Визитка

Информация об авторе проекта
ФИО Ащеулова Марина Михайловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №13
Город, область  г.Новокузнецк, Кемеровская область
Номер или название школы  МБОУ СОШ №13
Информация о проекте
Название проекта История города N
Девиз, слоган, цитата Всякому мила своя сторона. (русская пословица)
Краткая аннотация

    Актуальность: в огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частицу. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

Поэт К. Симонов в стихотворении “Родина” пишет:

                                            “Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.

                                              Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал”

    И действительно, как ни велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

    Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине.

Проект ориентирован на воспитание интереса школьников к родному городу: его людям, традициям, достопримечательностям.              Основная идея проекта состоит в создании условий для развития творческого взаимодействия школьников, живущих в одном городском округе, при помощи современных дистанционных информационно-коммуникационных технологий. Основная цель проекта: воспитание интереса школьников к жизни родного города через организацию сетевого взаимодействия в ходе проведения творческих конкурсов, развитие толерантности школьников

    Проблема: дети мало знают о родном городе. Многие родители просто не уделяют внимания знакомству их детей с родным городом, его достопримечательностями, известными людьми. Соответственно  дети не владеют достаточной информацией.

    Цель: воспитание интереса школьников к жизни родного города через организацию сетевого взаимодействия в ходе проведения творческих конкурсов. Развитие толерантности  школьников.

    Задачи:

  • Обогатить знания о истории развития родного города.

  • Воспитывать гордость за свой город.

  • Развивать познавательный интерес к культуре своего города.

  • Развитие у детей эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости и творческих способностей.

  • Воспитывать умение видеть красоту родного города, радоваться ей и беречь.

  • Развивать у детей  связную речь, обогащать и активизировать словарь.


Предметная область  История, обществознание, краеведение, 6-7 классы
Межпредметные связи  информатика, литература
Возраст участников  12-14 лет
Приблизительная продолжительность проекта  4-5 недель
Основа проекта
Образовательные стандарты  ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-9 КЛ)
Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)
Примерная программа основного общего образования по истории
Планируемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся приобретут возможность развить следующие умения:
  • личностные 
 - мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;
 - ценностные ориентации, основанные на идеях патриотизма, любви  и уважения к Отечеству.
  • метапредметные
 - умение сознательно организовать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
 - умение сознательно искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего;
 - умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, использовать информационно-коммуникационные технологии;
 - умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике.
  • предметные
 - расширение социального опыта, опыта творческой деятельности;
 - приобретение опыта историко-культурного подхода к оценке различных явлений;
 - освоение приемов установления причинно-следственных связей.
 Вопросы, направляющие проект 
Основополагающий вопрос С чего начинается Родина?
Проблемные вопросы учебной темы Как история страны влияет на  историю развития города?
Как стать достойным гражданином своей страны?
Как сделать наш город лучше?
Частные вопросы учебной темы Когда возник наш город?
Какова история нашего города?
Какие достопримечательности города тебе известны?
Кто такой почетный гражданин города?
Кого из известных и знаменитых горожан ты знаешь?
Как увидеть красоту вокруг себя?
Что я могу сделать для своего города?
Кто такие волонтеры? 
План оценивания
  • до проекта
  • в ходе проекта
Инструкции:
  • по окончании проекта
 
Описание методов оценивания  Более подробно о системе формирующего оценивания в УСП см. на странице План оценивания
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
  • понимать и уметь пересказывать научную статью без искажения фактов;
  • уметь работать с бумажными и электронными энциклопедиями;
  • иметь навыки работы  на ПК;
  • иметь начальные навыки по работе с поисковыми системами, 
  • знать правила безопасного поведения в Интернете;
  • стремление работать в команде
План проведения проекта Более подробно план отражен на странице План проекта

Подготовительный этап

  • Анонс проекта. Знакомство родителей, учителей с материалами проекта.

  • Знакомство учеников с презентацией проекта

  • Создание команды.

  • Регистрация команды.

