Strategie d’Internazionalizzazione

STRATEGIE D’INTERNAZIONALIZZAZIONE: partenariati, progetti e buone pratiche

Internationalization strategy: partnerships, projects and good practices

 L'ex città industriale di Porto Torres sta affrontando con difficoltà la fine di un'epoca.

Il disagio economico, la necessità di un cambiamento culturale, lo sforzo di apertura verso altre opportunità economiche e ambientali vedono la scuola, un Istituto Superiore con vari indirizzi (Liceo Scientifico, Sportivo, Linguistico, Tecnico Nautico e Professionale) tutti profondamente radicati nel territorio, naturalmente in prima linea nel tentativo di supportare una  trasformazione non solo auspicabile ma indispensabile.

Nell'ambito di questo processo di innovazione, innanzitutto culturale, si inserisce l'aspetto fondamentale del superamento dell'insularità, che la scuola favorisce implementando strategie di internazionalizzazione che puntano su:

·       acquisizione di professionalità spendibili ovunque nel mondo

·       apprendimento di più lingue straniere

·       mobilità degli studenti.

 L’istituto si prefigge quindi di preparare i giovani alle sfide di un futuro globalizzato fatto di rapporti interconnessi.  Questi implicano da un lato l'educazione alla tolleranza e alla competenza interculturale e dall'altro la preparazione necessaria  per contatti professionali internazionali. Le qualifiche internazionali hanno sempre più importanza e, nella consapevolezza di questa sfida, viene messa in atto una strategia molteplice, definita da:

 ·       Un corso  ESABAC al Liceo Linguistico, che prevede l’esame finale in quinta con doppia validità in Italia e Francia

·       corsi annuali per il conseguimento delle certificazioni internazionali B1 e B2 in Inglese, francese, spagnolo e tedesco (University of Cambridge,  Ministère de l’Education Nationale Française, Goethe Institut, Instituto Cervantes etc.). 

·       corsi nautici internazionali AIMO

·       stage linguistici in Gran Bretagna, Irlanda, Spagna e Francia per l’approfondimento e la pratica delle lingue straniere studiate

·       scambi classe con scuole spagnole/francesi/svedesi e tedesche

·       progettazione Erasmus + per la mobilità degli studenti e degli insegnanti

·       partenariato con la Staatliche Wirtschaftsschule di Dinkelsbühl in Franconia/Baviera

·       partenariato con la Myrsjöskolan di Nacka in Svezia

·       accoglienza studenti Intercultura

·       partecipazione alla community ETwinning

·       ricerca di nuovi partenariati con scuole europee

 Soggiornare all'estero permette ai nostri studenti di migliorare le abilità linguistiche e comunicative in generale ma soprattutto di acquisire nuove  impressioni e nuove idee da sviluppare,  di costruire competenze interculturali nel loro paese e all'estero, di migliorare le loro possibilità sul mercato del lavoro, di rafforzare la fiducia in se stessi, di accrescere la loro indipendenza, la capacità di problem solving e creare importanti reti di comunicazione  per il futuro. 

Le seguenti buone pratiche sono state effettuate durante l'anno scolastico scorso e negli ultimi anni, durante i quali i nostri studenti:

·        hanno frequentato scuole di lingua inglese a Eastbourne e Ramsgate nel Regno Unito e ad Athlone in Irlanda;

·       hanno potuto seguire corsi opzionali di cinese;

·       hanno effettuato stage linguistici a Salamanca e Siviglia in Spagna

·       hanno effettuato scambi classe a Nacka in Svezia

·       hanno effettuato scambi classe a Dinkelsbhül in Germania

·       hanno conseguito certificazioni internazionali di livello B1 e B2 in inglese, francese e spagnolo.

·       Hanno partecipato al progetto HERE TO HELP di l’accoglienza  per i passeggeri delle navi da crociera. 

Inoltre la nostra scuola:

·       Si è aggiudicata il finanziamento per il progetto Erasmus+  Sport Events Make Friends per gli anni  2016-2017.

·       usufruisce di insegnanti madrelingua di inglese, francese, spagnolo, tedesco e russo.

