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Plano

 

5 . CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO

 

Para Ler:

Textos exigidos durante todo o semestre sobre Alteridade e Visão do Outro

Texto 1: SAID, Edward W. Orientalismo: o oriente como invenção do ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.

2: BHABHA, Homi. O Local da Cultura. Belo Horizonte: ed. UFMG, 1998.

3: CARVALHO, Eric. Imagem e alteridade. Revista Eletrônica do PPG da Faculdade Cásper Líbero, Dezembro de 2009.

 

BIMESTRE I

1º de Março

1. Os contatos iniciais com o estudo afro-asiático

Objetivo: Apresentar a disciplina, organizar o semestre e verificar o conhecimento geopolítico asiático e africano.

Metodologia: Expor a delimitação geopolítica dos países asiáticos.

 

08 de Março

2. Elementos de análise da questão do outro pelo cinema asiático e africano

Compreensão sobre cinema, oriente e suas relações com a História. A partir de reflexões sobre o que é oriente, estabelecer um debate compreensivo sobre os teóricos.

 

Exibição e debate sobre filme

15 de Março

 

3. O poder político-filosófico das religiões no oriente

Objetivo: Mapear e estudar questões relacionadas a religiosidade e filosofia oriental

Metodologia: exposição do professor e debate em formato de seminário sobre o texto selecionado.

 

Para Ler:

Texto 4: GAARDER, Jostein; NOTAKER, Henry; HELLERN, Victor. O Livro das Religiões. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.

 

22 de Março

 

4. Pré-Colônias: Ásia e África

Objetivo: Apontar questões iniciais acerca do período pré-colonial, verificando características gerais da Ásia e África.

Metodologia: Exposição do professor acerca da história asiática e debate sobre África.

 

Para Ler:

Texto 5: PEREIRA, Analúcia Danilevicz. A África Pré-Colonial. In: VISENTINI, Paulo G. Fagundes; RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira; PEREIRA, Analúcia Danilevicz. Breve História da África. Porto Alegre: Leitura XXI, 2007, p. 27-56.

 

29 de Março 

 

5. Quando os portugueses eram "reis" Ásia e África de 1400 a 1800

Objetivo: Estudar as relações entre ocidente e oriente, em especial no que se refere a expansão portuguesa, nos antecedentes do século XIX, permitindo uma visão geral sobre o contexto de trocas e inserções culturais e políticas.

Metodologia: Exposição do professor sobre as relações entre ocidente e oriente e debate em formato de seminário sobre o texto de Fabio Pestana

 

Para Ler:

Texto 6: RAMOS, Fábio Pestana. No tempo das especiarias: o império da pimenta e do açúcar. São Paulo: Contexto, 2004, p.101-148

 

04 de Abril

 

6. O século XIX e a dominação da Ásia

Objetivo: Refletir e entender as transições de dominação imperial e colonial sobre os países asiáticos, considerando as dimensões políticas, econômicas e culturais.

Metodologia: Debate em tópicos a partir da leitura prévia do texto.

 

Para Ler:

Texto 7: CHESNAUX, Jean. A Ásia Oriental nos Séculos XIX e XX. São Paulo: Pioneira, 1976, p.5-29.

 

12 de Abril

 

7. O século XIX e a dominação da Ásia

Objetivo: Refletir e entender as transições de dominação imperial e colonial sobre os países asiáticos, considerando as dimensões políticas, econômicas e culturais.

Metodologia: Exposição do professor sobre a transição do XIX para o XX, e seminário de discussão sobre o texto de Jean Chesnaux referente ao Japão da Era Meiji.

 

Para Ler:

Texto 8: CHESNAUX, Jean. A Ásia Oriental nos Séculos XIX e XX. São Paulo: Pioneira, 1976, p.30-53.

 

19 de Abril

 

8. O século XIX e a dominação da África

Objetivo: Verificar o processo de colonização e imperialismo europeu sobre a África e seus desdobramentos político-econômicos.

Metodologia: Exposição do professor e debate sobre o tema.

 

Para Ler

Texto 9: RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira. Da conquista europeia a descolonização. In: VISENTINI, Paulo G. Fagundes; RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira; PEREIRA, Analúcia Danilevicz. Breve História da África. Porto Alegre: Leitura XXI, 2007, p.57-82.

