Объявления


Оглавление сборника материалов школы-конференции

Отправлено 25 февр. 2016 г., 13:07 пользователем Alexander Krylovetsky


Программа конференции

Отправлено 10 февр. 2016 г., 07:43 пользователем Alexander Krylovetsky


Программа конференции

Отправлено 4 февр. 2016 г., 07:07 пользователем Igor Illarionov   [ обновлено 4 февр. 2016 г., 07:08 ]

Продление сроков приема материалов

Отправлено 15 янв. 2016 г., 02:19 пользователем Alexander Krylovetsky

Срок приема материалов на конференцию "Информатика: проблемы методология, технологии" и школу-конференцию "Информатика в образовании" продлевается до 1 февраля 2016 года. В этом году издание материалов конференции планируется в электронном виде с присвоением ISBN и регистрацией в РИНЦ. 

11-12 февраля 2016 года состоится VII Международная школа-конференция «Информатика в образовании»

Отправлено 5 янв. 2016 г., 03:48 пользователем Alexander Krylovetsky

Уважаемые коллеги!

 

Воронежский государственный университет 11-12 февраля  2016 года проводит


VII Международную школу-конференцию «Информатика в образовании».

 

К участию в школе-конференции приглашаются учителя и преподаватели информатики средней и высшей школы, учителя и преподаватели других дисциплин, использующие современные ИКТ и обучение в электронной образовательной среде, специалисты органов управления образованием, руководители учебных заведений.

Основные направления работы:

·       Методика преподавания информатики

·       ЕГЭ по информатике

·       Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии

·       Разработка и использование электронных образовательных ресурсов

·       Применение информационных технологий в преподавании различных дисциплин

·       Проектная технология обучения на основе ИКТ

·       Компьютерное моделирование и образовательные технологии

·       Информационный поиск в сети Интернет

·       Программное обеспечение образовательного учреждения

Школа-конференция «Информатика в образовании» будет проводиться на базе факультета компьютерных наук ВГУ.

Во время работы планируются:

ü  выступления представителей крупнейших IT-компаний региона;

ü  демонстрация образовательного портала ВГУ;

ü  доклады ведущих преподавателей ВГУ и факультета компьютерных наук;

ü  выступления экспертов – членов предметной комиссии ЕГЭ по информатике;

ü  знакомство с новыми направлениями подготовки бакалавров и магистров, учебными центрами ведущих IT - компаний на ФКН.

 

Открытие конференции: 11 февраля 2016 г. в 10 часов, конференц-зал, главный корпус ВГУ, Университетская пл., 1. Регистрация участников конференции 11 февраля перед открытием конференции.

Предполагается к началу работы конференции издание сборника трудов. Материалы докладов (объемом до 5 страниц) и заявка на участие принимаются по электронной почте по адресу edu@cs.vsu.ru.

В заявке должны быть указаны: 1) ФИО авторов полностью 2) место работы авторов 3) форма участия – очная или заочная 4) предпочтительная форма доклада: устный или стендовый 4) e-mail.

Название файла доклада должен содержать: фамилию автора (первого соавтора!) с инициалами, название доклада и начинаться с префикса ШК. Например: ШК.Иванов А.А. Использование пакета Matlab в преподавании геофизики.doc.

В теме письма следует указать фамилию автора (первого соавтора!) с инициалами и название доклада также с префиксом ШК: ШК.Иванов А.А. Использование пакета Matlab в преподавании геофизики.

Крайний срок представления докладов в Оргкомитет - 15 января 2016 года.

Требования к оформлению докладов прилагаются (см. приложение). Все представленные работы рецензируются. Принятые к участию в работе конференции сообщения включаются в труды конференции. Справки по тел. (473) 230-4639, 220-8909, e-mail: aakryl@cs.vsu.ru, Крыловецкий Александр Абрамович.

Участие в конференции и публикация научных трудов – бесплатно. 

11-12 февраля 2016 года состоится XVI Международная конференция "Информатика: проблемы, методология, технологии"

Отправлено 5 янв. 2016 г., 03:46 пользователем Alexander Krylovetsky

Уважаемые коллеги!