·       organizza  viaggi conclusivi nei paesi europei;

 Merita ricordare, inoltre, tra le più significative buone pratiche concretizzate dalla nostra scuola la creazione nel 2014 il CENTRO LINGUISTICO TURRITANO che, sfruttando gli spazi e le competenze professionali proprie del Liceo Linguistico,  offre al territorio di Porto Torres, in primis agli studenti e ai loro familiari,  ai professionisti e lavoratori,  la possibilità di accedere a corsi di Lingue straniere: Inglese, Francese Spagnolo, Tedesco, Russo, Cinese, Giapponese per vari livelli e finalità (dal livello base ai più alti certificati),  e che rispondano alle richieste dell’utenza.

INTERNATIONALIZATION STRATEGY: partnerships, projects and good practices

The former industrial town of Porto Torres is facing the end of an era, not without difficulty.

Economic distress, the necessity of cultural change, the effort towards new economic and environmental opportunities are all acutely felt by the school: a High School with several study curricula including a Scientific, Languages and Sports Grammar School, a Technical Nautical High School and an  Electric and Electronic Vocational School,  all deeply rooted in the fabric of the district. Therefore, we are on the front line in the attempt to support a transformation that is not only desirable but also necessary.

Inside this mainly cultural innovation process,   overcoming  problems born from Sardinia being an Island, becomes a fundamental aspect. The School counteracts these factors by implementing internationalization strategies,  aimed at:

·       acquiring professional skills valuable all over the world

·       learning several foreign languages

·       improving student and teacher mobility

Our school strives to prepare young students for the challenges ahead in a globalized future based on interlinked relationships. This implies, on the one hand, an education that promotes tolerance and intercultural competence, and on the other hand, ensures the necessary preparation for professional contacts on an international level.

International qualifications are becoming more and more important and consequently to be able to stand up to this challenge a multiple strategy must be adopted, characterised  by:

·       an  ESABAC three year course at the Language School, with a final exam certificate valid both in Italy and France.

·       annual courses to achieve the International certificates, level B1 and B2 in English, French, Spanish and  German (University of Cambridge,  Ministère de l’Education Nationale Française, Goethe Institut, Instituto Cervantes etc.). 

·       international AIMO nautical courses

·       one week language stays in the UK, Ireland, Spain and France to improve language skills and provide full time practice of the studied foreign languages

·       class exchanges with Spanish/French/Swedish/German schools

·       offering the  Erasmus+ project to enhance student and teacher mobility  

·       organising partnerships with the „Staatlichen Wirtschaftsschule of Dinkelsbühl“ in Bavaria, Germany

·       organising partnerships with Myrsjöskolan in  Nacka Sweden

·       the welcoming of  Intercultura students

·       participating in the  ETwinning community

·       the search for new partnerships with European schools

Planning abroad stays and exchanges allows our students to improve their language and communication skills, acquire new impressions and ideas to develop personally,  build intercultural competences in their own country and abroad,  enhance their professional opportunities in the job market,  strengthen their self-confidence and independence, improve their problem solving attitude and create important communication nets for their future.

The following good practices have been enacted during the last school years where our students:

·       attended English language schools in Eastbourne and  Ramsgate UK and in  Athlone Ireland;

·       could attend optional Chinese beginner courses

·       took part in language study holidays in Salamanca and Seville, Spain

·       took part in class exchanges in Nacka, Sweden

·       took part in class exchanges in Dinkelsbhül, Germany

·       were awarded level B1 and  B2 Certificates in English, French and Spanish.

·       took part to the project HERE TO HELP, welcoming cruise passengers in Porto Torres 

Besides this, our school:

·       was granted funding for the Erasmus+  project Sport Events Make Friends for  2016-2017.

·       provides native speakers teachers of  English, French, German, Russian  and Spanish

·       organizes final year school trips to European countries;

Finally, last but certainly not least, in 2014 we founded the  “CENTRO LINGUISTICO TURRITANO,” a language centre that exploits spaces and the know-how, typical of a Language High School and places these at the disposal of the town and territory of Porto Torres, first of all to the students and their families, but also to public institutions, professionals and private entities or individuals, giving everyone the opportunity to access low cost language courses in English, French, German, Russian, Chinese, Japanese, Arabic and Spanish at all levels, while providing access to academic goals, be they from a basic entry level to officially recognized Certificates, upon public request.