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Lehre 2017 SoSe



Aktuelle Interdependenzen der Entwicklungen von Bildung, Ökonomie, Politik und Gesellschaft

Mi., 18.00 - 21.30 Uhr, Raum 11.119, Beginn: 26.04.2017
Zugang: MA-Studiengang Erwachsenenbildung, MA-Studiengang Berufliche Bildung

Die Erwachsenenbildung befindet sich in einer zukunftsweisenden Phase; für die nächsten Jahre sind tiefgreifende Veränderungen zu erwarten. Im Seminar werden Gegenwart und Zukunft der Erwachsenenbildung unter Bedingungen diskutiert, in denen arbeitsmarktpolitische Funktionalisierung, Marktorientierung und Verbetrieblichung weit voran geschritten sind und sich mit der Digitalisierung eine technische Revolution mit weitreichenden Folgen für Bildungsprozesse und die Tätigkeit in der Erwachsenenbildung vollzieht. In Fallstudien wird forschungsorientiert nachvollzogen, welche Auswirkungen diese Entwicklungen für die Anbieter, die Adressaten und die Lehrenden in der Erwachsenenbildung haben. Es wird diskutiert, wie die Konsequenzen aus erwachsenenpädagogischer Sicht einzuschätzen und welche Schlüsse für eine professionelle Bildungsarbeit zu ziehen sind.
Das Seminar sieht neben der Literaturdiskussion Phasen selbstständiger Forschungsarbeit in Praxisfeldern der Erwachsenenbildung vor. 


Geschichte der Erwachsenenbildung und der beruflichen Bildung

Mi., 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 11.119
Zugang: BA-Studiengang Bildungswissenschaft

Ausgehend von Schlüsselsituationen erarbeiten Sie sich Wissen zur Geschichte der Erwachsenenbildung und der beruflichen Bildung für die Zeit von 1945 bis heute. Dabei werden die zeitgeschichtlichen Hintergründe (Ökonomie, Technikentwicklung, Politik) einbezogen und wird nach den Kräften gefragt, die die jeweiligen Entwicklungen im Bildungsbereich beeinflusst haben. Sie lernen dabei auch die konkurrierenden Interessen und Interessengruppen kennen, die auf den Geschichtsprozess Einfluss nehmen. Jeweils wird danach gefragt, welche Auswirkungen die geschichtlichen Prozesse für die aktuelle Situation im Bildungsbereich haben und welche Schlüsse für professionelles erwachsenenpädagogisches Handeln zu ziehen sind.
Die Veranstaltung soll es Ihnen in weiterer Perspektive ermöglichen, die aktuellen Gegebenheiten als durch das Handeln der Menschen hervorgebrachte Zwischenergebnisse eines Geschichtsprozesses zu verstehen, der beeinflusst werden kann, und an dem Sie - als Gesellschaftsmitglieder, bald speziell als beruflich handelnde Pädagoginnen und Pädagogen - jederzeit aktiv oder passiv, bewusst oder unbewusst, verändernd oder konservierend - beteiligt sind.


Theorien der Erwachsenenbildung und der beruflichen Bildung

Do., 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 11.021
Zugang: BA-Studiengang Bildungswissenschaft

Mit diesem Seminar werden drei Aufgaben verfolgt:

  • Erstens geht es um die Frage, wozu es Theorien gibt und warum Theorien als "Werkzeuge für die Orientierung des Handelns" unverzichtbar sind.
  • Zweitens können Sie lernen, Theoriearbeit praktisch zu gestalten, und sich im wissenschaftlichen Umgang mit Texten üben.
  • Drittens und in der Hauptsache wird Ihnen die Möglichkeit geboten, für die Erwachsenenbildung und die berufliche Bildung besonders einflussreiche Theorien kennen zu lernen. Dabei wird Wert darauf gelegt, zum einen die Theorien selbst anhand von Schlüsseltexten und einführender Sekundärliteratur grundlegend zu erfassen. Zum anderen wird die Theorieentwicklung seit 1945 nachvollzogen und dabei nach den zeitgeschichtlichen Hintergründen von Orientierungswechseln in den theoretischen Positionen gefragt.
Ziel des Seminars ist es, Sie bei über die Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Theorieansätzen bei der Ausarbeitung einer eigenen handlungsleitenden Theorie für Ihre Bildungsarbeit zu unterstützen.


Kolloquium Erwachsenenbildung - Lektüren zur neueren Theorie der Bildung I
  
Mi., 18.00 - 21.30 Uhr, vierzehntäglich, Raum 11.119, Beginn: 03.05.2017
Zugang: MA-Studiengang Erwachsenenbildung, MA-Studiengang Berufliche Bildung

Das Kolloquium Erwachsenenbildung bietet fortgeschrittenen und besonders interessierten Studierenden, sowie Mitarbeitern, Doktoranden, Ehemaligen und Interessierten aus der Erwachsenen- oder Berufsbildungspraxis ein Forum für die Diskussion spezieller Themen des Fachs. Die Mitglieder des Kolloquiums diskutieren darüber hinaus die aktuellen Entwicklungen der Bildungspolitik und deren Folgen und beteiligen sich - auch durch Veranstaltungen - an der politischen Diskussion.
Didier Eribons aufsehenerregendes Buch "Rückkehr nach Reims" hat der Diskussion zu den gesellschaftlichen Entwicklungen in Europa wichtige Impulse gegeben und enthält vielfältige Anregungen für den Bildungsdiskurs. Im Kolloquium Erwachsenenbildung sollen Eribons von der eigenen Biografie ausgehende Gedanken nachvollzogen und diskutiert sowie auf Konsequenzen für den Bildungsbereich befragt werden. Dabei werden auch die Quellen näher betrachtet, die Eribon schwerpunktmäßig in seine Argumentation einbezieht, so dass auch Texte u. a. von Michel Foucault, Pierre Bourdieu, Gilles Deleuze und Antonio Gramsci herangezogen werden.

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