РЛИК 3 курс

проф. Михновец Н. Г.

Дисциплина: История русской литературы XIX века (творчество А. Н. Островского, А. П. Чехова).

Вид работы: собеседование по вопросам.

Вопросы:

1. Творчество А. Н. Островского 1840–1850-х гг. (“Свои люди сочтемся”; «москвитянинский» период творчества драматурга; “Бедность не порок” как “высокая народная комедия”).

2. “Гроза” как особый тип народной трагедии. Специфика структуры конфликта пьесы (сравнить структуру конфликта на материале в 1 – 4 действий, а также 5-го действия). Катерина как трагическая героиня (на материале 5-го действия).

3. Проблематика и поэтика пьесы “Снегурочка” А. Н. Островского. Сравнить проблемно-тематическое решение в финале «Грозы» и «Снегурочки».

4. Проблематика и поэтика пьесы “Бесприданница”. Сравнить проблемно-тематическое решение в финале «Грозы», «Снегурочки» и «Бесприданницы».

5. Проблема “положительного героя” в драматургии Островского (“Доходное место”, “На всякого мудреца довольно простоты”, “Лес”. На материале одного произведения).

6. Проза А. П. Чехова 1880-х гг.: проблематика и поэтика (на материале одного-двух рассказов Антоши Чехонте, одного-двух рассказов А. Чехова 1886-1887 гг., повестей «Степь», «Скучная история» - по выбору студента)

7. Философия А. П. Чехова (на материале работ Льва Шестова, Б. Эйхенбаума, С. Бочарова, П. Долженкова).

8. Рассказы А. П. Чехова 1890 гг.: проблематика и поэтика (“Дом с мезонином”, “Черный монах”, “Душечка”, «Дама с собачкой» «Человек в футляре», «Ионыч», «Архиерей»). На материале двух – трех произведений, выбранных студентом.

9. Новаторство А. П. Чехова-драматурга (по работам А. П. Скафтымова, В. Е. Хализева и др.).

10. “Чайка” и «Дядя Ваня» А. П. Чехова: конфликт, композиция, система персонажей, драматическое действие, «подводное течение». (Одна пьеса по выбору студента)

11. «Вишневый сад» А. П. Чехова: конфликт, композиция, система персонажей, драматическое действие, «подводное течение». Своеобразие “Вишневого сада” в ряду чеховских пьес.

Преподаватель - проф. Евдокимова О. В.

Подготовить письменный ответ на один из вопросов из списка, опираясь на знания текстов и научной литературы, указанной в учебнике "История русской литературы XIX века" Том 3. К разделу ХХ.

Ссылки на научную литературу оформить по ГОСТу.

Письменные ответы присылать на почту кафедры: kafrusliterat@yandex.ru до 10 апреля

1. Источники историко-литературных знаний.

2. Историко-типологический метод изучения творчества И.С.Тургенева. Типология героя.

3. Историко-типологический метод изучения творчества И.С.Тургенева. Типология романа.

4. «Культурно-героический роман» И.С. Тургенева: поэтика, эволюция.

5. «Дворянское гнездо» - классический роман И.С.Тургенева.

6. Роман И.С.Тургенева «Дым». Эволюция жанровой формы тургеневского романа.

7. Роман И.С.Тургенева «Новь». Эволюция жанровой формы тургеневского романа.

8. Коллизия «счастья и долга» в романах И.С.Тургенева «Дворянское гнездо» и «Дым».

9. Поэтика тургеневской повести.

10. Из истории восприятия творчества И.С.Тургенева (на материале 7 источников).

11. Трагическая философия бытия в произведениях И.С.Тургенева.

12. Из истории изучения романа И.А.Гончарова «Обломов».

13. Культурные контексты романа И.А.Гончарова «Обломов».

14.Современное состояние изучения романа И.А.Гончарова «Обломов».

15. Коллизия покоя и движения в романе И.А.Гончарова «Обломов».

16. Обломов и другие: герой в романе И.А.Гончарова «Обломов».

17. Жанровое своеобразие романа И.А.Гончарова «Обломов».

18. Типология русского классического романа: И.А.Гончаров и И.С.Тургенев; И.С.Тургенев и Н.Г.Чернышевский; Н.Г.Чернышевский и М.Е. Салтыков-Щедрин.

19. Поэтика русского классического романа второй половины XIX века.

20. Этическое учение в романе Н.Г.Чернышевского «Что делать?».

21. Роман Н.Г.Чернышевского как «новое Евангелие».

22. Из истории восприятия и изучения романа Н.Г.Чернышевского «Что делать?».

23. «Господа Головлевы» М.Е. Салтыкова-Щедрина как семейный роман.

24. Тема слова в романе М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».

25. Роман М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы» в свете евангельской притчи о блудном сыне.

26. Поэтика романа М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы».

27. Иудушка как «ментальный герой»: текст, подтекст, контекст («Господа Головлевы»).

доц. Петровская Е. В.

Задание для должников по курсу «Русская литература и культура (Л. Н. Толстой)»:

Из программы, представленной в виде фото, выбрать любой вопрос из 10 ( Раздел 2- Вопросы для индивидуальных собеседований), написать ответ и приложить список использованной литературы. Все заимствования из научных работ исследователей оформить как цитаты (или изложение авторской мысли) с обязательной сноской и указанием страницы!!!!

Готовую работу переслать на эл. почту преподавателя ( Е.В.Петровской) для проверки.

Список литературы к каждому вопросу см. В разделе 3 (Дополнительная литература для самоподготовки), а также в разделе 1 (Литература о Толстом)