Animalandia

 

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Completa aplicación realizada con software libre, que trata la biodiversidad animal, sobre la que el autor afirma: "Con una profundidad de contenido que va ligeramente más allá de lo divulgativo" y pretende que los alumnos desarrollen "un profundo respeto hacia todo el mundo natural, en especial a la vida de todas las especies y, en particular, de los seres humanos, como vértice actual del proceso evolutivo de la naturaleza".
Para realizar algunas actividades hay que registrarse.


Proyecto Biosfera

 

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Descripción

 

El Proyecto Biosfera desarrolla el currículo de Ciencias de la Naturaleza (Biología y Geología) para ESO y Bachillerato como un recurso de apoyo didáctico de aprendizaje interactivo multimedia. Su diseño didáctico potencia como eje didáctico las actividades interactivas y las actividades de investigación.
Estructurado en tres grandes bloques: profesorado, alumnado y público, además, cuenta con dos espacios colaborativos: una wiki y un blog.
El profesorado dispone de material de apoyo, como experiencias educativas, proyectos de aula e innovaciones pedagógicas, tutoriales y un directorio de recursos en Internet.
El alumnado tiene a su alcance más de cincuenta unidades divididas en: introducción, actividad inicial, contenidos, actividades, mapa conceptual, ideas fundamentales, autoevaluación y enlaces interesantes.
El público puede informarse sobre la organización actual de los estudios de Biología y Geología en ESO y Bachillerato así como sobre sus salidas académicas y profesionales en los estudios superiores. No faltan tampoco, entrevistas a investigadores o actividades didácticas para para realizar en familia.

Proyecto "Antonio de Ulloa". Recursos para Química.

 

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Este recurso permite al alumnado de ESO y Bachillerato trabajar con los contenidos específicos del área de Química a través de materiales teóricos y prácticos que se distinguen por su alto grado de interactividad.
En función de la etapa educativa seleccionada, los materiales, su desarrollo y presentación varían sustancialmente para adaptarse a las características del alumno. Se pasa de la concisión de los esquemas a las explicaciones detalladas y del control de la navegación a la total flexibilidad y autonomía en el recorrido interactivo.
El aspecto gráfico del recurso destaca por su amenidad y capacidad de motivación, gracias a imágenes, viñetas humorísticas, animaciones, simulaciones y todo tipo de actividades de afianzamiento, refuerzo e incitación a la curiosidad.
Pensando en los profesores, el Proyecto Antonio de Ulloa permite la modificación e impresión de los materiales y ofrece, además, cuestionarios, exámenes tipo y ejercicios adaptados para facilitar la atención a la diversidad de alumnado.

 

Paseo por un parque virtual

 

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Simulación del recorrido por un parque que sirve de modelo didáctico para un futuro trabajo de campo. El recurso invita a observar, estudiar y localizar siete especies distintas de su fauna y flora para poder completar el trayecto.
El recorrido puede ser libre o guiado y se presenta mediante una panorámica de 360º.
Contiene diversas herramientas y materiales: parque en diversas estaciones, cuaderno de campo, informes, actividades, fichas, claves, museo, botica, biblioteca, ayuda.
Aparecen personajes que recomiendan lecturas específicas que se pueden consultar en la biblioteca de la aplicación.
Hay etiquetas informativas sembradas por el parque y en el museo se pueden ver las galerías virtuales de pájaros, árboles e insectos.
Ofrece un contador de tiempo como control temporal de los distintos procesos.

 

La Tierra a vista de satélite

 

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Recurso que ofrece un conjunto de materiales didácticos interactivos sobre teledetección, pensados para alumnos de Bachillerato. Muestra al alumnado la importancia que tiene la teledetección espacial en la investigación del cambio climático global de nuestro planeta a través de diversos ejemplos y estudios de casos actuales.


