Главная‎ > ‎

План проекта

Подготовительный этап

Деятельность

Ответственные

Сроки

Знакомство учителей и родителей учащихся с анонсом проекта.

   Информировать администрацию, учителей, учащихся и родителей о проекте.

   Создание координатором своего почтового ящика на Gmail.com

Координатор

12.10 - 23.10

Подготовка к родительскому собранию.

1. Раздать бланки "Согласие родителей на участие ребенка в сетевом проекте"(собрать до регистрации команды, остаются у координатора);

2.  Раздать буклет для родителей, раскрывающий учебные и воспитательные цели;

3. Определить уровень помощи координатору со стороны родителей;

4. Просмотреть Безопасность детей в Интернете - что могут взрослые?

5. Определить время работы детей у компьютера и в библиотеке.

6. Подготовить необходимые печатные и электронные ресурсы для учащихся.

Координатор

12.10 - 23.10

Работа с учащимися.

1. Демонстрация учащимся Стартовой презентации

2. Обсудить проблемные вопросы:

   Приведите примеры великих изобретений разных исторических эпох?

   Почему эти изобретения можно считать великими?

   Чем они помогли человечеству?

3. Заполнить 1 и 2 столбики Таблицы З-И-У-К

4. Раздать словарик Новых слов

5. Создание команды


Познакомить детей с правилами

- Безопасного поведения в Интернете

- Работы в группе

- Рекомендации по поиску информации, о возможности использования "Детского поиска" на сайте Nacgalka.com

Координатор

12.10 - 23.10

- Определение времени работы детей у компьютера и в библиотеке.

- Подготовка необходимых печатных и электронных ресурсов для учащихся.

Координатор, родители

12.10 - 23.10

1.Создание команды.

2. Предварительная регистрация команды для участия в проекте.

Уважаемые координаторы указывайте адрес почтового ящика на gmail.com. Если допустили неточность, то нет необходимости команде регистрироваться повторно. Пришлите уточнённые данные  в личном сообщении организатору проекта.


Координаторы, родители, учащиеся

12.10 - 23.10



Основной этап

Деятельность

Ответственные

Сроки

В помощь координаторам  команд предлагаем Таблицу личного участия участников сетевого проекта. Её можно распечатать и использовать в классном уголке. На протяжении проекта каждый участник команды имеет возможность отмечать своё участие в проекте, свой вклад в общий успех.

(уважаемые кураторы, таблицы копируете на диск, распечатываете, дети заполняют, за тем размешаете их на странице проекта, можно в электронном виде дать ссылку на таблицу на странице Листы самоконтроля команды)

Координаторам и командирам команд необходимо организовать контроль  за выполнением заданий, за соблюдением сроков проведения проекта.

У вас будет возможность взаимодействовать с другими участниками проекта на форуме, сообществе, комментировать  выполненные работы (в указанные сроки).

У каждой команды есть возможность отслеживать свои успехи или трудности. Лист самоконтроля   

(уважаемые кураторы, таблицы копируете на диск, распечатываете, дети заполняют, за тем размешаете их на странице проекта Листы самоконтроля команды)

После  окончании проекта у вас появится возможность проанализировать причины трудностей  и выявить способы их преодоления в дальнейшем. В следующих проектах можно учесть эти результаты.

В сообществе можно получить необходимую консультацию.

Уважаемые координаторы,

старайтесь давать больше самостоятельности детям

Координаторы, учащиеся



Организатор, координаторы

Участники проекта

Координаторы

До 23.10

Этапы проекта



1 этап. Давайте знакомиться!

1. После регистрации, команда создает и размещает Визитку команды на странице Участники проекта.

2. Разместите информацию о своей команде в коллективной презентации Участники проекта

3. После размещения Визитки координатор получит ссылку на коллективную карту.

4. Постановка метки на коллективную карту.


Как поставить метку на карту Google

Координатор, учащиеся

24.10 - 30.10

31.10 - подведение итогов этапа

2 этап. История одного изобретения.

Ребята, вам предстоит работать с ментальной картой (ее ещё называют “картой ума”), а потом обсудить свои карты с другими командами.

Вам предстоит подобрать материал, помогающий ответить на вопросы:

* Какое изобретение можно считать великим?

* Как это изобретение изменило жизнь людей?

* Чем они помогли человечеству?

Ребята, вам нужно создать отзыв или рецензию по теме своего проекта.

Ответьте на вопрос. Чем изобретение помогло человечеству?

Инструкцию по работе с сервисом SpiderScribe.net

Критерии оценивания ментальной карты


Выбрать, просмотреть 3 работы других команд. Оценить каждую работу, заполнив анкету "Взаимооценивание  ментальной карты"

Координато, учащиеся

01.10-8.11

9.11 - подведение итогов этапа

3 этап. Виртуальный музей

На этом этапе вам предстоит создать Ленту времени “По страницам истории…”

Используя ресурс  timetoast.com нанесите на Ленту времени метки:

1. Дата создания (открытия) изобретения

2. Название изобретения

3. Имя изобретателя

4. Подходящее изображение


Инструкция для создания Ленты времени

Критерии оценивания ленты времени


Выбрать, просмотреть 3 работы других команд. Оценить каждую работу, заполнив анкету "Взаимооценивание  ленты времени"

Координатор, учащиеся

10.11-

18.11

19.11 - подведение итогов этапа

4 этап. “Я - изобретатель!”

На этом этапе вам предстоит создать кроссворд.

                                                                                                Ваши действия:
  • Предлагаете, выбираете тему для кроссворда. 
  • Используйте "Словарик новых слов" по выбранной теме.
  • При помощи сервиса создаёте кроссворд.
  • Размещаете свою работу согласно инструкции.
Познакомьтесь с сервисом создания кроссвордов:
1) Сервис on-line для создания кроссворда. LearningApps.org
2) Сервис on-line для создания кроссвордов Puzzlecup.com
3) Сервисы для создания кроссворда с загрузкой программы.
Eclipsecrossword.com
Программа для создания кроссвордов на русском языке

Просмотрите
Инструкция по работе с сервисом LearningApps.org

Критерии оценивания кроссворда.

Выберите три работу других команд, попытайтесь разгадать их кроссворды,  оцените работу. Ответьте на вопросы анкеты "Взаимооценивание кроссворда"

Координатор, учащиеся

20.11 - 28.11

29.11 - подведение итогов этапа

5 этап. Давайте вспомним

На данном этапе вам предстоит работа со словариком “Новых слов”, которые ученики вели на протяжении всего проекта.

Из слов словарика необходимо создать облако слов при помощи сервисов  Wordle.net или Tagxedo.com.


Инструкции по работе с сервисом вы найдете на сайте Началка.com

Обработчик  текстов Wordle.net

Создание облака слов Tagxedo.com


Критерии оценивания облака слов


Выберите три работы другой команды,  оцените работу. Ответьте на вопросы анкеты  Взаимооценивание  облака слов

Координатор, учащиеся

30.11-

06.12

07.12 - подведение итогов этапа

Заключительный этап


Деятельность

Ответственные

Сроки

Подведение итогов. Рефлексия.

Кураторы и участники заполняют анкеты рефлексии, делятся впечатлениями

Кураторы команд, участники

8.12- 15.12


Comments