 

Приглашаем Вас принять участие в работе

XVI Международной  конференции

«Информатика: проблемы, методология, технологии»

г. Воронеж,   11-12 февраля  2016 г.

 

 

Воронежский государственный университет 11-12 февраля 2016 года проводит XVI Международную научно-методическую конференцию «Информатика: проблемы, методология, технологии».

Спонсорами конференции являются фирмы: НПП Relex, ООО "Атос Солюшенс энд Сервисез",  DataArt – Воронеж, ЗАО ИК Информсвязь-Черноземье, Информация и управление.

К участию в конференции приглашаются преподаватели и научные работники, а также специалисты органов управления образованием, руководители высших и средних учебных заведений.

В рамках конференции планируется работа следующих секций:

1.     Проблемы информатики как науки: программирование, алгоритмы (председатель секции М.А. Артемов).

Алгоритмы, разработка компиляторов, функциональное программирование

2.     Компьютерное моделирование в фундаментальных и прикладных исследованиях (председатель секции М.Г. Семенов).

Современные технологии и средства компьютерного имитационного моделирования. Алгоритмические и программные решения в сфере компьютерного моделирования. Решение задач и проведение исследований с использованием средств компьютерного моделирования. Компьютерное моделирование в системных исследованиях.

3.     Технологии обработки и защиты информации (председатель секции А.А. Сирота).

Распознавание образов, анализ данных и процессов. Машинное обучение. Обработка и анализ изображений. Нейросетевые технологии обработки информации. Информационная безопасность и защита информации. Стеганография и цифровые водяные знаки. Интеллектуальные системы в сфере информационной безопасности.

4.     Информационные системы и базы данных (председатель секции А.П. Толстобров).

Теория баз данных, модели данных, обеспечение целостности базы данных, системы управления базами данных, языки описания данных и манипулирования данными, корпоративные информационные системы с базами данных, прикладные системы с базами данных, Интернет и базы данных, распределенные и объектно-ориентированные базы данных.

5.     Прикладное моделирование и E-business(председатель секции М.Г. Матвеев).

Математическое моделирование технических и социально-экономических объектов, прогнозирование, модели управления и принятия решений в условиях неопределенности. Структурное моделирование и анализ бизнес-процессов, управление бизнес-процессами, информационные технологии сетевого планирования и распределения ресурсов, риск-менеджмента, электронная коммерция.

6.     Геоинформационные системы (председатель секции Н.А. Тюкачев).

Анализ, графическая визуализация пространственных (географических) данных и связанной с ними информации об объектах. Разработка геоинформационных систем. Методы вычислительной геометрии. Поиск, анализ и редактирование цифровых карт местности и дополнительной информации об объектах.

7.     Интеллектуальные информационные системы (председатель секции В.В. Гаршина).

комплексы программных, лингвистических и логико-математических средств для осуществления поддержки деятельности человека и поиска информации в режиме продвинутого диалога на естественном языке.

8.     Распределенные вычисления (председатель секции С.Д. Кургалин).

Технологии распределенных вычислений и распределенной обработки данных, GRID-технологии. Интернет-проекты в области распределенной обработки данных и параллельных вычислений, вычислительные сервисы. Теория и практика решения больших задач в распределенных вычислительных средах и на суперкомпьютерах.  Технологии и системы распределенного хранения данных. Перспективные модели, языки и технологии параллельного программирования. Программные среды, средства и инструменты для разработки, оптимизации и отладки параллельных приложений.

Эффективность и масштабируемость параллельных программ и вычислительных систем.

Технологии программирования на многоядерных процессорах, опыт их использования в вычислительной практике. Параллельные вычисления и визуализация. Суперкомпьютерные технологии и защита информации. Высокопроизводительные вычисления с использованием ускорителей и компьютеров с нетрадиционной архитектурой. Параллельные вычисления и образование.

9.     Поисковые методы (председатель секции А.В. Сычев).

эвристический поиск, слепой поиск, метод равномерного поиска, поиск в пространстве состояний и т.д.

10.  Компьютерная лингвистика (председатель секции А.А. Кретов).

