3º Bimestre

PROFESSOR; MÁRCIO W. MESQUITA


1. Justificativa:


Acrescentar conteúdos não trabalhados no bimestre anterior e, com isso, trabalhar competências que habilitem os educandos a empregar questões linguísticas e comunicativas contempladas pela norma culta da língua. Prosseguir no trato especial dado à leitura, análise e produção textual de tipologia dissertativo-argumentativa. Concretizar a habilidade de concordância e regência nominal e verbal via produção escrita. Consolidar a compreensão da literatura como representação de saberes, valores e ideologias do universo tanto imaginário quanto sociocultural de determinado período histórico incluindo o atual. Analisar os gêneros literários e sensibilizar o educando ao ato de ler textos clássicos.


2. Atividades Prévias:

  • Aulas práticas e teóricas;

  • Recursos Multimídia (computador, TV e Microssistem);

  • Apresentação de seminário através de pesquisa;

  • Resolução de atividades.

3. Objetivos Instrucionais Gerais:

  • Utilizar a linguagem como meio de expressão, informação, comunicação, participação social e política;

  • Desenvolver a competência comunicativa do estudante visando fazê-lo refletir sobre seus usos, em situações comunicativas diversas, e tornando-o hábil para a construção e compreensão de significados sociais por meio de textos de diferentes modalidades;

  • Conhecer o universo da Arte aliando-o à metodologia da Literatura;

  • Aliar o conhecimento de mundo às novas habilidades dos cursos técnicos através do relacionamento interpessoal.


3.1. Objetivos Específicos:

  • Reconhecer e fazer uso dos principais articuladores textuais para produzir, desenvolver e finalizar raciocínios;

  • Conhecer estilos, escolas literárias e épocas mediante verificação de painéis de cunho artístico.

  • Aplicar os estudos de concordância e regência para a elaboração de textos e trabalhos interdisciplinares;

  • Ampliar o conhecimento dos alunos à luz da gramática reforçando as técnicas redacionais dos bimestres anteriores.




4. Atividades Didáticas:

4.1. Auto-didáticas:

  • Pesquisas;

  • Leituras;

  • Fichamentos e Resumos;

  • Exercícios (livro e TD's avulsos)



4.2 Didático-cooperativas:

  • Apresentação de trabalhos em grupo:

  • Discussões e debates;

  • Audiência a Filmes;

  • Uso de jornais, revistas e recursos avulsos.


5.Temas Transversais:

  • Moral e Ética;

  • Mídia (tecnologia) e Educação;

  • Sistema e Qualidade de vida (contextualizado);


6. Valores:


  • Ética, moral e educação;

  • Valorizar a importância cultural do Brasil;

  • Respeito linguístico no convívio geral;

  • Aceitar as diversas formas de interagir na escrita e oralidade.

7. Atividades Complementares:


  • Exibição de Filmes: O Feitiço de Áquila, O Nome da Rosa;

  • Trabalho avaliativo (Questionário).


7.1 Consolidação:

  • Leitura, produções textuais, resolução de exercícios, debates e aulas expositivas;

  • Fazer atividades em sala e extra sala (laboratório).



7.2 Reforço:

  • Apresentar ao aluno novas formas de estudo para facilitar a compreensão;

  • Apresentar mais recursos (e diversos) para viabilizar o(s) conteúdo(s) em questão;

  • Criar mecanismos via on-line e exercícios prático-teóricos através de Td's.



7.3 Ampliação:


  • Pesquisa internet, aparelho de som, revistas, livros avulsos e jornais.




8.Critérios de Avaliação:


  • Participação nas atividades;

  • Assiduidade e Pontualidade;

  • Apresentação de Seminários;

  • Verificações Parciais e Bimestral.


9. Fontes e Referências:

9.1 Do Professor:

  • PCN – Ensino Médio;

  • Livro Didático de Português – José de Nicola

  • Revista Escola. Editora Abril.


9.2 Do Aluno:

  • revistas

  • internet

  • Material: TD's