Al finalizar el curso los alumnos y alumnas deben de ser capaces de:


1. Utilizar números naturales y enteros y fracciones y decimales sencillos, sus operaciones y propiedades, para recoger, transformar e intercambiar información.
a. Identificar y emplear los números siendo consciente de su significado y propiedades.
b. Elegir la forma de cálculo más apropiada
c. Transmitir informaciones utilizando los números de manera adecuada
d. Valorar la competencia en el uso de operaciones combinadas como síntesis de la secuencia de operaciones aritméticas

2. Resolver problemas para los que se precisen la utilización de las cuatro operaciones con números enteros, decimales y fraccionarios, utilizando la forma de cálculo apropiada y valorando la adecuación del resultado al contexto.
a. Asignar a las distintas operaciones nuevos significados y determinar cuál de los métodos de cálculo es el más adecuado a cada situación
b. Interpretar los resultados obtenidos en los cálculos y no tomar el resultado por válido sin contrastarlo con la situación de partida

3. Identificar y describir regularidades, pautas y relaciones en conjuntos de números, utilizar letras para simbolizar distintas cantidades y obtener expresiones algebraicas como síntesis en secuencias numéricas, así como el valor numérico de fórmulas sencillas.
a. Percibir en un conjunto numérico la secuencia lógica con que se ha construido, un criterio que permita ordenar sus elementos y expresar algebraicamente la regularidad percibida
b. Valorar el uso del signo igual como asignador y el manejo de las letras en sus diferentes acepciones
c. Obtener el valor numérico en fórmulas simples con una sola letra

4. Reconocer y describir figuras planas, utilizar sus propiedades para clasificarlas y aplicar el conocimiento geométrico adquirido para interpretar y describir el mundo físico, haciendo uso de la terminología adecuada.
a. Utilizar los conceptos básicos de la geometría para abordar diferentes situaciones y problemas de la vida cotidiana
b. Utilizar diferentes elementos y formas geométricas

5. Estimar y calcular perímetros, áreas y ángulos de figuras planas, utilizando la unidad de medida adecuada .

a. Estimar algunas medidas de figuras planas por diferentes métodos y de emplear la unidad y precisión adecuada
b. Emplear el método de descomposición en figuras elementales para el cálculo de áreas de figuras planas

6. Organizar e interpretar informaciones diversas mediante tablas y gráficas, e identificar relaciones de independencia en situaciones cotidianas.
a. Identificar las variables que intervienen en una situación cotidiana, la relación de dependencia entre ellas y visualizarla gráficamente
b. Usar las tablas como instrumento de recoger la información y transferirla a unos ejes coordenados
c. Interpretar de forma cualitativa la información presentada en forma de tablas y gráficas

7. Hacer predicciones sobre la posibilidad de que un suceso ocurra a partir de información previamente obtenida de forma empírica.

a. Diferenciar los fenómenos deterministas de los aleatorios
b. Analizar las regularidades obtenidas al repetir un número significativo de veces una experiencia aleatoria y hacer predicciones razonables a partir de los mismos
c. Comprender el concepto de frecuencia relativa e inducir la noción de probabilidad

8. Utilizar estrategias y técnicas simples de resolución de problemas tales como el análisis del enunciado, el ensayo y error o la resolución de un problema más sencillo, y comprobar la solución obtenida y expresar, utilizando el lenguaje matemático adecuado a su nivel, el procedimiento que se ha seguido en la resolución.
a. Resolver problemas para los que no se disponga de un procedimiento estándar que permita obtener la solución
b. Comprender el enunciado a partir del análisis de cada una de las partes del texto identificando los aspectos más relevantes
c. Aplicar estrategias simples de resolución
d. Desarrollar los hábitos y destrezas necesarias para comprobar la solución
e. Perseverar en la búsqueda de soluciones y confiar en la propia capacidad para lograrlo
f. Valorar la capacidad de transmitir con un lenguaje adecuado las ideas y procesos desarrollados, de modo que se hagan entender y entiendan a sus compañeros