La Tabla Periódica

 

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Recurso en el que se aborda el estudio de la tabla periódica de los elementos. Estructurado en torno a cuatro temas: el átomo en la historia, configuración electrónica, ordenando lo diverso y la ley periódica. Se complementa con información sobre las propiedades periódicas: radio y volumen atómicos, afinidad electrónica y potencial de ionización). Se muestra la modificación de dichas propiedades a lo largo de períodos y grupos, y se aportan breves reseñas biográficas de los filósofos y científicos que aparecen en el texto.
El recurso incluye además una tabla periódica en la que, mediante un código de colores, puede apreciarse la distribución de los elementos químicos en grupos, estado natural, carácter metálico, configuración electrónica y anomalías electrónicas dentro de la misma.
De cada elemento se muestra su símbolo, nombre, sistema cristalino, características ácido-básicas, volumen y radio atómicos, radio iónico, potencial de ionización, afinidad electrónica y electronegatividad.
En dicha tabla periódica puede comprobarse además la modificación de las propiedades periódicas en los distintos períodos.


La nutrición humana

 

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Aplicación que desarrolla conceptos como los hábitos alimenticios y su relación con la salud, la dieta saludable y equilibrada, la obesidad y la necesidad de racionalizar el consumo desde la perspectiva de la salud.
Los capítulos integran contenidos teóricos y actividades prácticas. Se plantean actividades de iniciación para poner de manifiesto las concepciones previas de los alumnos. Los contenidos se han dividido en distintos apartados y se facilitan las ideas principales. También se ofrecen contenidos de ampliación.
Hay actividades de fijación para consolidar los conceptos y actividades complementarias para reforzar los contenidos y complementar la base académica con aspectos divulgativos y extracientíficos.
Como conclusión de la unidad se propone una evaluación final, donde el alumno no podrá acceder a las soluciones. El resultado le servirá al profesor como complemento para evaluar el proceso de aprendizaje.



El enigma de la nutrición

 

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Juego multimedia interactivo que facilita el aprendizaje de los conceptos y procesos relacionados con la nutrición del ser humano. Su diseño está pensado para estimular competencias de aprendizaje, como la lectura comprensiva, la capacidad de análisis y síntesis, las estrategias de búsqueda de información, además de para desarrollar la capacidad de trabajo autónomo.
El objetivo principal del juego es ayudar al detective Rodríguez a encontrar una clave secreta. El alumno ha de superar con éxito las actividades que se proponen en las diferentes secciones del programa. Cuando lo haya conseguido, realizará la "Evaluación final" que le permitirá tener acceso a diferentes juegos y actividades (juegos de memoria y velocidad, sopas de letras, etc.).
Como apoyo al material informático se presentan documentos imprimibles: fichas de apoyo, actividades de evaluación y fichas de atención a la diversidad.


37 lecciones de Física y Química

 

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Mediante el uso de applets de Java el autor desarrolla conceptos fundamentales de física y química para todos los niveles de secundaria.
Se plantean cuestiones o preguntas acerca del tema de estudio, en muchas ocasiones insertadas en el propio applet, con sugerencias de modificación de las variables que aparecen, que el usuario puede responder mediante el manejo del programa. Además, cuando es necesario para la comprensión del concepto estudiado, se introducen breves contenidos teóricos, bien sobre el tema estudiado o bien sobre los conocimientos previos necesarios para la perfecta comprensión de lo expuesto.
Todos los temas tratados presentan un cuestionario de autoevaluación.
El recurso incluye, asimismo, enlaces a páginas con recopilaciones de applets (en castellano e inglés) y a páginas con unidades didácticas completas.


Proyecto NewtonProyecto Newton. Área de Física en Secundaria y Bachillerato.
En el proyecto Newton se desarrollan los temas de Física del currículo de la ESO y del bachillerato a partir de simulaciones interactivas que permiten a los alumnos acercarse a conceptos complejos de forma intuitiva. Mediante el control de las distintas variables se obtienen diferentes resultados y se propone al alumno que indague, reflexione, formule hipótesis y las contraste.
Los materiales aparecen agrupados en unidades didácticas pero también por conceptos, cada uno ilustrado con una animación. Así el profesor puede acceder a objetos de aprendizaje modulares y utilizarlos con sus alumnos cuando en su programación considere que el uso del ordenador le ayuda a mejorar su trabajo en el aula.
Los materiales de Newton están desarrollados con la herramienta de autor Descartes que, con un interfaz sencillo e intuitivo de creación y manipulación de objetos matemáticos, permite a los profesores crear animaciones interactivas (o modificar las ya existentes) para así diseñar itinerarios de aprendizaje adaptados a sus alumnos.


