VII Школа-конференция "Информатика в образовании"

11 февраля 2016 года

10.00-12.00 Пленарное заседание конференции "Информатика: проблемы, методология, технологии"
конференц-зал главного корпуса ВГУ (Университетская пл., 1)

Программирование для мобильных платформ школьникам, Юн Светлана Геннадьевна, к.т.н., менеджер образовательных проектов, Исследовательский центр Samsung,
г. Москва

13.00 - 14.00  Пленарное заседание школы-конференции "Информатика в образовании"

ауд. 505П главного корпуса ВГУ (Университетская пл., 1)
1. Система довузовской работы на факультете компьютерных наук, Алгазинов Эдуард Константинович, профессор, д.ф.-м.н., декан ФКН ВГУ

2. ЕГЭ по информатике: итоги и планы на 2016 г., Ройтберг Михаил Абрамович, д.ф.-м.н., зам. председателя Федеральной комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ, заведующий лабораторией прикладной математики Института математических проблем биологии РАН, г. Москва

14.00 - 17.00  Работа по секциям


Секция 1. Методика преподавания информатики в школе (рук. Соломатин Д.И., ауд. 316П)

 

Авдеева Е.А. Этапы подготовки к егэ по информатике

Артемова Л.Ф. Пример практического задания в среде Lazarus (Delphi) к уроку информатики в  классе  

Богомолов Г. С., Богомолова М. В., Никифорова Н. А. Методика раннего обучения информатике

Гаврилова И.В., Комбарова С.И. Использование технологии проблемного диалога на уроках информатики    

Ганиева Л.Ф., Савельева Л.А., Трейбач Е.Л. Методика проведения конкурса «Я – будущий учитель информатики»

Дураков С.Г. Метод проектов на уроке информатики, как «обучение через делание»

Захаров К.В., Ефимова И.Ю., Чусавитина Г.Н.  Формирование навыков программирования в средней школе с использованием конструктора LEGO Mindstorm EV     

Искаков И.Р. Адаптация обучающего комплекса «ПервоЛого» под мобильные устройства на платформе Android

Каширская И.И., Богомолова Т.Г.  Построение и реализация программы обучения трехмерному моделированию и 3D-печати

Кондусова Л.В. Технология WEB-квест как средство формирования ИКТ-компетентности

Медведева А.И. К вопросу преподавания программирования в базовом курсе информатики.

Павличенко М.А. Использование групповой работы на уроках информатики

Пономарева Ю.В., Щербинина И.В. Использование электронного учебно-методического комплекса по информатике в классах, обучаемых по фгос

Пономарева Е.В. Проектная технология обучения на основе ИКТ            

Попова И.И., Попко Ю.Ю. Перспективы применения трехмерной голографии в школьном курсе информатики и ИКТ         

Попова С.Г., Егорова М.И., Лаптева Т.М. Мыследеятельностный подход к обучению на игровом уроке информатики в условиях реализации ФГОС        

Потапов А. Р. Информационный модуль системы обработки численных данных для обучения школьников и студентов основам систем счисления

Сапрыкин С.В.  Преподавание информатики в МБОУ «Лицей №» в условиях ФГОС        

Свиридова Е.И., Свиридов В.В., Ильченко С.П. Ознакомление младших школьников с принципами работы СУБД в рамках учебного проекта «Определитель растений»            

Семилуцкая Л.В. Повышение познавательного интереса на уроках информатики при решении творческих задач           

Старикова М.Е. Теория графов в ЕГЭ по информатике   

Старикова Н.П. Подготовка учащихся к ЕГЭ по информатике в МБОУ «Лицей №15»

Старцева С.В. Самостоятельная работа на уроках информатики

Степаненко О.В. Совместный проект учителя и ученика по созданию ЭОР, или От авторского учебно-методического инструментария учителя – к творческому проекту ученика         

Степыгина Е.С. Дистанционное обучение информатике детей с ограниченными возможностями

Сурина Л.И. Использование сервисов web . в проектной деятельности учащихся

Тютина Т.В.  Образовательный проект во внеурочной деятельности по информатике

Ускова О.Ф., Каплиева Н.А., Ускова Н.Б. Алгоритмы сортировки в школьном и вузовском курсах информатики

Усольцева Е.А. Создание проектов по программе «Учимся с Intel» в рамках программы «Новаторство в образовании»   

Уфимская Л.С. Проектная деятельность на уроках информатики

Харитонова Н.И. Обеспечение учебного процесса на уроках информатики с использованием ЦОР и возможностей интерактивной доски.        

