4 курс заочноЕ

16 МАЯ, 10:00

ЗАОЧНЫЙ БАКАЛАВРИАТ, 4 КУРС

ЭКЗАМЕН ПО ДИСЦИПЛИНЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА И КУЛЬТУРА

Начало экзамена в 10. 00, окончание в 11:15 . Работы необходимо подписать и выслать старосте, которая одной папкой пересылает их преподавателю на электронную почту не позднее 11:20.

18 МАЯ 2020

Задание для 4 курса ОЗО филфака "Русская литература от авангарда до постмодернизма" (преп. Васильев В.Е.)

11.30 - Тема: "Русский символизм".

Видеолекция m.russia.tv Русская литература. Лекции. Серебряный век русской поэзии. Символизм, акмеизм, футуризм. https://russia.tv/video/show/brand_id/37665/episode_id/218020/video_id/218020/

План освоения темы

1. Серебряный век: периодизация; историко-культурный и философский контексты.

2. Д.С. Мережковский, "О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы". Современники и предшественники русского символизма.

3. Символ и символичность. Поэтика символизма.

4. Время расцвета русского символизма. Старшие и младшие символисты.

5. Теория и поэтическая практика старших и младших символистов.

6. Возникновение акмеизма.

7. Н.С. Гумилев. "Цех поэтов". Работа Гумилёва "Наследие символизма и акмеизм".

8. О.Э. Мандельштам: "Нет, не луна, а светлый циферблат..."

9. М.А. Кузмин, "О прекрасной ясности": кларизм.

10. О.Э. Мандельштам, "Утро акмеизма": акмеизм и символизм.

11. Поэты-акмеисты.

12. Поэты-футуристы. "Пощечина общественному вкусу". Футуризм: предшественники и современники.

13. Футуризм и авангард.

14. Состав русского футуризма. Велемир Хлебников.

15. Хронологические рамки русского футуризма. Эволюция теории и практики.

Дополнительно к теме "Русский символизм":

1. Видео лекция m.youtube.com Уроки русского символизма: Олег Клинг.

2. Видео лекция m.youtube.com Николай Богомолов. Введение в русский символизм.

Литература:

1. Учебники:

а) Русская литература ХХ века. Школы. Направления. Методы творческой работы. Под ред. С.И. Тиминой. - М., 2002.

б) Русская литература ХХ века. Под ред. С.И. Тиминой. - М., 2011.

2. Колобаева Л.А. Русский символизм. - М., 2000.

3. Соколов А.Г. Русская литературная критика к. ХlХ - нач. ХХ вв. Хрестоматия - любое изд.

Дополнительно:

1. Пайман А. История русского символизма. - М., 1998.

2. Ханзен-Леве А. Русский символизм. - М., 1999.

3. Эллис. Русские символисты. - Томск, 1998.

4. Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий. - М., 2008.

Контрольные задания:

1. Прочитайте по хрестоматии работы:

а) Мережковский Д.С. О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы.

б) Бальмонт К.Д. Элементарные слова о символической поэзии.

в) Брюсов В.Я. Ключи тайн.

2. Дайте определение символизма.

3. Определите хронологически вехи существования символизма в России.

4. Назовите старших и младших символистов.

5. Каковы философские основы символизма?

6. Назовите основные идеи эстетической теории символизма.

7. Какие художественные и издательские проекты осуществили и в каких участвовал и русские символисты?

13. 30 - Тема: "Акмеизм".

Видеолекция m.youtube.com Урок русской литературы. Акмеизм. Художественные принципы акмеизма. https://www.youtube.com/watch?v=3nRXoGy56nA

Литература:

1. Учебники:

а) Русская литература ХХ века. Школы. Направления. Методы творческой работы. Под ред. С.И. Тиминой. - М., 2002.

б) Русская литература ХХ века. Под ред. С.И. Тиминой. - М., 2011.

2. Антология акмеизма: стихи, манифесты, статьи, заметки, мемуары. Сост. Т.А.Бек. - М., 1997.

3. Шруба М. Литературные объединения Москвы и Петербурга 1890-1917 годов. Словарь. - М., 2004

Дополнительно:

1. Лекманов О.А. Книга об акмеизме и другие работы. 2002.

Контрольные задания:

1. Прочитайте работы:

а) Кузмин М.А. О прекрасной ясности (по хрестоматии).

б) Гумилев Н.С. Наследие символизма и акмеизм (по хрестоматии).

в) Мандельштам О.Э. Утро акмеизма.

2. Дайте определение акмеизма.

3. Определите хронологические вехи существования акмеизма.

4. Назовите объединение акмеистов и состав его участников.

5. Как акмеисты определили своё отношение к мировой культуре и символизму?

6. Назовите основные идеи эстетической теории акмеизма.

7. Какие издательские проекты осуществили и в каких участвовали акмеисты?

15.10 - Тема: "Русский футуризм".

Видеолекция youtube.com Литературные течения: футуризм. Лекция Константина Кедрова.

https://www.youtube.com/watch?v=_UC2NAol2i0

Литература:

1. Учебники:

а) Русская литература ХХ века. Школы. Направления. Методы творческой работы. Под ред. С. И. Тиминой. - М., 2002.

б) Русская литература ХХ века. Под ред. С.И. Тиминой. - М., 2011.

2. Поэзия русского футуризма. Вступ. ст., подготовка текста В.Н. Альфонсова. - СПб., 1999 и др. изд.

3. Русский футуризм: теория, практика, критика, воспоминания. Сост. В.Н. Терехина, А.П. Зименков. - М., 1999.

