DIBUJO


INTRODUCCIÓN AL DIBUJO




MOTIVACIÓN

DEFINICIÓN DE PERSPECTIVA

Abrir el siguiente documento taller y desarrollar la actividad propuesta.





ACTIVIDAD 1

Leer con atención el siguiente documento y desarrollar en el cuaderno de dibujo el correspondiente taller.




ACTIVIDAD 2

Como apropiación de los conceptos tratados sobre perspectiva, desarrollar en su cuaderno de dibujo el siguiente taller:




ACTIVIDAD 3

Utilizando Paint y dos puntos de fuga realizar cualquiera de los siguientes dibujos. (Cerrar muy bien las líneas para evitar desborde de colores).

 APLICACIÓN 1
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/ESQUINA%201.png
APLICACIÓN 2 
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/CALLE.png
Elaborado por José Luis Meza. Grado 11-4
APLICACIÓN 3 
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/ESQUINA.png?attredirects=0



ACTIVIDAD 4

Dibujar en su cuaderno la siguiente figura usando dos puntos de fuga:

https://docs.google.com/file/d/0B_cgFyv-PAzOUENlb0hYTU9JeW8/edit



EVALUACIÓN PUNTOS DE FUGA

Utilizando los conceptos aprendidos, desarrollar el siguiente dibujo usando Paint:

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/EVALUACION%20STIVEN.png
Dibujo elaborado por Brahiam Stiven Rivera Mejia. Grado 10-4

PERSPECTIVA EN DIBUJO TÉCNICO

MOTIVACIÓN



ACTIVIDAD 1

Leer con atención el siguiente documento de conceptos básicos de dibujo técnico y desarrollar en el cuaderno el taller correspondiente.



ACTIVIDAD 2

Después de la explicación del docente, utilizar Sketchup para dibujar y entender cada uno de los conceptos preliminares de la perspectiva en dibujo técnico, aquellos que se definieron en la anterior actividad. 



ACTIVIDAD 3

De acuerdo al EJEMPLO de dibujo en perspectiva usando dos puntos de fuga y explicado por el docente, entender el concepto de plano y dibujo en dos y tres dimensiones. Luego, utilizando sketchup, duplicar el dibujo indicado en ACTIVIDAD, usando solo dos dimensiones. 
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/DOS%20PUNTOS%20DE%20FUGA.jpg
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/CALLE.png
ACTIVIDAD


ACTIVIDAD 4

Desarrollar en su cuaderno el taller propuesto previa lectura del siguiente documento que relaciona los dos tipos básicos de perspectivas usados en dibujo técnico.

PERSPECTIVA EN DIBUJO TÉCNICO



ACTIVIDAD 5

Utilizando Sketchup desarrollar los siguientes sólidos y identificar sus vistas ortogonales.

 MODELO 1
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/vistas05.jpg
MODELO 2
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/vistas13.png
POSICIÓN CORRECTA DE LAS VISTAS ORTOGONALES

Ver más
            

ACTIVIDAD 6

Utilizando Sketchup desarrollar los siguientes sólidos y identificar sus vistas ortogonales, luego dibujar esas vistas en su cuaderno ubicando cada una en su posición correcta. Tener en cuenta la representación de líneas invisibles usando Lineas discontinuas. (-- - - -)



ACTIVIDAD 7

Utilizando Sketchup dibujar y encontrar las vistas ortogonales de los siguientes sólidos. Tener en cuenta la representación de líneas invisibles usando Lineas discontinuas. (- - - - - -)


ACTIVIDAD 8

Utilizando Sketchup y partiendo de las vistas ortogonales dibujar en cada caso el sólido que ellas representan.

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/cinco.jpg?attredirects=0

ACTIVIDAD 9

Utilizando Sketchup y partiendo de las vistas ortogonales dibujar en cada caso el sólido que ellas representan.

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/axonometrico_cuerpos_1.png?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres%203.jpg?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres.jpg?attredirects=0


ACTIVIDAD 10

Utilizando Sketchup y partiendo de las vistas ortogonales dibujar en cada caso el sólido que ellas representan.

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres%204.jpg?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres%205.jpg?attredirects=0 
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres%206.jpg?attredirects=0 

ACTIVIDAD 11

Utilizando Sketchup y partiendo de las vistas ortogonales dibujar en cada caso el sólido que ellas representan.

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres1.jpg?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/tres2.jpg?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/dit9.jpg


ACTIVIDAD 12

Utilizando Sketchup y partiendo de las vistas ortogonales dibujar en cada caso el sólido que ellas representan.

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/cuatro.jpg?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/seis1.jpg?attredirects=0
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/siete.jpg?attredirects=0


EVALUACIÓN DEL TEMA

https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/abc.jpg
https://sites.google.com/site/infotecnodavinci/dibujo/fdf.jpg


Pasos para crear perspectivas Caballera e Isométrica.



EVALUACIÓN DEL TEMA







MODELADO DE PIEZAS (VISTAS)


ACTIVIDAD 1

Ingrese al siguiente enlace y desarrolla las actividades correspondientes de acuerdo a la guía del profesor. 




ACTIVIDAD 2

Generar las vista correspondientes de alzado (Frontal), Planta (Superior) y perfil (Lateral) a partir de la  perspectiva dada de un sólido simple. 