  • Оформление Визитки команды

  • Рефлексия этапа


Этапы проекта


Заключительный

Продукты проектной деятельности детей 1 этап "Я не устану им гордиться!"
         Коллективная презентация "История города N"

2 этап "Достойные граждане Великой страны"
Видео коллекция "Достойные граждане Великой страны"
          
3 этап Акция "На благо города"
Фестиваль Социальных проектов "На благо города"

Рефлексия.
Сборник Эссе "Посвящение городу"
Представление отчета о проделанной работе на странице сайта "Страница команды" "Дневник успеха"
Форма проведения  Сетевой проект
Правила для участников
  •  Предоставляете достоверную, точную информацию в регистрационной форме; 
  • При размещении информации на сайт, не принадлежащей Вам, указываете автора (мы уважаем закон об авторском праве); 
  • Читаете инструкции, пользуетесь обучалками;
  • Вежливо, в корректной форме высказываете пожелания, задаете вопросы на форумах; 
  • Помогаете другим; 
  • До окончания каждого этапа корректируете работу; 
  • Делитесь созданным.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик, для которого язык преподавания не родной
  •  При ответе на вопросы викторины использовать переводчик Google, обратиться за помощью к взрослым с хорошим знанием русского языка.  
  • Учитель (координатор) может прочитать задания, комментируя и объясняя непонятные слова. 
  • Составить словарик самых сложных для понимания слов.
Одаренный ученик  Предложить ученику:
  • разработать свой социальный проект " Для города";
  • стать автором и администратором форума для детей о своем городе.
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта
Оборудование Компьютер(ы) с выходом в Интернет, принтер, видео или фото камера, или телефон с функцией фото, проекционная система.
Программное обеспечение
  1. Веб-браузер (Google Chrome),
  2. текстовые редакторы,
  3. сервисы веб 2.0  Кладовая мудрости
Материалы на печатной основе
  • Е. Протопопова «100 ЗНАМЕНИТЫХ НОВОКУЗНЕЧАН»

  • Н. В. Чужук, Е. Э. Протопопова Почетные граждане города Новокузнецка

  • Улицы расскажут вам... : улицы, проспекты, бульвары и площади Новокузнецка : справочник / автор-составитель : Е. Э. Протопопова; науч. ред. : С. Д. Тивяков; лит. ред. : Л. Н. Арефьева; конс. : А. С. Шадрина, Л. И. Фойгт, О. В. Быкова; Центральная городская библиотека им. Н. В. Гоголя, Сектор краеведческой библиографии. - 2 изд., испр. и доп. - Новокузнецк : ЦГБ им. Н. В. Гоголя, 1999. - 80 с. - Библиогр. : с. 77-79.  Сиглы хранения: окр-1, БД "Земля Кузнецкая" № 213

  • Фойгт, Л.    Первая улица нашего города : К 380-летию Новокузнецка // Кузнецкий рабочий. - 1998. – 6 июня. - С. 7.   Сиглы хранения: БД "Земля Кузнецкая" № 6122

  • Гафин, Ю.    ...Здесь будет город-сад // Кузнецкий рабочий. - 1991. – 12 октября. - С. 2. Сиглы хранения: БД "Земля Кузнецкая" № 306

  • Лизогуб, П.    Тридцать лет с именем Сталина : [беседа с заведующим отделом истории Новокузнецкого краеведческого музея / записал Михаил Зеленчуков] // Новокузнецк. - 2007. - 31 мая (№ 21). - С. 2. Сиглы хранения: БД "Земля Кузнецкая" № 1094

  •  Смилга, К.    Я знаю:город будет... / Смилга К.// Франт. - 2002. - 14 марта (№ 1). - С. 7.Сиглы хранения: БД "Земля Кузнецкая" № 186
 
Информационные источники в Интернете
Организация взаимодействия с координаторами команд
  • Сообщество для координаторов проекта.

  • Стартовая презентация, буклет для родителей учащихся.
  • Пакет документов с критериями оценивания.
  • Инструкции работы в сервисах.
  • Подведение промежуточных итогов каждого этапа, публикация на сайте, рассылка руководителям команд
  
  
Comments