Пам'ятка батькам
Витяг з протоколу про НВК
П.55. Батьки та особи, які їх заміняють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної освіти і зобов'язані:
забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати
належні умови для розвитку їх природних здібностей;
поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти,
милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, державної та рідної мови;
повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;
виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини. П.56.У разі не виконання батьками та особами, які їх заміняють, обов'язків передбачених законодавством, загальноосвітній навчальний заклад може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
Анкета для батьків
Чи з радістю Ваша дитина йде до НВК?
З яких предметів відчуває більше утруднень? Чому?
Скільки часу (приблизно) витрачає на підготовку до уроків?
Чим захоплюється і вільний час?
З яких предметів Ваша дитина вчиться із задоволенням?
Чи допомагає молодшим в сім’ї?
Чи знаходите взаєморозуміння з класним керівником, вчителями?
Чи задовольняють Вас батьківські збори?
Як часто класний керівник буває у вас вдома?
Яку реальну допомогу Ви могли б надати НВК?
Запобігання і протидія насильства та жорстокого поводження з дітьми у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради
ПОЛТАВСЬКА МІСЬКА РАДА
ПАЛЬЧИКІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС
НАКАЗ
Від 06.08.2025 р. с.Пальчиківка № 165
На виконання листа Департаменту освіти Полтавської міської ради від 30.06.2025р. № 01-09-01.2-08/3638 «Щодо Постанови Кабінету і Міністрів України від 4.06.2025р. № 658 » та постанови Кабінету Міністрів України від 04.06.2025р. № 658 « Про затвердження Типової програми унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми » . З метою створення безпечного освітнього середовища, попередження та реагування на випадки насильства або загроз його вчинення стосовно дітей у закладі загальної середньої освіти та дошкільному підрозділі,
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Положення про запобігання і протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми у Пальчиківському НВК. (Додається)
2. Затвердити Порядок дій, спрямованих на унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми в закладі освіти (Додаток 1).
3. Затвердити додатки до Порядку, а саме:
- Додаток 2 – Алгоритм дій працівників закладу освіти у разі виявлення (або підозри) насильства щодо дитини.
- Додаток 3 – Форма повідомлення про виявлений (підозрюваний) факт насильства над дитиною.
- Додаток 4 – План заходів щодо унеможливлення та запобігання насильству в закладі освіти.
4. Призначити відповідальними за реалізацію Порядку:
- заступника директора з навчально-виховної роботи – Лідія ПАЛЯНИЧКА;
- соціального педагога закладу освіти – Аліна ВАНДА.
5. Усім працівникам закладу ознайомитися з цим Порядком та неухильно дотримуватися визначених вимог.
6. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор НВК Олександра ЯКОВЕНКО
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Пальчиківського НВК
_________________Олександра ЯКОВЕНКО
ПОЛОЖЕННЯ
ПРО ЗАПОБІГАННЯ І ПРОТИДІЮ НАСИЛЬСТВУ ТА ЖОРСТОКОМУ ПОВОДЖЕННЮ З ДІТЬМИ У ПАЛЬЧИКІВСЬКОМУ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ КОМПЛЕКСІ ПОЛТАВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
1.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
Дане Положення регулює питання організації захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого поводження у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради та його структурному підрозділі (далі-д/п “Дельфін”). Положення розроблено на основі Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту » , «Про дошкільну освіту», «Про запобігання та протидію домашньому насильству», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
1.1.Основні терміни:
Безпечне освітнє середовище - сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та/або моральної шкоди, зокрема внаслідок недотримання вимог санітарних, протипожежних та/або будівельних норм і правил, законодавства щодо кібербезпеки, захисту персональних даних, безпечності та якості харчових продуктів та/або надання неякісних послуг з харчування, шляхом фізичного та/або психологічного насильства, експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, приниження честі, гідності, ділової репутації (зокрема шляхом булінгу (цькування), поширення неправдивих відомостей тощо), пропаганди та/або агітації, у тому числі з використанням кіберпростору, а також унеможливлюють вживання на території та в приміщеннях закладу освіти алкогольних напоїв, тютюнових виробів, наркотичних засобів, психотропних речовин.