Хлебостроев В.Г., Плотников Д.Г. Об опыте работы воронежской площадки проекта IT ШКОЛА SAMSUNG

Черникова Н.Д., Барабаш Г.И. Уроки информатики. Саморазвитие учащихся как метод формирования творческой личности.    

Чернышова О.П. Об одном подходе к обучению младших школьников программированию

Чиркин Ю.А. Использование микроконтроллера Arduino при реализации игровой технологии в условиях введения ФГОС ООО

Шмакова Н. А. Интегрированный подход в обучении информатике и ИКТ в школе.         

Щербинина И.В., Пономарева Ю.В. Этапы урока, ориентированного на формирование УУД на уроке информатики в  классе    

 

 

Секция 2. Использование ИКТ в образовательном процессе в школе (рук. Илларионов И.В., ауд. 505П)

 

Акопян М. В., Суханова Е. В. Использование интернет-ресурсов для обеспечения качества образования     

Андреещева Г.А., Воронина С.А. 3D моделирование как элемент школьной программы в Новоусманском лицее.

Афанасьева О.В. Процесс контроля и оценивания в начальной школе в свете реализации ФГОС

Бабич Г.А. Метод проектов как способ развития исследовательских и творческих способностей учащихся в рамках предпрофильной подготовки            

Барабаш А.В. Особенности применения информационных технологий в проектной деятельности на уроках технологии       

Баракина Т.В. Формирование информационной грамотности младших школьников

Барбашина О.Е. Использование системы дистанционного обучения Moodle как средства повышения эффективности образовательной деятельности

Беловолова Е.Е. Использование интерактивных игр с ИКТ-поддержкой на уроках истории и во внеурочной деятельности          

Белоус Е.А. Эффективность дистанционного тренажера при изучении математических дисциплин         

Божевская С.И.  Мягкова Л.В. Технология обучения на основе информационно-коммуникационных технологий на уроках физики.         

Болгова Г.М.  Дистанционные олимпиады и конкурсы в системе внеурочной работы с младшими школьниками

Валуйская О.А. Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках физики средствами ИКТ

Гаврилова Е.А. Информационный поиск в сети Интернет

Гилетина И.Е. Школьники и СМИ: проблемы поиска морально-нравственных ориентиров в сети Интернет  

Гладько В.А. Применение информационных технологий на уроках географии   

Горячева С.С. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы как инструмента формирования УУД учащихся. 

Гудова Г.Н. Разработка и использование интерактивных тренажеров на уроках физики

Демченко Д.А. Проектная деятельность по математике средствами ИКТ.             

Дочкина А. П. Информационные компьютерные технологии на уроках музыки.

Зимникова Е. Н. Применение элементов дистанционного обучения на уроках математики в реализации ФГОС.         

Иванова Д.С. Создание экологической тропы «Тюльпанные степи» с использованием ИКТ         

Карманова Е.А. Организация исследовательской олимпиады по физике средствами ИКТ             

Карякина О.И. Информационный поиск в сети Интернет в рамках уроков изобразительного искусства          

Кирсанова В.И. Использование робототехники во внеурочной деятельности

Климкина Ю.С. Применение информационных технологий в преподавании урока музыки в общеобразовательных школах 

Князев М.Н. Применение информационно-коммуникационных технологий на этапе рефлексии на уроке по английскому языку в начальной школе

Копалиани Л.Н. Устный счет на уроках математики с применением ИКТ             

Косова Е.Ф. Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы как средство повышения учебной мотивации и развития творческих способностей учащихся       

Кравцова Е.Ю., Кулыгин Д.В., Жиляева Т.Н. Внеурочное занятие кружка «Экскурсовод»            

Кривченко В.П. Применение информационных технологий в преподавании математики

Кулыгин Д. В., Кравцова Е.Ю.  Создание робота для соревнований «Дзюдо» на базе платформы «LEGO NXT»

Курапова Н.В., Пудова Е.В. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии.      