4. Шруба М. Литературные объединения Москвы и Петербурга 1890-1917 годов. Словарь. - М., 2004.

Контрольные задания:

1. Прочитайте работы по хрестоматии:

а) Пощечина общественному вкусу.

б) Садок судей ll. Предисловие.

в) Маяковский В.В. Капля дегтя.

2. Дайте определение футуризма.

3. Определите хронологически вехи существования футуризма.

4. Назовите объединения футуристов и состав их участников.

5. Как футуристы определили своё отношение к культурному наследию прошлого и писателям-современника?

6. Как они воспринимали научно-технический прогресс, войны и революции?

7. Назовите основные идеи эстетической теории футуризма, определите отношение футуристов к слову.

8. Какие художественные и издательские проекты осуществили и в каких участвовали футуристы.

4 курс ОЗО

Русская литература и культура (доц. Петровская Е. В.)

Тема 1. Ранее творчество Л. Н. Толстого (1850-е гг.)

4 курс ОЗО.

23 мая. 11-30–13.05

Основное содержание лекции

1. Феномен Л. Толстого; роль и место его творчества и личности в русской и мировой культуре ХIХ-ХХ вв. Масштаб творчества и жизни Толстого, их нераздельность. Толстой – «гений жизни» (А.Белый). 90-томное собрание сочинений, место в нем художественных, публицистических, религиозно-философских сочинений и автобиографических документов.

2. Истоки творчества. Эксперименты в области самонаблюдения и фиксации психического процесса в слове. Художественная антропология в раннем творчестве Толстого. Трилогия «Детство». «Отрочество». «Юность». Детство как один из основных концептов художественного сознания Толстого. Особенности изображения человека; приемы описания и повествования («генерализация» и «мелочность», «остранение»); формы художественного времени; специфика повествовательной структуры.

3. Проза Толстого 1850-х гг. Тип толстовского героя, сферы его жизни (работа на земле, семья, война). Война как особая форма жизни и встреча со смертью, сфера проявления мужественности. Военные и «Севастопольские рассказы». Роль художественного опыта Стендаля в изображении войны у Толстого. «Севастопольские рассказы» – этап на пути к «Войне и миру» (обретение повествовательной позиции всеведущего свободного автора, монтаж точечного и панорамного изображения, «космическая точка зрения»).

4. Концепты творческого сознания Толстого в прозе 1850-х.: природа и культура, природа и религия, Я и «другой», Я и мир как целое. «Руссоистские» произведения Толстого: «Казаки», «Три смерти», «Люцерн». Драматизм противоречий сознания толстовского героя: попытка совместить пантеистическое чувство жизни и христианскую устремленность. Толстой в поисках преодоления конфликта между природным и цивилизационным (историей). Парадоксы толстовской поэтики ( «несюжетность», фрагментарность, «открытость» финалов, стремление к «прорыву» за пределы условности текста).

Тема 2. Роман Л. Н. Толстого "Война и мир"

4 курс ОЗО.

23 мая. 13.30-15.05

Основное содержание лекции

«Война и мир».

1. «Война и мир» как «аномальный» роман. История создания, авторский метатекст романа (статья «Несколько слов по поводу книги «Война и мир»). Рецепция книги, ее место в сознании русского читателя.

2. Концепция истории и философия жизни в «Войне и мире», их связь с поэтикой книги.

3. Жанр и композиция. Композиция как смена точек зрения и монтаж пространственных эпизодов. Голос автора, его роль в смысловом целом романа. Эффект присутствия и прием остранения – основы толстовской художественности.

4. Поэтическое и героическое в «Войне и мире. Система героев: антитезы и связи.

Тема 3. Роман Л. Н. Толстого"Анна Каренина"

4 курс ОЗО

31 мая.11.30- 13.05

Основное содержание лекции

1. Толстой после «Войны и мира». «Арзамасский ужас». Изучение греческого языка, «Азбука» и детские рассказы, новое открытие прозы Пушкина, чтение Шопенгауэра – переход к новому этапу творчества. «Анна Каренина» – этап движения от эпоса к драме, драматическому воплощению жизни. Новая картина мира в «Анне Карениной».

2. «Анна Каренина» как любовный роман и как роман-трагедия.

3."Анна Каренина" как явление искусства нового типа, открывающего пути художественности ХХ века. Закон «сцеплений», символика, система оппозиций и неоднозначных мотивов.

4. Левин в ряду героев Толстого: поиски смысла жизни и оснований веры. Экзистенциальные ситуации в повествовательной системе романа.

5. «Исповедь» и религиозно-философские трактаты Толстого. Социальный аспект толстовского учения. Спор с церковью и философия ненасилия. Утопизм толстовской этики. Близость идей Толстого к восточной философии, общность с западным протестантизмом. Толстовские идеи в культуре ХХ века.

Тема 4. Позднее творчество Толстого. Роман "Воскресение"

4 курс ОЗО

31 мая.13.30-15.05

Основное содержание лекции

1. Поздние повести Толстого («Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Отец Сергий»). Темы любви и брака, жизни и смерти, веры и неверия. Новое видение человека и особенности новой толстовской поэтики (полярность и контрастность мотивов, сюжет прозрения, христианская символика, притчевое начало, отношения автора – повествователя и героя).

2. Роман «Воскресение» – последний роман Толстого и последний русский роман ХIХ века. Развитие и завершение в «Воскресении» тематических мотивов и сюжетов предшествующего толстовского творчества. Специфика повествования, системы персонажей, отношений героя и автора в «Воскресении». Тема гибели и воскресения души в контексте литературной традиции. «Воскресение» как синтез и завершение основных тенденций русского романа ХIХ века.