ASCOLTO E PARLATO
Obiettivi di apprendimento
Assumere comportamenti atti all’ascolto e al parlato
Prestare attenzione per il tempo necessario
Chiedere spiegazioni
Individuare le intenzioni comunicative: lo scopo dell’emittente
Cogliere le informazioni principali e individuare l’argomento del messaggio
Scegliere un registro adatto a chi ascolta
Sostenere un discorso, intervenendo in una discussione in classe, con pertinenza e coerenza, rispettando i tempi e i turni
Esprimersi con chiarezza e proprietà lessicale su un argomento di studio, un’esperienza, un testo, seguendo un ordine prestabilito e coerente, anche con l’ausilio di strumenti informatici
Contenuti
I generi narrativi:
racconto giallo
racconto di avventura
racconto storico
racconto di fantascienza
racconto comico
novelle del Decameron
La poesia:
brani da La Chanson de Roland e da I Nibelunghi
passi della Divina Commedia
sonetti da Il Canzoniere
Attività e percorsi
Ascolto di testi narrativi e poetici
Lezioni teatrali sullo stile del giullare
Presentazione di personaggi della Divina Commedia
Oltre i saperi essenziali: Abbonamento al teatro della Pergola
LETTURA
Obiettivi di apprendimento
Leggere in modo espressivo, con ritmo e con voce adeguata, testi noti e non
Effettuare pause secondo punteggiatura e significato
Individuare gli elementi principali dei testi: personaggi, luoghi, eventi, tempi, relazioni, struttura del testo, applicando tecniche di supporto alla comprensione e con strategie differenziate
Riconoscere le diverse tipologie di testo poetico e narrativo.
Analizzare gli elementi musicali dei versi; rima, ritmo, allitterazione, enjambement, anastrofe, anafora e onomatopea
Cogliere le differenze tra prosa e testo poetico
Riconoscere personificazione, metafora, sinestesia e similitudine
Contenuti
I generi narrativi:
racconto giallo
racconto di avventura
racconto storico
racconto di fantascienza
racconto comico
novelle del Decameron
Attività e percorsi
Lettura espressiva di testi narrativi e poetici
Messa in scena di opere letterarie
Boccaccio per grandi e meno grandi
Role play di lettura con scambio di personaggi e di registri espressivi
TIC
Video e audio registrazioni e montaggio
La poesia:
brani da La Chanson de Roland e da I Nibelunghi
passi della Divina Commedia
sonetti da Il Canzoniere
SCRITTURA
Obiettivi di apprendimento
Scrivere un testo in modo corretto, coerente e coeso utilizzando le procedure di ideazione, di pianificazione, di stesura e di revisione
Utilizzare un lessico ricco e variato anche in senso figurato e specifico ai diversi contesti
Produrre i diversi tipi di testo, rispettando la consegna e utilizzando modelli, ma adeguandoli
Elaborare liste di idee, grappoli associativi, schemi di relazioni
Scrivere sintesi, anche sotto forma di schemi, di testi ascoltati o letti
Utilizzare la videoscrittura
Realizzare forme diverse di testi creativi, in prosa e in versi
Contenuti
I generi narrativi:
racconto giallo
racconto di avventura
racconto storico
racconto di fantascienza
racconto comico
novelle
L'articolo giornalistico
La poesia
Attività e percorsi
Scrittura individuale/collaborativa/condivisa di storie a piccoli gruppi con lettura collettiva e revisione del testo attraverso griglie di analisi relative al contenuto e alla correttezza formale
Laboratorio di scrittura poetica all’interno del progetto di Educazione Affettiva
TIC: Programmi di scrittura e condivisione del testo (Google-Drive, Notes, Pages)
Riprese video
RIFLESSIONE SULLA LINGUA
Obiettivi di apprendimento
Conoscere le principali relazioni tra significati delle parole
Conoscere l’organizzazione logico-sintattica della frase semplice
Riconoscere e utilizzare correttamente i connettivi sintattici e testuali, i segni interpuntivi
Riflettere sui propri errori tipici, segnalati dall’insegnante, per imparare ad autocorreggerli nella produzione scritta
Contenuti
Attività e percorsi
Sintassi della frase semplice
Il soggetto
I predicati (verbale, nominale e con funzione copulativa)
I complementi diretti:
oggetto/oggetto partitivo/predicativo del soggetto e dell’oggetto
I complementi indiretti:
specificazione/termine/luogo/
tempo/mezzo/modo/causa/
compagnia/agente/fine/
esclusione/unione/
allontanamento/limitazione
Lavoro a piccoli gruppi sulle mappe concettuali per ogni contenuto
Correzione degli esercizi a coppie
Produzione di esercizi per i compagni
Giochi a quiz, individuali o di gruppo