Главная страница


Краткая аннотация

Учебная информация активно воспринимается тогда, когда у учеников возникает необходимость в ее восприятии. Одно и то же содержание учебного предмета может по-разному усваиваться в зависимости от метода его представления, мотивов восприятия и интереса учащихся.

Как организовать эффективное и результативное обучение школьников с помощью инфографики?

Как учителю построить процесс обучения так, чтобы активизировать творческий потенциал учеников?


Добро пожаловать в наш виртуальный класс!

На мастер-классе мы:

  • поразмышляем над тем, как учить поколение Z;
  • обратимся к теории вопроса "Что такое инфографика?";
  • выясним какое место может занимать инфографика на уроке или в работе над учебным проектом;
  • составим мозаику методических приемов для работы с инфографикой;
  • познакомимся с сервисами для создания статичной инфографики;
  • создадим инфографику к уроку или учебному проекту.

Правила участия в мастер-классе:
  • Зарегистрироваться в таблице "Листок самоконтроля" 
    • В каждой группе должно быть не более 6 человек.  Пока не закончена запись в одну группу, не записываемся в следующую.
  • Условием получения сертификата является выполнение в срок минимально 80% заданий МК.

Учебный план мастер-класса

 Название этапаДата проведения  Примечание
Введение. Давайте познакомимся! 2.11 - 3.11.2015Рефлексия
Модуль 1 4.11 - 6.11.2015Рефлексия
Модуль 2 7.11 - 9.11.2015Рефлексия
Модуль 3 10.11 - 11.11.2015Рефлексия
Модуль 4 12.11 - 14.11.2015Рефлексия
Рефлексия. Подведение итогов15.11.2015Итоги


Автор программы мастер-класса и ведущая - Юдина Инна Анатольевна, к.п.н., эксперт Программы Intel "Обучение для будущего"координатор региональной площадки в Приморском крае, проректор по информатизации ГОАУ ДПО ПК ИРО, г. Владивосток.