Создание систем искусственного интеллекта, математические модели для описания естественных языков. Обработка естественных языков. Прикладные методы описания и обработки языка для компьютерных систем. Разработка алгоритмов и прикладных программ для обработки языковой информации.

11.  Квантовые информационные системы, квантовые алгоритмы, квантовая криптография (председатель секции С.А. Запрягаев).

12.  САПР и цифровые технологии (председатель секции М.И. Чижов).

автоматизации оформления документации, информационная поддержки и автоматизация процесса принятия решений, технологии параллельного проектирования; унификации проектных решений и процессов, стратегическое проектирование, замены натурных испытаний и макетирования математическим моделированием, методы вариантного проектирования и оптимизации.

VII Школа-конференция для преподавателей высшей и средней школы «Информатика в образовании» состоится 11 февраля 2016 года

Основные направления работы школы-конференции

1.      Методика преподавания информатики

2.      ЕГЭ по информатике

3.      Проектная технология обучения на основе ИКТ

4.      Компьютерное моделирование и образовательные технологии

5.      Технологии информационного поиска в сети Интернет

6.      Разработка и использование электронных образовательных ресурсов

7.      Применение информационных технологий в преподавании различных дисциплин

8.      Проблемы дистанционного образования

9.      Программное обеспечение образовательного учреждения

В процессе работы конференции и школы-конференции планируются:

ü  выступления представителей крупнейших IT-компаний региона;

ü  демонстрация образовательного портала ВГУ;

ü  доклады ведущих преподавателей ВГУ и факультета компьютерных наук;

ü  выступления экспертов – членов предметной комиссии ЕГЭ по информатике;

ü  знакомство с новыми направлениями подготовки бакалавров и магистров, учебными центрами ведущих IT - компаний на ФКН.

 

Рабочие языки конференции: русский, английский.

Для участия в конференции необходимо до 15 января 2016 года направить заявку и текст материалов доклада (на русском или английском языке), оформленных по правилам, указанным в приложении, на электронный адрес Оргкомитета confer@sc.vsu.ru; телефон +7(473)220-8470 Тюкачев Николай Аркадиевич. Заявки и материалы докладов участников Школы–конференции «Информатика в образовании» также до 15 января 2016 года необходимо присылать на адрес edu@cs.vsu.ru, телефоны +7(473)230-46-39, +7(473)2208-909 Крыловецкий Александр Абрамович. Все представленные работы рецензируются. Принятые к участию в работе конференции сообщения включаются в труды конференции.

Открытие конференции состоится 11 февраля 2016 г. в 10 часов, конференц-зале главного корпуса ВГУ. Регистрация участников конференции 11 февраля 2016 года перед началом конференции.

Предполагается к началу работы конференции издание сборника трудов. Материалы докладов конференции (до 5 страниц) принимаются по электронной почте confer@sc.vsu.ru, материалы докладов школы-конференции по адресу edu@cs.vsu.ru.

Название файла доклада должно содержать: Номер секции. Фамилию автора (первого соавтора!) с инициалами. Название доклада. Например: 6. Иванов А.А. Исследование характеристик речного стока в нестационарных условиях.doc. Название файла доклада на школу – конференцию «Информатика в образовании» должно иметь вид: ШК. Фамилия автора (первого соавтора!) с инициалами. Название доклада.

В теме письма следует указывать номер секции (или ШК для Школы-конференции), фамилию автора (первого соавтора!) с инициалами и название доклада. Например: Секция 6. Иванов А.А. Исследование характеристик речного стока в нестационарных условиях. Кроме того, к письму необходимо приложить заявку, которая должна содержать: 1) ФИО авторов полностью; 2) место работы авторов; 3) форма участия – очная или заочная; 4) название доклада; 5) предпочтительная форма доклада: пленарный, секционный, стендовый; 6) e-mail. Окончательное решение по форме доклада Оргкомитет оставляет за собой. Требования к оформлению докладов прилагаются (см. приложение и шаблон).

Cрок представления докладов в Оргкомитет, гарантирующий их издание, до 15 января 2016 года.

Участники конференции несут все расходы, связанные с проездом, питанием и проживанием самостоятельно или за счет командирующей организации.