 

26 de Abril

 

9. Atividade em aula

 

03 de Maio

 

10. O século XIX e XX a dominação da Ásia

Objetivo: Refletir e entender as transições de dominação imperial e colonial sobre os países asiáticos, considerando as dimensões políticas, econômicas e culturais. A Revolução Cultural Chinesa

Metodologia: Estudar as relações entre oriente e ocidente a partir das conjunturas das Grandes Guerras e da Guerra Fria

 

Para Ler:

Texto 10: CHESNAUX, Jean. A Ásia Oriental nos Séculos XIX e XX. São Paulo: Pioneira, 1976, p.93-116.

Texto 11: COGIGIOLA, Osvaldo. A Revolução Chinesa. São Paulo: Moderna, 1985, p.42-69.

 

BIMESTRE II

10 de Maio

11. A Libertação colonial: os casos da Índia e do Vietnã

Objetivo: Compreender os processos de colonização da Índia e do Vietnã, a partir das especificidades dos casos e das conjunturas em que os movimentos estavam inseridos.

Metodologia: Formato de seminário e discussão dos textos e temas.

 

Para Ler:

Texto 12: FOURCADE, Marie. Os Britânicos na Índia (1858-1947) ou o reinado do “cinicamente correto”. In: FERRO, Marc. (Org.) O livro negro do colonialismo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004, p.345-383.

Texto 13: RUSCIO, Alain. Vietnã: um século de lutas nacionais. In: FERRO, Marc. (Org.) O livro negro do colonialismo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004, p.424-440.

 

24 de Maio

 

12. O Oriente Médio e os Estados árabes na contemporaneidade: Construção dos estados-Nacionais e a disputa Israel e Palestina.

Objetivo: Estudar de forma geral as questões que envolvem as discussões sobre os conflitos no Oriente Médio.

Metodologia: A partir de leitura prévia, os alunos deverão refletir sobre os conflitos no Oriente Médio, a participação ocidental e os rumos atuais dos embates.

 

Para Ler:

Texto 14: VIZENTINI, Paulo G. Fagundes. Oriente Médio e Afeganistão: um século de conflitos. Porto Alegre: Leitura XXI, 2002, p.16-36

 

31 de Maio

 

13. Negritude, Pan-africanismo e Cultura Africana. A África do Sul e o apartheid e os conflitos do século XXI

Objetivos: Estudar elementos relacionados a Escravidão Africana e compreender os movimentos relacionados a cultura de união da África. Compreender as particularidades do apartheid.

Metodologia: A partir do desenvolvimento de um seminário discutir os temas e os textos propostos.

 

Para Ler:

Texto 15: RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira. Da conquista europeia a descolonização. In: VISENTINI, Paulo G. Fagundes; RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira; PEREIRA, Analúcia Danilevicz. Breve História da África. Porto Alegre: Leitura XXI, 2007, p.82-103.

Texto 16: M’BOKOLO, Elikia. As práticas do apartheid. In: FERRO, Marc. (Org.) O livro negro do colonialismo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004, p.540-560.

 

14 de Junho

 

14. Escravidão e África; Negritude, Pan-africanismo e Cultura Africana

Objetivos: Estudar elementos relacionados a Escravidão Africana e compreender os movimentos relacionados a cultura de união da África.

Metodologia: A partir do desenvolvimento de um seminário discutir os temas e os textos propostos.

Texto 17: RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira. Da conquista europeia a descolonização. In: VISENTINI, Paulo G. Fagundes; RIBEIRO, Luiz Dario Teixeira; PEREIRA, Analúcia Danilevicz. Breve História da África. Porto Alegre: Leitura XXI, 2007, p.82-103.

Texto 18: LOVEJOY, Paul E. A escravidão na África: uma história de suas transformações. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p.29-56.

 

21 de Junho

 

15. Atividade Integradora das Práticas Docentes dos Estágios

 

28 de Junho

 

 

16. # Tema: Os conflitos na África Recente

Objetivo: Estudar os principais conflitos atuais que ocorrem no continente África.

Metodologia: com base em reportagens de revistas, jornais e da internet, compreender do ponto de vista histórico os conflitos em regiões da África.

 

05 de Julho

 

17. #Avaliação Final Semestral

 

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