Innovación
pedagógica en el aula en la organización de espacios, tiempos y actividades.
En esta segunda unidad,
se pretende impactar en los procesos de aprendizaje y enseñanza de la escuela y
el aula, a través de la re-organización de espacios, grupos y actividades. Es decir, la incorporación de las TIC en el
aula resulta en innovaciones pedagógicas, en
nuevas maneras de configurar el trabajo docente en el aula a través de
actividades diseñadas para la resolución de problemas, el aprendizaje
colaborativo, los proyectos, la creatividad, el pensamiento crítico, etc.
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CONCEPTOS
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PROCEDIMIENTOS
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ACTITUDES
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Cambio
del paradigma del rol docente.
Docentes como mediadores culturales.
Las TIC
con el enfoque constructivista y de competencias.
El
desarrollo de habilidades cognitivas superiores con las TIC.
Atención a la diversidad en el
aula.
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Uso de Webquest y Wiki para proyectos investigativos y colaborativos
Creación de material audiovisual:
Audacity y Moviemaker
Diseño de proyectos utilizando las TIC
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Capacidad reflexiva sobre la práctica pedagógica actual.
Creatividad en la planificación de actividades de integración con TIC.
Autonomía e iniciativa en el aprendizaje
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INDICADORES
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Maneja los
enfoques de aprendizaje con el apoyo de las TIC con capacidad reflexiva.
Diseña con creatividad un
proyecto de multimedia en apoyo al aprendizaje.
Aplica software a la
creación de recursos educativos.
Demuestra autonomía y
responsabilidad en el aprendizaje.
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