Дополнительную информацию о конференции можно получить на сайте http://www.cs.vsu.ru/conf/. Чтобы своевременно получать информацию о данной конференции, рекомендуем подписаться на рассылку:

https://groups.google.com/a/sc.vsu.ru/forum/?fromgroups%23!forum/confer-group#!forum/confer-group

 

Участие в конференции и публикация научных трудов бесплатное. 

Получение сборника материалов по почте

Отправлено 27 февр. 2015 г., 05:24 пользователем Alexander Krylovetsky   [ обновлено 27 февр. 2015 г., 05:25 ]

Желающим получить сборник материалов конференции по почте, необходимо перечислить 650 руб. (500 руб. стоимость одного тома + 150 руб. почтовые расходы) почтовым переводом: Воронеж, Главпочтампт, Щепкиной Ольге Васильевне, до востребования, указав точный адрес получателя и номер тома.

Программа

Отправлено 5 февр. 2015 г., 03:21 пользователем Nik Tuykachev

Оглавление сборника материалов школы-конференции "Информатика в образовании" (том 4)

Отправлено 28 янв. 2015 г., 01:43 пользователем Alexander Krylovetsky   [ обновлено 11 февр. 2015 г., 22:36 ]

Абрамова И.А. Особенности формирования содержания электронных образовательных ресурсов, используемых в условиях билингвизма 3
Абрамян Г.В. Опыт создания экспресс-тестов для электронных и дистанционных образовательных технологий 5
Андреещева Г.А., Воронина С.А. Электронное обучение в школе 10
Артемова Л.Ф. Предновогодний урок по информатике в 11 классе 14
Артемьева Л.М., Абрамян Г.В. Технология и опыт организации внеклассных занятий по информатике по теме «разработка сайта «русские народные игры» 16
Атаджанов Х.С., Даминова Б.Э. Формирование  познавательной и творческой активности несовешеннолетних 19
Бабич Г.А. Роль информационных технологий в преподавании информатики и географии в малокомплектной школе (из опыта работы) 23
Баракина Т.В. Формирование компьютерной грамотности в начальной школе 25
Баранова Е.А. Исследования рынка CMS в России и тенденции его развития 30
Бобрусь В.А., Петшауэр М.Ю., Васешенко В.И. Подход к выбору способов визуализации результатов успеваемости учебного подразделения вуза 35
Бобрусь В.А., Петшауэр М.Ю., Васешенко В.И. Секвенциальная модель векторного представления уровня успеваемости учебного подразделения вуза 40
Божевская С.И.,  Мягкова Л.В. Методика проведения лабораторных работ по физике с использованием информационных технологий 45
Бойченко И.А., Горбенко О.Д., Лапыгин Д.Р.,  Ускова О.Ф., Федоров М.Г., Шашкин А.И., Шинкаренко А.Ю. Рост профессионального мастерства призеров  студенческих олимпиад по программированию 48
Бугакова О.В. Компьютерные технологии обучения 51
Бушманова Е.М.  Организация контроля знаний учащихся по информатике 54
Валуйская О.А. Применение электронных образовательных ресурсов для актуализации знаний на уроках физики 57
Варисов А.А. Оценка эффективности защиты систем электронного документооборота 61
Ветохин В. В. Моделирование компонентов АСУ установки для комбинированной обработки поверхностей двойной кривизны 64
Воробьева Л.В.  О некоторых задачах ЕГЭ базового уровня 69
Воронкова А.Б.  Моделирование карьерных ориентаций у студентов с разным уровнем удовлетворенности жизнью 73
Вощинская Г.Э. Роль межпредметных связей при формировании информационной компетентности 78
Гаврилова Е.А. Применение информационных технологий в преподавании различных дисциплин 80
Гаврилова И.В.,  Комбарова С.И. Приемы повышения мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся в области информатики 83
Геберт Н.Н. Использование ИКТ в преподавании математики – необходимая реальность 85
Н.Н.Геберт, М.А.Павличенко, Е.А.Карманова Использование ИКТ в работе НОУ 87
Гилетина И.Е. Проектная деятельность учащихся на уроках математики как инструмент учебно-воспитательной работы 90
Гнусова М.А. Информационные технологии как средство формирования пространственного воображения школьников при изучении курса стереометрии 93