Насильство – це будь-які навмисні дії одної людини по відношенню до іншої, які порушують її конституційні права й свободи і наносять їй моральну шкоду, шкоду її фізичному чи психічному здоров’ю.
Домашнє насильство – діяння фізичного, сексуального, психологічного або економічного насильства, що вчиняються в сім'ї чи в межах місця проживання або між родичами, між колишнім чи теперішнім подружжям, або між іншими особами, які спільно проживають чи проживали однією сім'єю, але не перебувають чи не перебували у родинних відносинах чи у шлюбі між собою, незалежно від того, чи проживає або проживала особа, яка вчинила домашнє насильство, у тому самому місці, а також погрози вчинення таких діянь.
Види насильства :
● економічне насильство - форма домашнього насильства, що включає умисне позбавлення житла, їжі, одягу, іншого майна, коштів чи документів або можливості користуватися ними, залишення без догляду чи піклування, перешкоджання в отриманні необхідних послуг з лікування чи реабілітації, заборону працювати, примушування до праці, заборону навчатися та інші правопорушення економічного характеру;
● психологічне насильство - форма домашнього насильства, що включає словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження, переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження волевиявлення особи, контроль у репродуктивній сфері, якщо такі дії або бездіяльність викликали у постраждалої особи побоювання за свою безпеку чи безпеку третіх осіб, спричинили емоційну невпевненість, нездатність захистити себе або завдали шкоди психічному здоров’ю особи;
● сексуальне насильство - форма домашнього насильства, що включає будь-які діяння сексуального характеру, вчинені стосовно повнолітньої особи без її згоди або стосовно дитини незалежно від її згоди, або в присутності дитини, примушування до акту сексуального характеру з третьою особою, а також інші правопорушення проти статевої свободи чи статевої недоторканості особи, у тому числі вчинені стосовно дитини або в її присутності;
● фізичне насильство - форма домашнього насильства, що включає ляпаси, стусани, штовхання, щипання, шмагання, кусання, а також незаконне позбавлення волі, нанесення побоїв, мордування, заподіяння тілесних ушкоджень різного ступеня тяжкості, залишення в небезпеці, ненадання допомоги особі, яка перебуває в небезпечному для життя стані, заподіяння смерті, вчинення інших правопорушень насильницького характеру.
Булінг (цькування) – психологічне, фізичне, економічне чи сексуальне насильство, тобто будь-яке умисне діяння (дія або бездіяльність), у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, яке систематично вчиняється особою стосовно дитини, з якою вони є учасниками одного колективу, або дитиною стосовно іншого учасника одного колективу та яке порушує права, свободи, законні інтереси потерпілої особи та/або перешкоджає виконанню нею визначених законодавством обов’язків.
2. Основні завдання щодо захисту від різних форм насильства та жорстокого поводження з дітьми у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради:
● здійснення аналізу ситуації у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради (фізичного та емоційно-психологічного середовища);
● ознайомити здобувачів освіти, педагогічних працівників, працівників обслуговуючого персоналу, вихованців дошкільного підрозділу з поняттям насильство та його видами та проявами;
правилами внутрішнього розпорядку та Кодексом честі вчителів та дітей у школі:
⮚ визначення обов’язків та відповідальності учасників освітнього процесу щодо створення та дотримання безпечної поведінки у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради
⮚ ● проведення інструктажів для всіх
⮚ працівникам закладу освіти.
На сайті школи забезпечити відкритий доступ до публічної інформації та документів, зокрема:
⮚ правила внутрішнього розпорядку;
⮚ план заходів, спрямованих на запобігання та протидію домашньому насильству, насильству за ознакою статі, булінгу (цькування), мобінгу(цькуванню);
⮚ порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв та звернень про випадки домашнього насильства та булінгу (цькування);
⮚ порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);
⮚ порядок визначення уповноваженої особи з питань запобігання та протидії булінгу та домашньому насильству із числа працівників школи;
⮚ контактну інформацію про уповноважену особу, про служби, до яких можна звернутися постраждалим;
⮚ інформацію про проведення виховної роботи та інформаційно-просвітницьких заходів.
