Al finalizar el curso los alumnos y alumnas deben ser capaces de:


1. Utilizar los números racionales, sus operaciones y propiedades, para recoger, transformar e intercambiar información y resolver problemas relacionados con la vida diaria.
a. Identificar y emplear los números y las operaciones siendo consciente de su significado y propiedades eligiendo la forma de cálculo adecuada
b. Expresar los números acorde con la situación planteada (decimal, fracción, notación científica)
c. Emplear la notación científica y el redondeo de los resultados a la precisión requerida y valorar el error cometido al hacerlo

2. Expresar mediante el lenguaje algebraico una propiedad o relación dada mediante un enunciado y observar regularidades en secuencias numéricas obtenidas de situaciones reales mediante la obtención de la ley de formación y la fórmula correspondiente, en casos sencillos.
a. Extraer la información relevante de un fenómeno para transformarla en una expresión algebraica
b. Analizar regularidades y obtener expresiones simbólicas

3. Resolver problemas de la vida cotidiana en los que se precise el planteamiento y resolución de ecuaciones de primer y segundo grado o de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
a. Aplicar la técnica de manipulación de expresiones algebraicas para resolver problemas que puedan ser traducidos a ecuaciones y sistemas
b. Resolver problemas mediante métodos numéricos, gráficos y con el uso de recursos tecnológicos

4. Estimar y calcular longitudes, áreas y volúmenes de espacios y objetos con una precisión acorde con la situación planteada y comprender los procesos de medida, expresando el resultado de la estimación o el cálculo en la unidad de medida más adecuada.
a. Comprender y diferenciar los conceptos de longitud, superficie y volumen y seleccionar la unidad adecuada para cada uno de ellos
b. Estimar el tamaño de los objetos

5. Utilizar modelos lineales para estudiar diferentes situaciones reales expresadas mediante un enunciado, una tabla, una gráfica o una expresión algebraica.
a. Analizar fenómenos físicos, sociales o provenientes de la vida cotidiana que pueden ser expresados mediante una función lineal, construir la tabla de valores, dibujar la gráfica y obtener la expresión algebraica de la relación
b. Aplicar los medios técnicos al análisis de los aspectos más relevantes de una gráfica y extraer la información que permita profundizar en el conocimiento del fenómenos estudiado

6. Elaborar e interpretar informaciones estadísticas teniendo en cuenta la adecuación de las tablas y gráfica empleadas, y analizar si los parámetros son más o menos significativos.
a. Organizar en tablas de frecuencias y gráficas información de naturaleza estadística
b. Calcular los parámetros centrales (media, mediana, moda) y de dispersión (recorrido y desviación típica)
c. Valorar la capacidad de interpretar información estadística dada en forma de tablas y gráficas y de obtener conclusiones pertinentes de una población a partir del conocimiento de sus parámetros más representativos

7. Hacer predicciones sobre la posibilidad de que un suceso ocurra a partir de información previamente obtenida de forma empírica o como resultado del recuento de posibilidades, en casos sencillos.
a. Identificar los sucesos elementales de un experimento aleatorio sencillo y toros sucesos asociados a dicho experimento
b. Determinar e interpretar la probabilidad de un suceso a partir de la experimentación o del cálculo (regla de Laplace)

8. Planificar y utilizar estrategias y técnicas de resolución de problemas tales como el recuento exhaustivo, la inducción o la búsqueda de problemas afines y comprobar el ajuste de la solución a la situación planteada y expresar verbalmente con precisión, razonamientos, relaciones cuantitativas, e informaciones que incorpores elementos matemáticos, valorando la utilidad y simplicidad del lenguaje matemático para ello.
a. Planificar el camino hacia la resolución de un problema e incorporar estrategias más complejas a su resolución
b. Valorar la precisión del lenguaje utilizado para expresar todo tipo de informaciones que contengan cantidades, medidas, relaciones, numéricas y espaciales, así como estrategias y razonamientos utilizados en la resolución de un problema.