Головина М.Н., Абрамян Г.В. Методика обучения сотрудников автоматизации деятельности муниципальных дошкольных образовательных учреждений с использованием системы компьютерного моделирования 96
Гребенюк Е. Ф. Применение ИКТ в инклюзивном образовании 99
Гречишникова Н.А. Использование ЭОР при подготовке к ГИА и ЕГЭ по  информатике 104
Дежин В.В. О разработке лабораторной работы по исследованию эволюции диссипативной динамической системы 105
Демченко Д.А. Компьютерные технологии в проектном обучении математике по ФГОС ООО 110
Королева Н.Н., Денисова Т.И.  Интерактивное обучение на уроках русского языка и литературы 112
Дибров М.Г., Скрипченко Ю.С., Чижов М.И. Моделирование роботизированной сверлильной  обработки 114
Дочкина А.П. Применение информационных технологий на уроках  музыки 118
Заболотских Е.В. Современный подход к использования ИКТ на уроках естественного цикла 123
Зимарин А.М., Грешников О.В. Применение программы Electronics Workbench при изучении дисциплины «Источники электропитания радиотехнических систем» 126
Зязина Л.Г. Использование ИКТ в проектной деятельности учащихся на уроках физики 131
Иванов М.С., Аганесов А.В., Дахужев А.С. Влияние информационно-технической революции на современное общество 133
Иванова С.В., Абрамян Г.В. Опыт использования информационного ресурса и технологий prezi в системе дошкольного образования Ленинградской области 137
Ивлев А.Н., Терновская О.В.  Использование информационных технологий в преподавании дисциплин графического цикла 140
Камолов Ж. Ж., Султан Сахиб Хусния Х. Применение дидактических свойств телекоммуникаций в образовательных системах 143
Карманова Е. А.  Использование ИКТ при проведении зачетных занятий по физике 149
Катасонова Г.Р. Интеграция высшей школы и производства в вопросе подготовки рабочих групп для современных предприятий и организаций 150
Князев М.Н. Подготовительный этап и организационный момент урока английского языка с применением дистанционных образовательных технологий для учащихся школ основного общего образования 155
Кондусова Л.В. Ментальные карты: технология развития критического мышления 159
Копалиани Л.Н. , Слободяник Т.В. Современные средства ИКТ на уроках математики 161
Копытина Е.Н. Применение информационных технологий в преподавании различных дисциплин начального общего образования 164
Косова Е.Ф. Использование интерактивной доски на уроках русского языка и литературы как способ стимуляции познавательной активности учащихся 169
Крыловецкий А.А., Крыловецкая Т.А. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по физике и информатике 171
Куделина О.В.  Формирование ключевых компетенций на уроках биологии через проектную деятельность учащихся 173
Куракова Е.В., Надралиев А.В. О влиянии цифровых образовательных ресурсов на формирование надпредметных компетенций 177
Курапова Н.В. Методика преподавания информатики. Разработка урока по информатике для 6 класса по теме «Понятие как форма мышления. Как образуются понятия» 179
Ларина З.В. Проблемы изучения темы «Программирование» в школьном курсе «Информатика и ИКТ» 182
Латышев Н.А., Каберов С.Р. Анализ проблем дистанционного образования и возможные пути их решения 184
Макарова С.Ю. Исследование проблем проектирования образовательных результатов с целью подготовки востребованных экономикой специалистов на основе компетентностного подхода 189
Малыков К.А., Коновалов О.А., Гасилин А.Г Особенности информационного обеспечения программы самообразования преподавателей высшего учебного заведения 194
Малюченко В.Д. Представление информации и процедуры решения творческих задач в дешифрировании аэрокосмических изображений 198
Мамажанов Р.Я., Самигова Г.А., Гулямова Д.Р. Использование интернет технологий в инновационных  процессах дистанционного образования 203
Мамажанов Р.Я., Самигова Г.А., Парпиев М.П. Методы и алгоритмы определения сложности тестовых вопросов в систему адаптивного тест-контроля знаний 208
Маслова А.В., Стрельцов Ю.А. Новое решение для поиска пользователями ответов на их вопросы по базе знаний в CMS «1C-Bitrix» 215