Este proyecto se integra en la red de Experimentación DidácTICa en el Aula (EDA) promovida por el ITE en convenio con algunas comunidades autónomas, que propone un modelo de integración efectiva de las TIC como medio didáctico habitual en Matemáticas, Física y Química e Inglés.
El profesorado también puede participar en la red de Hermanamientos Escolares desde las Aulas (HEDA), así como en su blog, que promociona la investigación y la innovación con los recursos TIC en especial los que ofrece la web 2.0.

Entrar en Proyecto Newton
Proyecto Newton


Proyecto Newton
(Recursos Educativos Multimedia)
.
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Imagen de una parte de la Tabla Periódica

La Tabla Periódica.
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Imagen de una estructura molecular.


Sustancias Moleculares y Geometría Molecular.
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Imagen de un test para diagnosticar el daltonismo con puntos de colores

Investigando la percepción.
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Dibujo de una probeta

Dinámica. Leyes de Newton. (Pendiente de adaptación a la accesibilidad)
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Imagen de una bombilla encendida

Circuitos de corriente continua.
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Laboratorio de Física

Laboratorio de Física. de José Ignacio Costero Serrano y Fernando Martínez García. -- Tercer Premio a Materiales Educativos 2002
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Dibujo de una mano empujando un muelle

Ondas.
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Dibujo de una cerilla golpeando una caja

Cuerpos en movimiento.
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Arquímedes I. Área de Ciencias de la Naturaleza de Primaria y Secundaria

 

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En este proyecto, que está dividido en dos fases, Arquímedes I y Arquímedes II, el alumnado puede trabajar con los contenidos específicos del área de Ciencias de la Naturaleza a través de materiales teóricos y prácticos que se distinguen por su interactividad.
Arquímedes I está dirigido a alumnos tanto de Primaria como de Secundaria. Éstos podrán experimentar y aprender acerca de la alimentación, el tiempo atmosférico, la astronomía o la hidrostática.
Para cada unidad temática se aportan diversas experiencias, cuyo desarrollo se estructura en: un esquema con las ideas principales; un relato animado mediante simulaciones que permiten que el estudiante se encuentre en un laboratorio virtual y participe activamente; y unas cuestiones que evaluarán su capacidad para poner en práctica en la vida cotidiana lo que ha aprendido.

Arquímedes II. Área de Ciencias de la Naturaleza de Secundaria

 

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En este proyecto, que está dividido en dos fases, Arquímedes I y Arquímedes II, el alumnado puede trabajar con los contenidos específicos del área de Ciencias de la Naturaleza a través de materiales teóricos y prácticos que se distinguen por su interactividad.
Arquímedes II consta de quince objetos de aprendizaje estándares, destinados a los alumnos y profesores de Ciencias de la Naturaleza de 3º y 4º de ESO, bien de Física y Química, bien de Biología y Geología. Con ellos se profundiza en algunos fenómenos físicos o biológicos de interés que ya se señalaron en Arquímedes I.
El objetivo principal de esta segunda fase es la presentación de los objetos de aprendizaje desagregados y dotados de sus correspondientes guías didácticas, además de haber sido diseñados teniendo en cuenta las directrices de la LOE en relación con las competencias básicas que se deben alcanzar al finalizar la Enseñanza Secundaria Obligatoria.


Árboles

 

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Herramienta multimedia orientada al estudio de los árboles, que utiliza hipertexto, imágenes estáticas y animaciones para ayudar a su identificación y conocimiento de su ecología y sus ciclos biológicos.
Cada página contiene estos apartados: formas, nutrición, reproducción, ecología y evaluación.
Consta de los siguientes recursos: animaciones con los procesos más difíciles de entender, fichas fotográficas de especies arbóreas, gráficos explicativos de estructuras morfológicas, textos básicos y de ampliación y videoclips de algunos procesos naturales.
Presenta ejercicios interactivos variados, cuestionarios con ítems de evaluación y una página de entrenamiento en el uso de las claves.



