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  • Septembre : formations à l'intégration du numérique Cette première série de formations pour l'IRTS de Lille visent à sensibiliser l'ensemble du personnel aux enjeux de l'intégration du numérique dans les pratiques de formation.
    Publié à 11 sept. 2016 à 22:20 par Jacques Rodet
  • Septembre : Préparation de l'édition de mon prochain livre sur l'ingénierie tutorale Ce livre rassemble et articule l'ensemble des idées que j'ai développées ces dernières années sur l'ingénierie tutorale
    Publié à 29 août 2016 à 06:21 par Jacques Rodet
  • Septembre : cours de gestion de projet Ce cours d'initiation à la gestion de projet est destiné aux étudiants de première année du DUT MMI de l'IUT de Vélizy
    Publié à 29 août 2016 à 06:18 par Jacques Rodet
  • Septembre : Accompagnement à la scénarisation détaillée du mooc du CHCSC Après avoir abouti au scénario général de ce mooc sur les méthodes de recherche du CHCSC, j'accompagne les enseignants chercheurs dans la production des scénarios détaillés de chacun des modules.
    Publié à 29 août 2016 à 06:17 par Jacques Rodet
  • 24 et 25/09 : Séminaire et assemblée générale de Learning Sphere Comme chaque année je participerai au séminaire annuel de Learning Sphere regroupant les consultants digital learning de cette association dont je suis un membre fondateur.
    Publié à 29 août 2016 à 06:11 par Jacques Rodet
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  • Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning Le tuteur à distance est un accompagnateur, c’est-à-dire qu’il va avec l’apprenant. Lors de ce cheminement, le tuteur peut se placer de différentes manières par ...
    Publié à 6 juil. 2016 à 21:35 par Jacques Rodet
  • Compléter ou réussir un mooc ? Le taux de complétion est sujet à de nombreux débats dans le monde des moocs. Différentes définitions en sont données et de là, les comparaisons entre les moocs ne sont ...
    Publié à 20 janv. 2016 à 09:59 par Jacques Rodet
  • Réussir son mémoire
    Publié à 15 oct. 2015 à 11:19 par Jacques Rodet
  • Articulation des livrables de l'ingénierie tutorale avec ceux d'un digital learning Le système tutoral est composé des résultats de trois actions principales : i) l'analyse des besoins de soutien des apprenants, ii) la priorisation des réponses tutorales permettant d'y répondre ...
    Publié à 11 oct. 2015 à 23:05 par Jacques Rodet
  • Typologie d'interventions tutorales Cette typologie distingue d'une part, les modalités proactive (le tuteur intervient sans avoir été sollicité par l'apprenant) et réactive (le tuteur intervient en réponse à une sollicitation d ...
    Publié à 23 sept. 2015 à 14:15 par Jacques Rodet
  • Quel rôle pour les tuteurs dans la conception des digital learning ? La production d’un digital learning impose un travail d’équipe et une dissociation forte entre la phase de conception et celle de la diffusion. L’équipe de concepteurs regroupe ...
    Publié à 2 sept. 2015 à 00:15 par Jacques Rodet
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  • Gestion du changement
    Publié à 30 juil. 2016 à 07:08 par Jacques Rodet
  • Principes d'une vidéo pédagogique efficace Vu ici1. SurprendreEn suscitant l’effet de surprise et en attisant la curiosité de l’apprenant via des titres et des scénarios accrocheurs.2. Les mots et la ...
    Publié à 9 sept. 2015 à 08:24 par Jacques Rodet
  • Le design thinking Définir : Identifier le problème à régler, prioriser le projet et déterminer ce qui en assurera le succèsRechercher : Revoir l’historique des problèmes rencontrés, collecter des exemples d’échecs, identifier ...
    Publié à 9 sept. 2015 à 05:50 par Jacques Rodet
  • Classification e-learning e2c Cette classification, proposée par e-doceo, permet, selon 2 critères : la complexité de la scénarisation et le degré de médiatisation, de définir le niveau de réalisation du contenu e-learning
    Publié à 8 sept. 2015 à 13:19 par Jacques Rodet
  • 10 caractéristiques d'une équipe performante par l'université Laval Vu ici
    Publié à 24 mars 2015 à 03:46 par Jacques Rodet
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