Медведева А.И. Из опыта работы по внедрению дистанционного обучения в школе 217
Милованова Л.М. Мультимедийные технологии как способ организации контроля знаний 221
Митривели И.Ю. Использование ИКТ на уроках технологии 223
Можей Н.П. Применение информационных технологий в преподавании статистического анализа финансовых данных 226
Моргунова А.Ю. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе 231
Мосияченко Е.Н. Применение информационных технологий в преподавании русского языка и литературы 233
Мустафин Т., Зейнуллин А. О применении когнитивной графики в преподавании геометрии 235
Настащук Н.А.  Развитие информационно-коммуникационной компетенции у будущих инженеров железнодорожного транспорта при обучении технологии обработки текстовой информации 238
Николаева О.Ю., Абрамян Г.В. Опыт развития открытой информационно-образовательной среды в регионе на основе разработки сайта муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения 244
Petshauer M.Y., Novikova S.V. Datamining using in educational management 247
Овчинникова К.Р. Знания, память и мышление студента в условиях применения ИКТ в учебном процессе 249
Огурцов М.С. Анализ механической обработки методом конечных элементов 254
Орбан Ю.Э., Абрамян Г.В. Система подготовки кадров муниципальных дошкольных образовательных бюджетных учреждений в области финансового учета и электронного документооборота на основе компьютерного моделирования 257
Орешкина И.А. Формирование жанрово - ситуативного стиля речи на уроках русского языка с помощью ThingLink 262
Пазылов М.С., Тошпулатов М.А. Особенности проектирования мультимедийных виртуальных стендов 264
Палагутина М.А., Серповская И.С. Проектная технология обучения с использованием ИКТ на примере интерактивного путешествия по экологической тропе села Новая Усмань 269
Панкова Л.В. Информатизация  образовательного процесса как условие повышения качества обучения младших школьников 274
Веденеев Н.В., Папаев В.В. Методическая основа, с использованием авоматизированных  обучающих систем 279
Пилюченко Е.В. Применение информационных технологий на уроках английского языка 283
Плотников Д.Г., Сунцова Т.Л. Дополнительное образование старшеклассников в области информационных технологий как элемент государственной политики по развитию инженерно-технических кадров: основные задачи и пример реализации на базе МБОУ СОШ №38 285
Полле И.Г. Актуальные вопросы подготовки к итоговой аттестации по информатике 291
Полунин Л.Н. Визуальное программирование как вид проектной деятельности на уроке географии 296
Пономарева Ю.В., Щербинина И.В. Создание электронного учебно-методического комплекса по информатике для старших классов естественно – научного профиля 300
Потапов А.Н.  Модульное проектирование компьютерных систем обучения операторов эрготехнических авиационных радиоэлектронных объектов 304
Преображенская Т.В., Цыренжапова С.Б. Аудит качества ИТ-поддержки электронных учебных материалов 308
Раджабов Б.Ш., Мамажанов Р.Я., Самигова Г.А. Разработка электронно-учебных курсов с использованием пакета прикладных программ 313
Реутова Л.И. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках русского языка и литературы 319
Решетников Е.А. Применение ИКТ при изучении и закреплении темы «электролиз» как один из методов контроля знаний при подготовке к ЕГЭ 324
Рыбина В.Н., Абрамян Г.В. Система формирования информационно-коммуникационных компетенций работников дошкольных образовательных учреждений в гуманитарном вузе 327
Рыженко Н.Ю. Проектная деятельность курсантов в рамках одной дисциплины 330
Саввина Е.Н. Математика и искусство 333
Савина Е.В.  Некоторые новые подходы в разработке форм тестовых заданий 338
Савченко Н.В. Изучение муравьиного алгоритма Марко Дориго для решения задачи коммивояжера в курсе дискретной математики 344
Савченко Н.В. Моделирование когнитивных карт мышей в курсе когнитивные модели и системы 349
