brush-up 授業力

教師力BRUSH-UPセミナ-通信


授業がうまくいかない、学級経営がスムーズに流れない。そんなとき、誰か相談できる人はいますか?

それなりに研修を積んできた。経験年数に応じた実力はつけている。それなのに、「今までの経験で対処できないこと」はありませんでしたか?

職場に自分よりも若い先生が増えてきた。どうやら困っているらしい。そんなとき、どうやってアドバイスしてあげますか?

子どもとも、同僚とも、保護者ともうまくいっている。それなのに、マンネリに陥っている気がして不安になることはありませんか?

教師にとっては「辛い時代」と言われます。これまで以上にスキルアップが求められる現代、私たちBRUSH-UPセミナーは、「現場からの発信」にこだわります。最新の情報、確かな実践、それぞれの道を歩いてきた道内の教育実践サークル代表が集う「知の競演」、セミナー通信『ぶらっしゅ・あっぷ授業力』が創刊しました。今日、明日の「すぐ使える知識」ではなく、「明後日の方向」を考えます。〈原理・原則〉を追究する通信です。読者としてのご参加をお待ちしています!(編集長 大野睦仁)

BRUSH-UP授業力 最新号のお知らせ

  【ぶらっしゅあっぷ授業力6号】 2008年9月発行

 

 目 次 

【巻頭論文】   堀 裕嗣

 

【特集】表の五冊・裏の五冊
 [「子ども変容論」を考えながら実践するために] … 堀裕嗣
 [無理に選べば] … 石川 晋
 [授業を変えた「表の五冊・ 裏の五冊」] … 大野睦仁
 [授業づくりの幅を広げるた めに] … 高橋正一
 [これまでに糧にしてきた本 これからも糧にしていく本] … 森  寛
 [授業つくりの視点で選んだ 十冊] … 高橋裕章
 [教師の背骨を太くしてくれ る本] … 横藤雅人
 [表の五冊・裏の五冊を読ん で] … 山本和彦
 

□連載

【連載】新卒教師が身につけるべき授業技術⑤ … 石川 晋

【連載】かくれたカリキュラム⑤ … 横藤雅人

 【リレー連載】授業研究の動向⑤ … 大野睦仁

 

□BRUSHの動向・編集後記




 

【ぶらっしゅあっぷ授業力5号】

□執筆分担
 編集前記・目次 ……… 大野睦仁
【巻頭連載】⑤ …堀 裕嗣 
【授業コラム】… 山田洋一 

【特集】「『PISA型読解力』の行方…私の視点」
  [私の視点①… 藤原友和 
  [私の視点②… 山田洋一 
  [私の視点③… 高橋裕章 
  [私の視点④… 平山雅一 
  [私の視点⑤… 石川 晋 
  [私の視点⑥… 堀 裕嗣

 ◇連載
 【連載】新卒教師が身につけるべき授業技術⑤ … 石川 晋
 【連載】かくれたカリキュラム⑤ … 横藤雅人
 【リレー連載】授業研究の動向⑤ … 大野睦仁

 ◇セミナー報告
  [第十三回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌・セミナーが明日の力に]… 高橋和寛 
  [第十三回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌・見通しのある学級づくり]… 山本和彦 
 ◇「BRUSHの動向」⑤・編集後記・次回予告

 

 

<既刊>

 

【ぶらっしゅあっぷ授業力4号】

□執筆分担
 編集前記・目次 
【巻頭連載】 堀 裕嗣 1.5p
【授業コラム】山田洋一 0.5p

【特集】「『なぜ』から考える授業力」
  [なぜ「全員参加の授業技術」が必要なのか] 森  寛
  [なぜ「お笑い教育「が必要なのか] 赤坂真二
  [なぜ「ワークショップ型授業」が必要なのか]」平山雅一
 [なぜ「いのちの教育」が必要なのか] 大野睦仁
 [なぜ「総合」は生き残らなければならないのか」横藤雅人
 [なぜ今こそ「道徳」が必要なのか] 山田洋一 

◇連載
【連載】新卒教師が身につけるべき授業技術④  石川 晋
【連載】かくれたカリキュラム④  横藤雅人
【リレー連載】授業研究の動向④  石川 晋 

 ◇セミナー報告
[十二回教師力BRUSH-UPセミナーin函館・新年度に生かしたい学
び] 山寺 潤
 [第十二回教師力BRUSH-UPセミナーin函館・ミニネタからの学び]藤原友和 

◇「BRUSHの動向」④・編集後記・次回予告 

 

 

【ぶらっしゅあっぷ授業力3号】

 