Кутовая Т.И. Применение информационных технологий в преподавании различных дисциплин для детей с тяжёлой формой умственной отсталости

Лавлинская Н.А. Дистанционное обучение иностранным языкам в современной системе образования     

Лаптева Т.М. Элементы 3D моделирования во внеурочной деятельности с использованием программы 123d sculpt

Макеева Т.Н. Использование ИКТ в литературно- краеведческом проекте

Митривели И.Ю. Использование ИКТ на уроках «Технология»

Нагина Н.А. Педагогическая лаборатория «Сетевое взаимодействие в ОУ: учителя – ученики - родители»         

Николенко Н.Я. Применение компьютерных технологий на уроках истории и обществознания.

Овсянкина Е.В. Образовательный конструктор «амперка» – умные уроки.

Пилюченко Е.В. ИКТ на уроке английского язык             

Полунин Л. Н., Холодова И. П. Возможные направления проектной деятельности обучающихся на уроке географии.

Попова Н.В., Быкова Н.В., Аникина Т.М.  Методика организации метода проектов во внеурочной деятельности по математике

Правдина О.В. Применение информационных технологий в начальных классах (из опыта работы)              

Прокопенко Н.Ю. Использование Data Mining для профориентационной диагностики учащихся старших классов            

Речинская Л.М. Использование информационных технологий на уроках  черчения         

Решетников Е.А. Творческие поиски и находки на уроках химии             

Роньшина О.И. Гущина И.Н. Петрова Ю.Г. Использование ИКТ на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС      

Рябич Л.П. ИКТ на уроках русского языка и литературы при переходе на новый  ФГОС.

Сафонов В.И. Использование компьютерного моделирования в школьном образовании

Семирозуб Е.А. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы как один из видов инновационной деятельности школы 

Свидовская А. В.Использование 3d-технологий в проектной и исследовательской деятельности   

Ситалова О.А. Современный урок  с использованием ИКТ при преподавании дисциплин естественного цикла     

Сморчкова Н.Я. Использование интернет технологий как одно из средств формирования устойчивого интереса к преподаванию  математических дисциплин.

Сошникова С.П. Роль исследовательской работы в формировании ключевых компетенций учащихся.

Студеникина Л.А. Электронное  обучение,  как форма дистанционного образования

Суховерша О.Н. Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) на уроке английского языка   

Суховерша О.Н.   Информационно - коммуникационные технологии обучения английскому языку   

Сухорукова Е.В. Применение и формирование  ИКТ- компетентности  младших школьников.    

Сысоева Н.И. Интеграция IT-технологий в обучение иностранным языкам          

Таровина В.В., Боброва И.И. Информационная безопасность современного школьника 

Терехова Н.Н. Электронные образовательные ресурсы на уроках физики

Туркова Е.С., Ефимова И.Ю., Чернова Е.В. Организация проверки и оценки знаний по теме «Кодирование информации» с использование веб-квестов          

Тютина Т.В. Социализация подростков средствами информационных технологий

Ушакова О.В. Интернет-ресурс как средство формирования исследовательских навыков обучающихся в рамках предметной области «Химия»   

Фарион Е.А. Применение информационных и компьютерных технологий в обучении физике.     

Фатеева Е.А. Применение информационных технологий на уроках русского языка, литературы и культуры общения.

Филатова О.В.  Развитие пространственных представлений с помощью ИКТ       

Хайменова Л.Н. Использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.

Хрячкова Е.П. Применение информационных технологий в преподавании немецкого языка.       

Чаплыгина О.П. Применение дистанционных образовательных технологий при изучении  математики.      

Чапляева С.И. Применение элементов дистанционного обучения на уроках математики. Из опыта работы.

Чернышова Е.А. ИКТ и реализация ФГОС

Шабанова Т.И. Организация предметных олимпиад, творческих конкурсов и викторин с помощью системы дистанционного обучения Moodle

Шанина Т.А. Дистанционное обучение (из опыта работы общеобразовательной школы).             

Шапкина Л.А. Использование ИКТ на уроках в начальной школе            

Шаповалов И.М. Использование современных информационных технологий в преподавании технологии       

Шаповалов И.М. Применение информационно-коммуникационных технологий в преподавании ОБЖ     

Шевцова С.Т. Применение информационных технологий для повышения эффективности обучения.          

Шептефрац Н.Б. Применение инновационных технологий на уроках математики             

Шишова И.А. Использование современных приемов и методов обучения на уроках биологии.   