Сакардина А.С. Использование ИКТ на уроках в начальной школе 353
Самодурова А.О. Maven и RSS-лента с AppCast в системе автоматического обновления программного обеспечения Java 356
Ситалова О.А. Современный подход к организации уроков химии 359
Ситалова О.А.  Применение ИКТ в преподавании химии в школе 362
Скляднев С.А.  Когда будет построена теория обучения 366
Слободяник Т.В., Копалиани Л.Н. Применение ИКТ на уроках математикив условиях ФГОС 371
Соломатина А.Г., Соломатин А.А. Учебный подкаст как один из способов развития умений говорения и аудирования учащихся 372
Старикова М.Е. Задания ЕГЭ по теме «Обработка массива» 377
Старикова Н.П. Проблемы обеспечения достижения учащимися планируемых результатов  по информатике 381
Степанов А.В.  Современные средства для изучения теории алгоритмов и низкоуровневого программирования 385
Столярова Е.С., Некрасова О.Я. Информационно – компьютерные технологии и самообразование школьника 387
Суховерша О.Н. Применение информационных технологий в преподавании иностранных языков 389
Сухорукова Е.В. Проектная технология  обучения  на  основе ИКТ 392
Сысоева Н.И. Бонусная система оценки качества знаний школьника 395
Сычёв А.В., Алгазинов Э.К. Итоги реализации проекта TEMPUS ICARUS на факультете компьютерных наук Воронежского государственного университета 397
Терехова Н.Н. Дистанционное обучение детей на уроках физики в профильных классах 400
Толстобров А.П.  Организация и контроль самостоятельной работы студентов в электронном курсе «Управление данными» 404
Трунов М.В., Абрамян Г.В. Технология развития современного менеджмента фирмы на основе обучения сотрудников и внедрения базы данных "1с: предприятие" в процессы складского учета 408
Тютина Т.В.  Проблема организации работы с учебником на уроках информатики 413
Ускова О.Ф., Каплиева Н.А., Щеглова Ю.Д., Ускова Н.Б. Эволюция заданий С1 единого государственного экзамена по информатике и ИКТ 417
Усольцева Е.А. Обучение на основе информационно-коммуникационных технологий 421
Ушакова О.В. Использование Интернет - средств для организации взаимодействия «семья – школа» в ходе проектной деятельности 426
Фарион Е.А. Проектная деятельность учащихся на уроках информатики 431
Фертикова Т.Е., Друганова Л.П. Информационно-компьютерные технологии для реализации здоровьесберегающих программ в высшей школе 435
Хайдарлы А.И., , Кофанова Т.В., Зайцева Т.В. Некоторые правила обучения экспертной системы на основе классификаций 440
Хайменова  Л.Н. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы 444
Чапляева С.И. Применение ИКТ-технологий как средство повышения мотивации в современном образовательном процессе 448
Черникова Н.Д., Барабаш Г.И. Роль социальных сетей в процессе освоения обучающимися предмета информатики и ИКТ 452
Черных А.А. Деятельностно-креативный подход и использование возможностей ИКТ как одно из средств формирования краеведческих компетенций у учащихся 456
Черных Н.Н. Использование инновационных технологий на уроках информатики в условиях внедрения ФГОС 459
Черных А.А.  Использование активных форм обучения на уроках информатики и ИКТ 463
Чиркин Ю.А. Автоматизация расстановки дат в календарно-тематическом планировании средствами табличного процессора MS Excel 468
Чупандина Е.Е., Ивановская Н.П., Куролап М.С. Применение системы MOODLE для эффективной организации самостоятельной работы студентов фармацевтического факультета 471
Шабанова Т.И.  Система дистанционного обучения Moodle – конструктор для создания собственного онлайн курса преподавателя 473
Шишова И.А. Использования современных образовательных технологий, в том числе информационных –коммуникативных на уроках биологии и во внеурочное время 476
Щербинина И.В., Пономарева Ю.В. Методика преподавания информатики с использованием  УМК К. Полякова 481
Яблокова Е.Н. Озвучивание мультфильмов во внеурочной деятельности по английскому языку 484
Яценко Е.И. Применение информационных технологий в преподавании различных дисциплин 487

1-10 of 45