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圖書教師高階研習-- 深度討論(Quality Talk)教學工作坊

張貼者:2018年11月15日 下午7:19金湖國中教務處

壹、 活動目標
在傳統課程中,老師以口述對學生進行單向教學居多。「老師講,學生聽」的授課
方式,較為單調,學生學習的動機較為低落。然而當教師使用多樣教學方式以提升學習
興趣;利用活動、討論或是各式互動方式使課堂變得更加活潑時, 也會遇到學生容易分
心, 偏離主題的情況。
「深度討論」( Quality Talk)教學,由美國賓州大學(Penn State University, PSU)
研究團隊發展, 在美國中小學及大學推動,成效卓著;亞洲由臺師大引進並進行研究與
推廣。「深度討論」認為「說話/討論」是促進思考的重要工具,在討論的過程中,不同
的對話,會增強不同的認知與思考層次, 而要學生討論,則需營造出適宜討論的氛圍。
本工作坊將由理論、 國中小的課程實施經驗進行分享,希冀教師能認識深度討論,
並應用其架構與核心思想於教育現場,提升學生閱讀動機與理解能力。
貳、 指導單位:教育部國民及學前教育署
參、 主辦單位: 國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所
肆、 參加資格: 優先錄取 107 學年度教育部補助之國中小圖書館閱讀推動教師
伍、 報名人數: 100 人(國小 50 人、國中 50 人)
陸、 活動時間: 107 年 12 月 11 日(二) 9:00-12:00
柒、 活動地點: 國立臺灣師範大學圖書館 B1 國際會議廳(臺北市和平東路一段 129 號)
捌、 課程代碼: 2489293 (報名日期: 107 年 11 月 19 至 12 月 7 日)
(請至全國教師在職進修網報名:
http://www.inservice.edu.tw/)  
Ċ
金湖國中教務處,
2018年11月15日 下午7:19
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