символов - 3 балла за каждый символ.

VI. Задание на общий кругозор.

5 баллов за каждый правильный ответ ( 3 вопроса)