Трофимова Н.О.

ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ  УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ 

ТРОФИМОВА НАТАЛИЯ ОЛЕГОВНА

УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ

МАГИСТРАНТ ТГПУ ФТП

Г.ТОМСК

Одним из направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является развитие учительского потенциала, где отмечено, что «В условиях решения … стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения». Качества внутри учителя – это категория нравственная, требующая развития его самосознания и постоянного профессионального роста. Поэтому в школе роль методической работы в создании условий для повышения профессионального мастерства учителей, развития творческого потенциала, направленного на введение ФГОС и повышение качества образования приобретает все большее значение.

Условия введения стандартов нового поколения как крупной системной инновации сверху требуют от учителя быстрой и массовой смены профессионального мировоззрения, смены профессиональной позиции, технологического перевооружения, перестройки содержания образования и способов его интерпретации, овладения навыками проектирования образовательного процесса. [1]

С 2015 года в нашем образовательном учреждении на средней ступени образования вводятся Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). В связи с этим у меня возникла потребность по повышению уровня моей профессиональной компетентности и совершенствованию профессионально-личностных качеств, педагогических способностей и практических умений.

Активное применение ИКТ - технологий в педагогической деятельности дало мне возможность для непрерывного самообразования, приобретения новых знаний и умений. Сегодня существуют множество форм и способов, по повышению квалификации учителя - технологии с помощью интернет - ресурсов и технологий, например:

·        дистанционные курсы для педагогов, мастер-классы;

·        дистанционные конференции (семинары, вебинары);

·        дистанционные конкурсы;

·        дистанционные эвристические олимпиады;

·        педагогические форумы и многое другое. [2]

Хотелось бы более подробно остановиться на дистанционных курсах повышения квалификации, которые помогают мне повышать свою профессиональную компетентность и вести активную подготовку к введению ФГОС по технологии на средней ступени образования.

Я с 2010 года тесно сотрудничаю с дидактическим интернет-сайтом «Страна мастеров», который создан при Федеральном научно-методическом центре им.Л.В.Занкова. http://stranamasterov.ru/ На данном сайте проводится очень большая работа по формированию УУД не только обучающихся, но и самих педагогов.

Сайт существует в двух режимах:

1. Режим доступа для всех участников образовательного процесса. В этом режиме каждый зарегистрированный участник может предоставить свой мастер-класс (в любой технике), провести виртуальную выставку работ, принять участие в обсуждении, поучаствовать в акциях, конкурсах. Причем, участие в конкурсах предполагает как взрослых участников, так и детей.  Мои обучающиеся с большим удовольствием принимают участие в различных образовательных событиях данного сайта, таких как: «Календарь страны мастеров», «Радуга бумажных ремесел», «Чудесные вазы из шерсти и пряжи» и т.д.

2. Режим ограниченного доступа. На сайте действует дистанционный учебный центр, в закрытой части которого любой педагог, воспитатель, родитель и ребенок может пройти курсы повышения квалификации.  После прохождения курсов выдаются документы об их окончании. Курсы рассчитаны на разные промежутки времени, разные по темам, по уровню профессионального мастерства, по оплате.

         На курсы может записаться любой участник, но обязательным условием является наличие не менее 3 работ опубликованных на сайте. Работы можно опубликовать, как свои, так и детские. Для того, чтобы пройти курсы необходимо отправить заявку на прохождение интернет – курсов (регистрация обычно начинается за 2 недели до начала курсов), оплатить и в определенный день в назначенное время для вас будет открыт доступ к первому занятию курса.

         На данный момент я прошла обучение на курсах: «Вокруг света», «Новогодний сувенир», «Праздничная карусель», «Великий скрапбукинг». Особенность работы на курсах является следующее: занятиях курсов открываются 1 раз в неделю (в занятиях дан информационный материал, несколько мастер-классов), в течение недели необходимо выполнить хотя бы одну работу из предложенных мастер-классов. После того как работа выполнена, необходимо предоставить фоторепортаж о выполнении работы, при чем работу могут выполнять не только педагог, но и его обучающиеся. Далее руководитель курсов просматривает вашу работу, оставляет комментарий и ставит зачет. Получив зачет, представляется  доступ к работам других участникам курсов, на страницах которых каждый конкурсант оставляет комментарий к работам других слушателей. Таких занятий может пройти от 6 до 10 (как правило, в аннотации к курсу руководитель курсов оговаривает количество занятий).

         В рамках куров проходят не только занятия, но и конкурсы, разрабатываются проекты, методические разработки и т.д.

По окончании курсов, тем участникам, которые получили зачет по всем занятиям и выполнили зачетную работу, выдается удостоверение об окончании курсов. 

         Хочется отметить, что пройдя курс по определенной теме, его можно пройти на следующий учебный год, только проходить его уже можно будет в качестве вольного слушателя. Что это значит? При прохождении курсов вольным слушателем участник освобождается от выполнения обязательных еженедельных работ, т.е. он может выполнять работы, а может и не выполнять. Но ему автоматически открыт доступ и поставлен зачет, т.о. может видеть работы слушателей, оставлять комментарии и т.д.

         В результате обучения на интернет - курсах сайта «Страна мастеров» я смогла не только повысить уровень своего профессионального мастерства, но и привлечь к данной работе своих обучающихся и учителей технологии города Томска. Интернет - курсы также мне помогают в проведении занятий студии «Умелые руки», в дальнейшем материалы курсов я планирую использовать при организации внеурочных занятий по предмету технология в 5 классах вошедших в ФГОС.

Таким образом, можно сделать вывод, что сегодня существуют определенные условия, в которых каждый учитель может расти лично и профессионально: получать новые знания, совершенствовать умения, повышать личностную и профессиональную самооценку, приобретать признание среди коллег. Непрерывность данного процесса обеспечивает повышение его результативности (через повышение уровня готовности к самообразованию). Из этого следует, что наиболее важной составляющей совершенствования учителя является его собственное желание постоянно самообразовываться, идти в ногу со временем, заботиться о своем авторитете.

 

Литература

 

1. Жилина Н. В., Модель «Внутрифирменного» повышения квалификации в условиях введения ФГОС [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://school10-yugansk.ru/index.php/fgos-ooo1/172-model-povysheniya-kvalifikatsii-usloviyakh-vvedeniya-fgos-ooo

2. Курильщикова Н.В., "Самообразование как способ повышения уровня профессиональной компетентности педагога"  [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.zavuch.info/methodlib/97/65634

Comments