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  • 3 mai : Jury de soutenance du cours "Communautés en ligne" Durant cette soutenance, les étudiants que j'ai formés à l'animation de communauté en ligne, présenteront les communautés qu'ils ont mis en place et présenteront les résultats obtenus
    Publié à 2 mai 2016 à 01:52 par Jacques Rodet
  • 9 mai : Classe virtuelle de clôture du DU Cofordi La première session du DU Cofordi de l'université de Rennes 1 se termine. Durant six mois, j'ai accompagné une trentaine de participants dans toutes les étapes de la ...
    Publié à 2 mai 2016 à 01:48 par Jacques Rodet
  • 10 au 20 mai : Formation au tutorat à distance Cette formation destinée aux concepteurs et formateurs du CIEP se déroule en trois séquences : une classe virtuelle de lancement, une étude de ressources en ligne avec tutorat, une journée en ...
    Publié à 2 mai 2016 à 01:46 par Jacques Rodet
  • 11 et 31 mai : dernières classes virtuelles IFD Esen Le parcours IFD Esen touche à sa fin et les équipes académiques et celles des écoles du RESP finalisent la production des parcours qu'ils ont conçus ces derniers mois
    Publié à 2 mai 2016 à 01:43 par Jacques Rodet
  • Mai : conseil en scénarisation de mooc Accompagnent de deux équipes d'enseignants chercheurs et de doctorants dans la production du scénario détaillé de modules traitant des échanges (trans)culturels, d'une part, et du livre et ...
    Publié à 2 mai 2016 à 01:41 par Jacques Rodet
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  • Compléter ou réussir un mooc ? Le taux de complétion est sujet à de nombreux débats dans le monde des moocs. Différentes définitions en sont données et de là, les comparaisons entre les moocs ne sont ...
    Publié à 20 janv. 2016 à 09:59 par Jacques Rodet
  • Réussir son mémoire
    Publié à 15 oct. 2015 à 11:19 par Jacques Rodet
  • Articulation des livrables de l'ingénierie tutorale avec ceux d'un digital learning Le système tutoral est composé des résultats de trois actions principales : i) l'analyse des besoins de soutien des apprenants, ii) la priorisation des réponses tutorales permettant d'y répondre ...
    Publié à 11 oct. 2015 à 23:05 par Jacques Rodet
  • Typologie d'interventions tutorales Cette typologie distingue d'une part, les modalités proactive (le tuteur intervient sans avoir été sollicité par l'apprenant) et réactive (le tuteur intervient en réponse à une sollicitation d ...
    Publié à 23 sept. 2015 à 14:15 par Jacques Rodet
  • Quel rôle pour les tuteurs dans la conception des digital learning ? La production d’un digital learning impose un travail d’équipe et une dissociation forte entre la phase de conception et celle de la diffusion. L’équipe de concepteurs regroupe ...
    Publié à 2 sept. 2015 à 00:15 par Jacques Rodet
  • Former et/ou apprendre
    Publié à 4 juil. 2015 à 10:21 par Jacques Rodet
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  • Gestion du changement
    Publié à 14 sept. 2015 à 00:17 par Jacques Rodet
  • Principes d'une vidéo pédagogique efficace Vu ici1. SurprendreEn suscitant l’effet de surprise et en attisant la curiosité de l’apprenant via des titres et des scénarios accrocheurs.2. Les mots et la ...
    Publié à 9 sept. 2015 à 08:24 par Jacques Rodet
  • Le design thinking Définir : Identifier le problème à régler, prioriser le projet et déterminer ce qui en assurera le succèsRechercher : Revoir l’historique des problèmes rencontrés, collecter des exemples d’échecs, identifier ...
    Publié à 9 sept. 2015 à 05:50 par Jacques Rodet
  • Classification e-learning e2c Cette classification, proposée par e-doceo, permet, selon 2 critères : la complexité de la scénarisation et le degré de médiatisation, de définir le niveau de réalisation du contenu e-learning
    Publié à 8 sept. 2015 à 13:19 par Jacques Rodet
  • 10 caractéristiques d'une équipe performante par l'université Laval Vu ici
    Publié à 24 mars 2015 à 03:46 par Jacques Rodet
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