Шомысова В.В. Технология психологической помощи школьникам на основе баз данных и мобильного Web-приложения  

Шпитко Л.В., Егорова М.И. Использование краеведческих ИКТ - проектов на уроках физики и во внеурочной деятельности в целях патриотического и гражданственного воспитания учащихся.

Яблокова Е.Н. Комиксы в развитии навыков креативного письма на уроках  английском языка.

 

Секция 3. Информатика и ИКТ в ВУЗе (рук. Борзунов С.В., ауд. 301П)

Абдуллаев А., Инатов А., Останов К. Некоторые методические  особенности применения  информационных технологий в процессе обучения математике

Абдурахимова С.В. Специфика преподавания аудио - визуальных дисциплин на факультете телевизионных технологий ТУИТ           

Абрамова О.М. Использование  компьютерных учебно-деловых игр в обучении  студентов        

Абрамян Г.В. Нормативно-правовая, инновационно-исследовательская и ресурсно-технологическая модели совместной деятельности вуза с учреждениями региона в информационной среде

Авдеенко А.М. Экспертная система для профессионально - общественной аккредитации образовательных программ       

Аликулов Ё.К., Усмонов А.Х, Асадов К.У. Виды, формы и методы организации научно-исследовательской работы студентов    

Алмуратов З.О., Усмонов А.Х. Проблемы изучения информатики и информационных технологий гуманитарным специальностям в вузах        

Артемов М.А., Барановский Е.С. Применение системы компьютерной математики Maple в курсе «Теория игр»       

Бегимов У.И., Аликулов Ё.К., Тошпулатов М.А  Общемировые тенденции развития научно-исследовательской и инновационной деятельности в высшем образовании

Бобрусь В.А. Секвенциально-векторный подход к оценке и ранжированию текущей успеваемости подразделений военного вуза по результатам автоматизированного мониторинга

Бобрусь В.А.  Способ клиатизированного отображения результатов оценки текущей успеваемости подразделений военного вуза по результатам автоматизированного мониторинга

Богомолова Т.Г., Каширская И.И. Специфика построения методики обучения людей пожилого возраста навыкам работы на компьютере

Бойназаров И.М., Самигова Г.А., Гулямова Д.Р. Разработка семантической модели электронных учебных ресурсов

Бойченко И.А., Мельников В.М., Ускова О.Ф., Шашкин А.И., Шарова С.И. Основные итоги студенческих соревнований по информатике и программированию, посвященные -летию ЗАО НПП «РЕЛЭКС»

Борискин А.В. Использование априорной информации для поиска влиятельных объектов социальной сети

Бугаева Т.И. Распределенная информационная система обучения английскому языку с использованием алгоритмов и модулей искусственного интеллекта       

Буровский К.М., Васильев В.Я. Внедрение системы электронного ВУЗа в военных учебных заведениях        

Бурукина И.П.  Использование виртуальной платформы в образовательном процессе

Васешенко В.И. Регрессионная модель влияния потерь учебного времени на текущую успеваемость курсантов младших курсов военного вуза             

Васильев А.В., Толстобров А.П. Система обработки инцидентов в образовательном портале ВГУ на базе системы e learning Moodle

Васильев В.Я., Буровский К.М. Интерактивная доска на занятиях по  техническим дисциплинам

Васина Н.В., Зайцева Т.В. Применение информационных технологий в преподавании графических дисциплин             

Васькова А.В.  Учебно-экспертная система «История и современные тенденции развития бухгалтерского учета в странах БРИКС»            

Волова О.Н. Дистанционное обучение  

Ковун В.А., Воронков Б.Н. Электронная обучающая программа El-Gamal_Tutor

Воротникова А.Э. Использование интернет-ресурсов в исследовательском проекте «Макроэтноконцепт “home” в английской лингвокультуре»       

Вотякова Л.Р. Метод проектов как условие развития профессионально-информационной компетентности студентов вуза

Габитова А.Р., Мовчан И.Н. Web-портфолио как метод оценивания учебных и личностных качеств учащихся          

Гараев И.С., Ефимова И.Ю.  Структурные особенности и рекомендации по использованию смешанной модели flipped-classroom    

Гнедаш Д.В., Молнина Е.В.  Инновационный проект развития системы формирования информационно-коммуникационных компетенций обучающихся

Головач Е.Ю.  Метод оптимизации структуры и содержания раздела «Студенческая жизнь» сайта СПБ ГИПСР на основе интеграции вкладки «Виртуальный фотомузей»