2.1. Директор Пальчиківського НВК:
- сприяє створенню безпечного освітнього середовища в школі, вільного від насильства та жорстокого поводження з учасниками освітнього процесу;
- затверджує положення про запобігання та протидію насильству та жорстокому поводженню з дітьми у Пальчиківському НВК, забезпечує його оприлюднення, обов’язкове ознайомлення з ним працівників та здійснює контроль за його виконанням ;
- розглядає усні та письмові заяви (скарги, повідомлення) про випадки насильства або жорстокого поводження з дитиною в школі протягом однієї доби з моменту надходження та у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною невідкладно повідомляє про це батьків, інших законних представників дитини, а також письмово повідомляє уповноважений підрозділ органу Національної поліції України та службу у справах дітей ;
- сприяє проходженню особами, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства або жорстокого поводження, відповідної програми для таких осіб.
2.2. Психологічна служба:
забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили насильство або жорстоке поводження з дитиною, стали свідком або постраждали від насильства або жорстокого поводження
реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід - консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницької поведінки, спілкування та взаємодії.
2.3.Працівники Пальчиківського НВК у разі виявлення ознак насильства або жорстокого поводження з дитиною повинні:
- вжити невідкладних заходів для припинення насильства або жорстокого поводження з дитиною;
- повідомити директора школи та принаймні одного з батьків або інших законних представників дитини, яка вчинила насильство або жорстоке поводження, та дитини, яка постраждала від насильства або жорстокого поводження про факти насильства або жорстокого поводження ;
- за потреби надати домедичну допомогу, викликати бригаду екстренної (швидкої) допомоги та звернутися до органів Національної поліції;
виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків насильства та булінгу (цькування) у закладі освіти.
3. Права та обов'язки учасників освітнього процесу.
3.1.Здобувачі освіти мають право на:
● якісні освітні послуги;
● індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
● інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;
● свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо; особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні;
● безпечні та нешкідливі умови навчання і праці; повагу людської гідності;
● захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь - яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачам освіти;
● отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від насильства та булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування).
3.2. Здобувачі освіти зобов'язані:
● поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;
● відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров'я, здоров'я оточуючих, довкілля;
● дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти;
● повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) та насильства стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб
3.3. Працівники, які залучаються до освітнього процесу,мають право на:
● захист професійної честі і гідності;
● захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю.
3.4.Зобов'язані:
● дотримуватися педагогічної етики;
● поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
● особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
● формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України;
● формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
● захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров'ю здобувачів освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
● додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов'язки;
● повідомляти директора про факти всіх форм насильства стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).
3.5.Батьки здобувачів освіти
мають право:
● отримувати інформацію про діяльність закладу освіти, у тому числі, щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування).
● про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;
● подавати заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;
● вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.
Зобов'язані:
● виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров'я, здоров'я оточуючих і довкілля;
● поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
● дбати про фізичне і психічне здоров'я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
● формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
● настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
● сприяти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);
● виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) та інше, що сприятиме покращенню виправлення ситуації, що призвела до булінгу.
4. Відповідальність осіб причетних до булінгу (цькування)
4.1. Відповідальність за булінг (цькування) встановлена статтею 173 п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:
● Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин
● .Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
● Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
● Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
4.2. Неповідомлення директором закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку.
5. Взаємодія з установами, які здійснюють заходи у сфері запобігання та захисту від різних форм насильства та жорстокого поводження в закладах освіти.
5.1 Налагодження співпраці із службою у справах дітей, центром соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій.
