MAPA DEL SITIO

UD04. CAPAS FLUIDAS

Audio web
inici

ESTRUCTURA GENERAL DE LA UNIDAD DIDÁCTICA




OBJETVOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CUADRO RESUMEN ()


NÚCLEOS DE ACTIVIDAD
SECUENCIACIÓN
TEMPORIZACIÓN
CUADRO RESUMEN
()



METODOLOGÍA Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS POTENCIALES Y ESPACIOS DOCENTES
CUADRO RESUMEN
()



TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD EN EL AULA - N.E.E.
MATERIALES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (A, B; PDF)
CUADRO RESUMEN - N.E.E. ()





anar01
sube (^)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

  • Conocer la composición y estructura de la atmósfera y de la hidrosfera. Saber el origen de las dos capas.
  • Reconocer la importancia de los gases atmosféricos y de la hidrosfera para la vida.
  • Describir los procesos que originan el viento, las nubes y las precipitaciones.
  • Interpretación de tablas y construcción de gráficos, un mapa sencillo del tiempo.
  • Identificar las diferentes distribuciones del agua en la Tierra. Describir los procesos asociados al ciclo del agua.
  • Conocer las causas y los efectos de la contaminación atmosférica y del agua y los mecanismos para su minimización.


CONTENIDOS

  • La atmósfera y el aire. Características generales. Origen y evolución.
  • La hidrosfera y el agua. Características generales. Origen y evolución.
  • Los fenómenos meteorológicos. El viento, la presión atmosférica, las nubes, las precipitaciones y el riesgo atmosférico.
  • El tiempo atmosférico y el clima. La predicción atmosférica.
  • La contaminación del aire. Pautas para evitarla.
  • El ciclo del agua. Características generales.
  • Usos del agua. Problemas ambientales del agua y su tratamiento.


COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS

  • CLA   - Comunicativa, lingüística.
  • AC     - Artística y cultural.
  • APA   - Aprender a aprender.
  • AIP    - Autonomía e iniciativa personal.
  • SIC    - Social y ciudadana.
  • CIMF - Conocimiento e interacción con el medio físico.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

  1. Hacerse preguntas a partir de la observación y describirlas utilizando el lenguaje científico.
  2. Identificar y explicar las variables que permiten describir fenómenos meteorológicos y justificar las medidas de seguridad a tomar ante ellos.
  3. Analizar gráficos pluviométricos de diferentes estaciones del mundo y justificar las diferencias existentes en relación con el clima.
  4. Recoger datos a partir de la observación, representarlos en forma de tablas y gráficos, y analizarlos de manera sistemática y cuidadosa.
  5. Interpretar mapas del tiempo sencillos.
  6. Identificar los diferentes estados del agua y relacionarlos con el ciclo hídrico.
  7. Reconocer los principales usos del agua y tomar conciencia de su racionalidad.
  8. Argumentar las causas de los impactos antropogénicos sobre la atmósfera y la hidrosfera. Conocer propuestas para minimizarlos.


    CUADRO RESUMEN - BLOQUE 1




    anar02
    sube (^)
    CUADRO RESUMEN - BLOQUE 2





    anar03
    sube (^)
    CUADRO RESUMEN - BLOQUE 3




    anar04
    sube (^)
    CUADRO RESUMEN - BLOQUE 4




    sube (^)
    Subpáginas (3): Actividades Contenidos Recursos
    Comments