Дангалов Н.А., Искандарова З.А., Каюмов О.А. Алгоритм поиска оптимальных решения в прогнозировании производства услуг с учетом случайных факторов и риска

Дежин В.В. Построение двухфазных диаграмм состояния с помощью пакета Maxima

Ефимова И.Ю., Инашвили С.Я. Специфика использования адаптационного модуля в  инклюзивном образовании

Живоглядов В.П., Подольский  И.В.   Управление проектами электронного образования в системе автоматизированного проектирования 

Заидова М.А., Тошпулатов М.А.  Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ВУЗА

Зверева Н.Н. Развитие локальной нормативно-правой базы электронного обучения        

Зверева Н.Н. Разработка онтологической модели контента электронного курса 

Звягина  И.С.,  Власов С.В. Средства обучения инновационному программированию и конструкционизм           

Иванова И.Н.  Интеллектуальная система дистанционного обучения международным стандартам финансовой отчетности в информационной среде Learning Management System        

Иванова О.В., Мороз О.В. Использование интерактивной схематической наглядности при обучении высшей математике в ВУЗе    

Каберов С.Р. Новые информационные технологии как средство реализации междисциплинарного обучения в вузе  

              

Каширская И.И. Проектирование программы начального обучения педагогических работников мультимедийным технологиям с использованием реверсивной модели 

Кашкина Е.В. Использование облачных технологий в обучении компьютеризованному переводу.          

Кицела К.И., Соколов М. А., Тенишев Р. Д. Функциональный анализ и критерии отбора мобильных программ-клиентов для обмена безопасными личными сообщениями в информационной среде вуза     

Коношонкина А.А., Писеева К.А. Информационный ресурс услуг и социально-бытовой поддержки граждан пожилого возраста на основе On-line сервисов

Кроткова В.И., Амаева Л.А. Разработка учебно-методического комплекса по программированию для автоматизации процесса обучения и самостоятельной работы студентов

Латышев Н.А., Каберов С.Р. Основные направления подхода к организации дистанционного образования     

Лобова А.А., Аникин А.А., Никифорова Н.А.  Тестирование как метод анализа знаний

Малюченко В.Д.  Развитие творческого мышления в познавательной деятельности студентов.

Мирзаев А.Э., Халилов С.П. Использование цифро-аналоговой линеаризации во время аппроксимация непрерывными сплайнами.        

Мирмахмудов Э., Кудратов С. О  некоторых результатах геоинформационной системы  “ПАНОРАМА”,  используемых  в учебном процессе Узбекистана

Можей Н.П. Проблемы дистанционного обучения методам оптимизации             

Моргунова А.Ю. Методические рекомендации по разработке электронных учебно-методических пособий 

Муродова М.Т. Развитие ИКТ-компетентности учителя в условиях непрерывного педагогического образования   

Никифорова В.В. Технология модернизации информационных ресурсов и сервисов Центра физического воспитания СПБ ГИПСР

Никулин С.А. Разработка автоматизированного рабочего места старшего аналитика ЦУКС         

Новикова С.В.  Особенности программного обеспечения автоматизированного мониторинга успеваемости в военном вузе

Овчаров В.В., Потапов А.Н.  Разрешение конфликтов планирования тренажной подготовки операторов сложных информационных радиоэлектронных систем          

Огаркова Н.В., Кожевников Н.А. Программа расчета нагрузки преподавателей кафедры

Огаркова Н.В., Матвеева М.В., Дмитриевцева И.А. Подсистема  «Сводная ведомость» ИС факультета ПММ           

Остапенко Р.И. Cистемный подход по реализации интерактивных форм обучения в формировании информационно-математической компетентности студентов

Папаев В.В., Веденеев Н.В. Информатизация обучения в высшей школе

Петрухнова Г.В., Михайлусов А.В. Технические средства обучения основам микропроцессорной техники     

Потапов А.Н. Оптимизация тренажерной подготовки операторов сложных информационных радиоэлектронных систем управления воздушным движением

Пуляевская А.М., Соловьева Е.А. Опыт преподавания дисциплины «Информационные технологии в лингвистике»        

Пуляевская А.М. Линейная алгебра, криптография и MS Excel  

Раджабов Б.Ш., Самигова Г.А., Курбанова А.Т.  Интеллектуальная система управления учебными процессами  на основе  Web – технологий     