NIVEL BÁSICO
Descargar cada una de las siguientes piezas y abrirlas y trabajarlas con Paint.



TRAZADOS FUNDAMENTALES Y POLÍGONOS


ACTIVIDAD 1

TRAZADOS FUNDAMENTALES


Ingresar a TRAZOS FUNDAMENTALES - ELEMENTOS y de acuerdo a las ayudas entender y escribir en el cuaderno cada uno de los siguientes conceptos:

  • ¿Qué es el punto?
  • ¿Qué es la linea?
  • ¿Qué es la linea recta?
  • ¿qué es una semirrecta?
  • ¿Qué es un segmento?
  •  ¿Qué es una linea curva?
  • ¿Que es una linea quebrada?
  • ¿Qué es una linea horizontal?
  • Qué es una linea inclinada?
  •  ¿Qué es una linea vertical?
  • ¿Qué son lineas concurrentes?
  • ¿Qué son lineas paralelas?
  • ¿Qué son lineas perpendiculares?


ACTIVIDAD 2

TRAZADOS FUNDAMENTALES


Ingresar a TRAZOS FUNDAMENTALES - ÁNGULOS y  escribir en el cuaderno las definiciones de ángulo:      1, 2, 3 y 4   y definir y dibujar las notaciones para los ángulos definidas como: A, B, C y D
   


ACTIVIDAD 3

TRAZADOS FUNDAMENTALES


Ingresar a TRAZOS FUNDAMENTALES - CIRCUNFERENCIA y  escribir  y dibujar en el cuaderno las definiciones  y los correspondientes diagramas de los elementos de la circunferencia. (Usar compás)


ACTIVIDAD 4 


Accede al módulo de dibujo del enlace y prueba cada una de las herramientas reconociéndolas y determinando cual es su función. Para ello realiza las siguientes figuras geométricas sencillas.


Diámetro: 80
Diámetro: 80


Diámetro mayor: 100
Diámetro menor: 80



ACTIVIDAD 5 


Accede al módulo de dibujo del enlace y utilizando las herramientas suministradas, dibuja exactamente la siguiente figura geométrica.  Usa la herramienta de texto para escribir las iniciales de tu nombre en el centro del dibujo e imprime el pantallazo y guárdalo en tu carpeta personal. El diámetro de la circunferencia mayor es de 90 unidades. y de las menores externas es de 20 unidades.




ACTIVIDAD 6

Usando compás, realizar el dibujo de una cancha de fútbol siguiendo los procedimientos indicados en TRAZOS FUNDAMENTALES - ELEMENTOS - TRAZADOS CON RECTAS. Elegir la opción de compás y hacer el dibujo en una hoja marcada con letra técnica.




ACTIVIDAD 7

Usando la ayuda interactiva, definir la clasificación de los ángulos de acuerdo a la abertura y a la posición relativa. Ingresar a TRAZOS FUNDAMENTALES - ÁNGULOS - CLASIFICACIÓN. Dibujar y escribir cada clasificación en el cuaderno de dibujo.



ACTIVIDAD 8

Realizar en el cuaderno de dibujo, los 14 ejercicios relacionados con las operaciones con ángulos, colocando en cada caso el nombre de la operación. Para ello, ingresar a TRAZOS FUNDAMENTALES - ÁNGULOS - OPERACIONES.




ACTIVIDAD 9

Usando el compás, realizar los procedimientos indicados en TRAZOS FUNDAMENTALES - ÁNGULOS - TRAZADOS, con el fin de obtener en dibujos separados cada una de las 14 medidas en grados mostradas en la actividad.





ACTIVIDAD 10


Usando las escuadras, realizar los procedimientos indicados en TRAZOS FUNDAMENTALES - ÁNGULOS - TRAZADOS - TRAZADOS CON ESCUADRAS, con el fin de obtener en dibujos separados cada una de los 13 trazos mostrados en la actividad.




ACTIVIDAD 11


Usando compás y regla realizar los procedimientos indicados en POLÍGONOS - POLÍGONOS REGULARES - CONSTRUCCIÓN DADO EL RADIO, con el fin de obtener polígonos de 6, 7, 8, 9, 10, y 12 lados tal y como se muestra en la actividad.



ACTIVIDAD 12


Usando compás y regla realizar los procedimientos indicados en POLÍGONOS - POLÍGONOS REGULARES - CONSTRUCCIÓN DADO EL LADO, con el fin de obtener polígonos de 6, 7, 8, 9, 10, y 12 lados tal y como se muestra en la actividad.


ACTIVIDAD 13

DISEÑO EN COMPUTADOR

Dibujar en el computador con las herramientas suministradas los dibujos indicados en TRAZOS FUNDAMENTALES - ELEMENTOS - EVALUACIÓN ELEMENTOS. Pasar cada pregunta hasta que aparezca alguno de los dibujos aquí mostrados. Debe dibujar al menos cinco de estas imágenes. Una vez finalizado cada dibujo, debe colocarle sus iniciales y dar clic en el botón "TERMINADO", tomarle una foto con el botón "impr Pant", abrirlo con Paint, recortarlo y guardarlo.