Навигация

Повышение квалификации педагогов

 Проведение мастер-классов  педагогами  города
 
 
мастер-класс  в  школе  № 19
 
мастер-класс  в  школе  № 19
 
 
мастер-класс  в  школе  № 32
 мастер-класс  в  школе  № 32
 
мастер-класс  в  школе  № 32
 
Обучение педагогов  начальных  классов  в рамках проекта "Компьютер для  школьника"
Происходило подвухуровневой  схеме.Преподаватели Академии Ай-Ти  обучили  педагогов-тьютор  каждой школы. Затем тьюторы  обучили  всех учителей начальных классов  своей школы.
  Обучение  педагогов-тьюторов
 
  Преподаватель Академии Ай-Ти  Нефедова Татьяна Валентиновна
 
  Обучение  педагогов-тьюторов
 
  Обучение педагогов  школы  № 28
 
  Обучение педагогов  школы  № 19
 
 Мастер-класс с библиотекарями школ в ОУ № 15
 
Обучение педагогов в ИМЦ_2007
 
 
В ноябре 2007 г. в ИМЦ МОУО под руководством трех тьюторов (Зверева Галина Владимировна, Рулева Татьяна Васильевна,Паначева Галина Владимировна)   повысили свою квалификацию по программе  Intel «Информационная культура педагога» (модуль1.3) 24   учителя. Они научились  использовать в своей работе  компьютер и проектор, создавать собственные мультимедийные  материалы. Были представлены   интересные  авторские проекты.
Важно, что  в этот процесс активно включились  и педагоги  начальных классов. Это значит, что современные   младшие школьники   Краснотурьинска   учатся  у учителей, владеющих  компьютерной грамотностью  и  навыками проектной работы.
В декабре 2007 г. впервые в Краснотурьинске проходили обучение  36 педагогов  по программе « Учебные проекты с использованием  Microsoft Office»(модуль5).
В компьютерном кабинете  ИМЦ МОУО, под руководством трех тьюторов (Зверева Г. В., Рулева   Т.В.,Паначева Г. В.)  педагоги и руководители  учились,используя  информационно-коммуникационные технологии,руководить  исследовательской деятельностью  учащихся.
       Все  успешно закончили  обучение и представили  качественные   учебно-методические  пакеты — шаблоны, созданные  в ходе совместного творчества.
    Этот курс поможет учителю школы  создавать  и проводить  интересные  учебные программы  и спецкурсы, основанные на проектах.Эта работа предполагает  активное взаимодействие и исследовательскую работу учащихся.Все проекты основаны  на стратегии интеграции обучения навыкам  информационных  и коммуникационных  технологий в общеобразовательный процесс.
        Информационные  технологии рассматриваются в этом курсе не просто как  самостоятельный учебный предмет, а как универсальный  инструмент, способный помочь в решении самых разнообразных проблем современного человека.
 Этот  курс посвящен методам  и способам  развития творческого мышления школьников  и помогает им адаптироваться  в решении самых разнообразных проблем  современного  человека.
 
 Повышение квалификации в ИМЦ МОУО
 
27.05.2007 г.
  Группа  из  36 педагогов города  Краснотурьинска  закончила  повышение квалификацмм  в ИМЦ МОУО. Компетентная комиссия подвела итоги  и определила   лучшие  представленные проекты педагогов.
 

 
 
 
 
 
 
 
Долгое время считалось, что обучение ребенка в школе должно строиться на послушании, повторении и подражании. Ребенок приходит в мир с генетически предопределенным желанием его познать, а мы хотели его научить, при этом в большинстве случаев сталкивались не с ситуацией сотрудничества, а с ситуацией противоборства.
        Известный шведский психолог Ж. Пиаже, говоря о традиционных способах обучения, постоянно подчеркивал, что часто, обучая детей конкретным навыкам, мы лишаем их шанса делать собственные открытия.
        Новое время диктует новые задачи, заставляет на деле переходить от призывов к развитию интеллектуального творческого потенциала личности ребенка, к реальным действиям. Одним из самых действенных шагов в этом направлении является активное использование исследовательских методов в образовании. На протяжении ряда столетий возникали различные образовательные технологии, велись споры о том, какая система, программа, какие методы, приемы, средства наиболее эффективны в образовательной системе. Но сегодня в центре внимания проблемы исследовательского обучения и проектный метод, уже давно освоенный педагогами США и Европы.
        Для развития навыков исследовательского поведения необходимо
сформировать у детей следующие умения.
1. Видеть проблему.
2. Задавать вопросы.
3. Выдвигать гипотезы.
4. Давать определения понятиям.
5. Классифицировать.
6. Наблюдать.
7. Проводить эксперимент.
8. Делать выводы и умозаключения.
9. Структурировать материал
10. Доказывать и защищать свои идеи