5.2. Розроблення спільних планів роботи з проведення превентивних інформаційно-просвітницьких заходів з усіма учасниками освітнього процесу з питань запобігання та протидії насильству та булінгу (цькування).
5.3. Участь представників інших установ у професійному інформуванні усіх учасників освітнього процесу щодо запобіганню насильству та булінгу (цькування).
5.4. Залучення представників служби у справах дітей, центрів соціальних служб сім’ї, дітей та молоді, представниками правоохоронних органів, громадських інституцій до розгляду звернень, заяв усіх видів насильства та булінгу (цькування).
5.5. Забезпечити взаємодію із місцевими центрами з надання безоплатної вторинної правової допомоги при проведенні спільних правопросвітницьких заходів щодо запобігання та протидії булінгу (цькування) та домашньому насильству, а також спрямування осіб, що постраждали від булінгу (цькування) та домашнього насильства до найближчої точки доступу системи безоплатної правової допомоги з метою отримання правової інформації та консультації, а при необхідності, забезпечення представництва їх інтересів у суді.
6. Прикінцеві положення
6.1. Положення про порядок захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого поводження у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради, затверджується наказом керівника закладу і є обов'язковими до виконання усіма учасниками освітнього процесу.
6.2. Учасники освітнього процесу мають бути ознайомлені з порядком захисту дітей від різних форм насильства та жорстокого у Пальчиківському навчально-виховному комплексі Полтавської міської ради.
РОЗРОБИЛИ:
____________________________________________________Лідія ПАЛЯНИЧКА
Соціальний педагог_______________________________________Аліна ВАНДА
1. Загальні положення
1.1. Порядок розроблений відповідно до Постанови КМУ № 658 від 04.06.2025 та визначає дії працівників закладу освіти при виявленні фактів або загроз насильства над дітьми.
1.2. Дія Порядку поширюється на учнів/вихованців закладу, педагогічних, медичних, технічних працівників, батьків (осіб, які їх замінюють).
1.3. Насильство – це будь-яка форма фізичного, психологічного, сексуального або економічного насильства над дитиною, а також жорстоке поводження чи нехтування.
2. Дії працівників у разі виявлення ознак або підозри насильства
2.1. Працівник, який став свідком або підозрює факт насильства над дитиною, зобов’язаний негайно повідомити про це:
- заступника директора з НВР;
- соціального педагога;
- керівника закладу.
2.2. Відповідальні особи:
- аналізують ситуацію;
- у разі потреби – заповнюють Форму повідомлення (Додаток 2);
- інформують відповідні служби:
- службу у справах дітей;
- органи Національної поліції (якщо є реальна загроза життю/здоров’ю дитини).
2.3. Інформація фіксується в Журналі випадків (реєстрації), зберігається з дотриманням конфіденційності.
3. Запобігання насильству
3.1. У закладі проводяться:
- інформування батьків/опікунів;
- заняття з учнями/вихованцями з безпеки, емоційного інтелекту, самозахисту;
- семінари для працівників щодо реагування на насильство;
- співпраця з поліцією, службами у справах дітей, центрами соцпослуг.
КРОК
ОПИС
1
Виявлення ознак насильства або підозра на нього
2
Негайне усне повідомлення заступнику з НВР або соцпедагогу
3
Проведення оцінки ситуації, заповнення форми повідомлення (Додаток 2)
4
Повідомлення керівника закладу
5
У разі необхідності – звернення до Служби у справах дітей / поліції
6
Надання психологічної допомоги дитині
7
Внесення запису до Журналу повідомлень про випадки насильства
8
Подальший моніторинг ситуації та допомога сім’ї
ПІБ дитини: ___________________________________________
Клас/група: ___________________________________________
Дата події (орієнтовна): ______________________________
Короткий опис ситуації:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Особа, яка подає повідомлення:
ПІБ: ___________________________________
Посада: _________________________________
Дата: _______________ Підпис: _______________
Надіслано до:
☐ Служби у справах дітей
☐ Поліції
☐ Інше: _______________________________
Примітки: ________________________________________________