□特集「授業力UP研修法~継続してできる私の日常研修はこれだ!~」

 

編集前記・目次 大野睦仁 1p
【巻頭連載】  堀 裕嗣 1.5p
【授業コラム】 山田洋一 0.5p
[私の授業力研修『読む』1]山寺 潤 1p
[私の授業力研修『読む』2]高橋正一 1p
[私の授業力研修『読む』3]森 寛  1p
[私の授業力研修『書く』1]山本和彦 1p
[私の授業力研修『書く』2]間嶋 勉 1p
[私の授業力研修『書く』3]山下 幸 1p
[私の授業力研修『聞く』1]山田洋一 1p
[私の授業力研修『聞く』2]大野睦仁 1p
[私の授業力研修『聞く』3]平山雅一 1p
[私の授業力研修『見る』1]藤原友和 1p
[私の授業力研修『見る』2]高橋裕章 1p
[私の授業力研修『見る』3]藤田淳子 1p
 ◇連載
【連載】新卒教師が身につけるべき授業技術③  石川 晋 2p
【連載】かくれたカリキュラム③  横藤雅人 2p
【リレー連載】授業研究の動向③  大野睦仁 1p
 ◇セミナー報告
 [第十一回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌
  ・職員室の部屋から学んだこと] 鈴木將之1p
 [第十一回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌
  ・授業の部屋から学んだこと]  太田充紀1p
 [第十一回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌
  ・学級経営の部屋から学んだこと]山口淳一1p
 ◇「BRUSHの動向」③・編集後記・次回予告 山本和彦 1p

 

【創刊第2号】

 

□特集「あなたの授業力評価はどこでする?」


 編集前記・目次  大野睦仁 1p
 【巻頭連載】(20文字以内でタイトルをおつけ下さい)①  堀 裕嗣 1.5p
 【授業コラム】(20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 山田洋一 0.5p
 [提言1](20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 石川 晋 2p
 [提言2](20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 高橋裕章 2p
 [提言3](20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 大野睦仁 2p
 [実践報告1:小学校](20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 山寺 潤 1p
 [実践報告2:小学校](20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 山本和彦 1p
 [実践報告3:中学校](20文字以内でタイトルをおつけ下さい) 藤田淳子 1p
 [実践に対するコメント・・小学校] 山田洋一 1p
 [実践に対するコメント・・中学校] 山下 幸 1p
 □連載
 【連載】新卒教師が身につけるべき授業技術②  石川 晋 2p
 【連載】かくれたカリキュラム②  横藤雅人 2p
 【リレー連載】授業研究の動向②  山田洋一 1p
 □セミナー報告
  [第十回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌・シンポジウムから学んだこと] 平山麻美1p
 [第十回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌・模擬授業から学んだこと] 太田充紀 1p
 [第十回教師力BRUSH-UPセミナーin札幌・授業の部屋で見えたこと] 山口淳一 1p
 □「BRUSHの動向」①・編集後記・次回予告  山本和彦 1p

 

 

【創刊号】

 

□特集 「学習の『しつけ』を考える・育てる」

編集前記・目次  大野睦仁 1p
 【巻頭連載】 堀 裕嗣 1.5p
 【授業コラム】 山田洋一 0.5p
 [提言1] 大野睦仁 2p
 [提言2] 山田洋一 2p
 [提言3] 藤原友和 2p
 [実践報告1:小学校] 鈴木将之 1p
 [実践報告2:小学校] 山本和彦 1p
 [実践報告3:中学校] 平山雅一 1p
 [実践に対するコメント・・小学校] 高橋裕章 1p
 [実践に対するコメント・・中学校] 森  寛 1p
 [実践に対するコメント] 横藤雅人 1p
 □連載
 【連載】新卒教師が身につけるべき授業技術①  石川 晋 2p
 【連載】本格的な授業研究構築のために①  横藤雅人 2p
 【リレー連載】授業研究の動向①  堀 裕嗣 1p
 □セミナー報告
  [サマーセミナー・シンポジウム誌上再現]  山寺 潤 1p
  [サマーセミナー・模擬授業対決から見えたこと①]  高橋正一 1p
 □「BRUSHの動向」①・編集後記・次回予告  山本和彦 1p

 

【創刊準備号】

 

□特集「なぜ授業が上手くいかないのか」

 

         【巻頭論文】  堀 裕嗣
           【提言1】   横藤雅人
           【提言2】   山田洋一
           【提言3】   大野睦仁
           【提言4】   石川 晋
           【提言5】   森 寛
           【提言6】   山本和彦
  ◆編集前記    大野睦仁
  ◆編集前記    山本和彦

 

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