Плюсами метода проектов являются:
Развиваются познавательные интересы ребенка;
Используются различные формы работы: дискуссия, работа с
литературой, сбор эмпирической информации и т. п.;
Происходит мотивирование, появляется удовлетворение от
деятельности, дети видят результат своего труда;
Отсутствует формализм знаний;
 
Устанавливается связь с жизненным опытом;
 
В случае использования групповых проектов развивается умение
сотрудничать.

Если мы хотим, чтобы процессы развития и саморазвития личности
школьника шли интенсивно, нам необходимо стимулировать его
исследовательскую активность, поддержать в ребенке жажду новых
впечатлений, любознательности, стремления экспериментировать,
самостоятельно искать истину. Естественно, что одной поддержки
недостаточно. Ребенка необходимо учить специальным знаниям, умениям и
навыкам исследовательской деятельности
Но кто научит этому самого педагога?
Эту главную задачу решают тьюторы центра подготовки педагогов Intel по программе «Информационная культура педагога» при ИМЦ МОУО Краснотурьинска.
24мая  2007 г.  очередная, и последняя  в этом учебном году, группа  из  36 педагогов города  Краснотурьинска  закончила  повышение квалификации  в ИМЦ МОУО. Компетентная комиссия подвела итоги  и определила   лучшие  представленные проекты педагогов.
Так, Выжнайкина Галина  Евгениевна, организатор по внеклассной работе  школы № 19 взяла тема самую актуальную: «Безопасность на дороге». Вместе со своими учениками  организовала  патруль, контролировавший  пешеходов-детей  на дороге в Заречном. Полагаем, работа в этом проекте   стала для учеников школы № 19 эффективнее самых  умных лекций.
   «Семья в современном мире», «Реклама вокруг нас», «Океан на письменном столе», «Проценты в практической деятельности человека», «Ртуть вокруг нас — друг или враг?», «Природа просит помощи», «Кошачьи тайны», «Превращения капельки воды»- это  темы проектов, выполненных педагогами  совместно с учениками на этих курсах. Времени  и сил  отдано немало. Но ведь  и результат превзошел все ожидания. Все  педагоги  освоили   компьютерные технологии  и проектный метод. И все ради того, чтобы  наши  дети  получали современное, качественное образование.
 
 
 
 
         Мы в русле всего мира — открыто заявляет методист Краснотурьинского управления образования и менеджер проекта «Информационная культура педагога» Галина Зверева.«Информационная культура педагога»    Смотреть сюжет — 2303 KB http://foto.krasnoturinsk.ru/cpg/displayimage.php?pos=-22880

Вот уже два года в нашем городе активно работает программа по повышению информационной культуры и грамотности педагогов. За это время пройти специальные двухмесячные курсы повышения квалификации смогло около 300 человек. Данный проект — это адаптированный вариант мировой программы «Microsoft Intel», которая призвана активно внедрять в процесс образования и повседневную жизнь людей инновационные технологии. Эффект от прохождения курсов, по мнению специалистов в сфере образования, невозможно недооценить. Ни для кого не секрет, что новое поколение живет в огромном информационном пространстве, и уже с пеленок компьютер является неотъемлемым компонентом развития ребенка. Сегодня многие школьники значительно превосходят своих учителей в умении пользоваться компьютером. Именно поэтому было решено внедрить программу « Информационная культура педагога». Первые два модуля этой программы позволяют постичь все тонкости работы с компьютерной техникой с самых азов. Как отмечают учителя, уже прошедшие обучение, программа стала для них выходом на новую ступень развития, работать стало интересней. Барьер поколений разрушен, авторитет учителя восстановлен, желание постигать новое и делиться информацией заметно возросло, как со стороны учащихся, так и со стороны педагогов. Проекты, которые учителя готовят для аттестации на курсах, помогают им и на аттестации по профессии, а все творческие и научные труды учителей и руководителей школ пополнят общий банк данных методических материалов городского масштаба. В ближайшее время проект планируется дополнить еще двумя модулями. В последствии все педагоги и руководители будут аттестованы по этой программе, что в первую очередь обеспечит высокий уровень качества образования наших детей.
 
Comments