Раджабов Б.Ш., Савочкин М.П., Жураев У.C. Методы топологической оптимизации трафика информационных потоков в корпоративных компьютерных сетях

Рыженко А.А., Рыженко Н.Ю. Иерархическая система индивидуальной оценки знаний в процессе обучения

Салиев Э., Савурбоев А., Туракулов О.Х., Тавбоев С.А. Компьютерное моделирование задачи цифровой обработки изображений на основе нечетких множеств            

Самохвалова О.М., Абрамова И.А. Использование средств языка гипертекстовой разметки документов в процессе создания web-ресурсов

Сафонов В.И. Моделирование систем массового обслуживания на примере задачи обслуживания очереди

Сахаров С.Л., Кравченко А.С.,  Печенкин В.А. Роль электронных учебных изданий в процессе получения знаний

Скляднев С.А. Ещё раз про ООП             

Скобанева А.В., Артемов М.А. Особенности подготовки студентов к олимпиадам по программированию

Соломатина А.Г., Соломатин А.А. Развитие умений говорения и аудирования посредством учебных подкастов

Судаков О.В., Гладских Н.А., Алексеев Н.Ю., Богачева Е.В. Информационно-программное обеспечение в подготовке врачей-стоматологов              

Судаков О.В., Гладских Н.А., Алексеев Н.Ю., Богачева Е.В.  Информационные технологии в преподавании медицинской информатики у студентов базовых факультетов в ВГМУ им. Н.Н. Бурденко

Толстобров А.П. Методика выбора типа деятельностного элемента электронного курса LMS Moodle, для реализации в курсе оцениваемого учебного поручения       

Тoшпулатов М.А. К разработке информационной базы интерактивного обучения студентов по математическим и специальным дисциплинам во взаимосвязи   

Туманова О.Н. О преподавании дисциплины Прикладные программные продукты           

Тураев Б.З., Расулбаев М.М.Содержание курса «D моделирование и цифровая анимация»          

Усмонова М.Р. Видео-уроки как эффективный инструмент для самостоятельной работы в процессе изучения дисциплины по информационным технологиям

Фазылова Л.С., Устинова Л.В. Создание и применение интерактивных обучающих материалов для решения класса задач курса «Численные методы»

Федорова О.В.  Обучение анализу и моделированию бизнес-процессов студентов факультета информационных технологий   

Феофилов С.В. Комплексный подход к подготовке инженеров по специальности «Системы управления летательными аппаратами»

Феофилов С.В., Седов Р.Г. Оптимизация траектории беспилотного летательного аппарата для идентификации объектов.           

Фертикова Т.Е., Друганова Л.П.Здоровьесбережение в ВУЗах посредством  информационно-компьютерных технологий

Халикназаров Р.Х. Мультимедийные информационные технологии в образовании          

Хворов Р.А., Фирюлин М. Е. Моделирование показателей состояния защищенности информации в центрах обработки данных           

Хидирова Ч.М. Методы и алгоритмы определения сложности тестовых вопросов в систему адаптивного тест-контроля знаний

Хмелевская Е.Б., Куяров А.Н. Применение ИКТ в преподавании ОИБ     

Черных А.А., Будилина Л.М. Формирование информационной образованности и компетентности студентов авиационного  техникума     

Черных Н.Н. Применение MS Excel для финансовых расчетов

Чусовлянкин А.А. Влияние мотивации студентов на их успеваемость

Юсупов Р.М., Тавбоев С.А., Исроилов И. Применение теории нечетких множеств в оценке качества учебного процесса

Яковлева О. В. Анализ удобочитаемости текстов как основа лабораторного практикума в курсе «Основы математической обработки информации» для гуманитариев.   

Яужев А.А., Коннов Н.Н. Учебный эмулятор двухуровневой кэш-памяти

G’aybullayev A. G’. Empowering the role of students the independence of invention in education system  

Ganixodjayeva D.Z. Alisherov J.A. Technology of processing and information security        

Nurjabova D.S. The structure of the integrated information system of the electron government           

Rustamov F. F. Researching of security assurance requirements in Common Criteria for information security evaluation.        

Shixnazarova G.A., Gulyamova D.R. Modeling of the process of examination data mining techniques in the study of English language           

Turayev B.Z. Professional competence of future IT-engineers

Comments