Главная страница

Творческий коллектив ГБОУ СОШ №548 при участии ГБОУ СОШ №509 и ГБДОУ ЦРР 
д/с №68 представляет дидактические игры с применением дополненной реальности, созданные в рамках работы городской экспериментальной площадки по теме «Организация игровой деятельности дошкольников и младших школьников с использованием технологии «дополненной реальности».

Дидактическая игра - это особая форма игрового обучения, когда у детей, чаще всего непреднамеренно, формируются необходимые УУД.

Основные функции дидактических игр
  • функция формирования устойчивого интереса к учению и снятия напряжения, связанного с процессом адаптации ребёнка к школьному режиму; 
  • функция формирования обще-учебных умений, навыков самостоятельной работы; 
  • функция формирования навыков самоконтроля и самооценки; 
  • функция формирования адекватных взаимоотношений и освоение социальных ролей.
Дидактическая игра не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям.
Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях, пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию. Даже самые пассивные из детей включаются в игру с огромным желанием, прилагая все усилия, чтобы не подвести товарищей по игре. 

Мы проанализировали возможности применения дополненной реальности в дидактической игре и представляем результат исследования в виде кластера:




Для каждой игры мы предлагаем технологические карты уроков по разным предметам и для разных возрастных категорий учащихся, паспорта игр, каналы для подключения к дополненной реальности, правила игры, папку с дидактическими материалами для удобного распечатывания маркеров и других картинок для игры, алгоритм воспроизведения дополненной реальности.

Для удобства и единообразия представления дидактических игр с применением дополненной реальности нами была разработана единая форма "паспорта игры".

Каждый паспорт игры содержит описание обязательных структурных элементов дидактической игры
1) дидактическую задачу;
2) игровую задачу;
3) игровые действия;
4) правила игры;
5) результат (подведение итогов).

Также в паспорте игры содержатся все необходимые ссылки на содержание (содержание игры - это описание вопросов, заданий и предполагаемых ответов учеников в процессе игры, которые будут видны через дополненную реальность), правила игры и дидактические материалы для подготовки проведения игры.
 
Благодаря вышеперечисленным исчерпывающим материалам для дидактических игр любой учитель сможет 
  • распечатать маркеры для считывания дополненной реальности, изображения игровых полей;
  • ознакомиться с содержанием и правилами игр;
  • воспользоваться алгоритмом считывания дополненной реальности;
  • посмотреть технологическую карту урока и воспользоваться ею или составить на ее основе свою;
  • провести урок (занятие) с дидактической игрой с применением дополненной реальностих для своих учеников.

В большинстве разработанных дидактических игр применяется созданная нами оригинальная дополненная реальность. Игры с элементами технологии ТРИЗ подразумевают использование уже готовой, созданной разработчиками приложения дополненной реальности.

Дидактические игры с дополненной реальностью, созданной учителями и учениками


Все дидактические игры с дополненной реальностью

Для воспроизведения дополненной реальности в наших дидактических играх на мобильное устройство необходимо установить приложения

В разделе каждой игры вам будет доступна папка для скачивания необходимых дидактических материалов.