Frutos

 

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Guía explicativa que pretende facilitar la comprensión del concepto de fruto y su importancia para la humanidad. Contiene, además de la definición de fruto, consideraciones sobre las confusiones más frecuentes y ejemplos de las mismas, el desarrollo del fruto desde la flor hasta la formación de la semilla, la función de los frutos, la dehiscencia y dispersión por distintos mecanismos, la descripción de la estructura interna, la clasificación de los frutos con numerosos ejemplos tanto de plantas cultivadas como espontáneas y una explicación sobre la importancia de los frutos para el hombre, fundamentalmente desde el punto de vista de la alimentación.
Cuenta con un índice de términos ilustrados con fotografías y un cuestionario de evaluación. Se utilizan dibujos rotulados para ilustrar los conceptos y animaciones para aclarar procesos dinámicos en el tiempo, como el desarrollo del fruto a partir de la flor original.

 

Iniciación interactiva a la materia

 

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Material multimedia dedicado al estudio y el comportamiento de la materia, donde se desarrollan los distintos aspectos que la definen. Contiene un gran número de simulaciones, juegos y modelos interactivos, elaborados para ilustrar, clarificar y experimentar distintos conceptos, teorías y modelos de las ciencias fisicoquímicas. También cuenta con numerosos ejercicios interactivos que el alumno debe realizar al finalizar las distintas unidades.
Los materiales están organizados en siete secciones que tratan contenidos muy relacionados entre sí y siguen una secuencia de complejidad creciente. Cada página presenta una unidad de contenidos, que en general consta de tres partes:
- Unos textos breves y concisos para explicar los conceptos e ideas fundamentales.
- Una simulación, modelo o experiencia interactiva, cuya manipulación permite al alumno experimentar y visualizar de una forma activa los conceptos tratados.
- Unas actividades de refuerzo y autoevaluación.

La alimentación y nutrición

 

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Este recurso didáctico está diseñado para facilitar el aprendizaje de los conceptos de alimentación y nutrición, las funciones y tipos de nutrientes, las clases de alimentos, las necesidades nutritivas de nuestro organismo y la importancia que tiene la dieta equilibrada para mantener sano nuestro cuerpo.
El material puede ser de utilidad como adaptación curricular para alumnos hipoacúsicos que tienen unas necesidades educativas especiales.
La aplicación está estructurada en los siguientes apartados:
- Contenidos, La aventura y Actividades, estas últimas ofrecen un ejercicio llamado "¿Sabías que?", para profundizar en los contenidos de forma gradual, y "Biblioteca virtual", con enlaces de interés.
La sección "Internet y Multimedia" desarrolla, como material complementario, contenidos básicos sobre esta materia.

Tectónica de placas

 

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Recurso que pretende resumir los datos necesarios para la comprensión de la teoría de la Tectónica de placas. La unidad didáctica ha sido orientada para la utilización del alumno de un modo constructivista, con la consiguiente atención a los conocimientos previos de los alumnos y a su papel activo en el proceso enseñanza-aprendizaje.
La aplicación ofrece una evaluación inicial bajo el epígrafe “¿Qué sabes?” para la detección de ideas previas, mediante actividades que se trabajan en pequeños grupos. Los contenidos conceptuales están distribuidos en dos bloques cuya exposición sigue un desarrollo histórico. Los alumnos pueden aplicar los nuevos conceptos realizando actividades interactivas de refuerzo y ampliación. Mediante las actividades de aplicación se propone la búsqueda de información sobre temas relacionados con la unidad. En los epígrafes "Demuestra lo que sabes" y "Localiza placas tectónicas" el alumno puede realizar un cuestionario de autoevaluación. También se proporcionan un mapa conceptual, un resumen con las ideas fundamentales y enlaces de interés.


El agua, recurso indispensable para la vida

 

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Aplicación multimedia con alto grado de interactividad, destinada a ESO y Bachillerato, que pretende estudiar el agua en profundidad, tanto sus propiedades físicas y químicas, como sus ciclos natural y urbano. Se propone asimismo despertar conductas responsables hacia su consumo.
A través de cuatro unidades didácticas, el alumno podrá: aprender los diferentes estados del agua y dónde encontrarlos en la naturaleza; aplicar los contenidos en un laboratorio virtual mediante experimentos cotidianos; observar los procesos que sufre el agua, tanto en la naturaleza, como en los múltiples tratamientos que se le aplican en las ciudades. Cada unidad describe su contenido, los objetivos planteados y la correspondencia con el currículo.
Se proporcionan, además, numerosas webs con materiales, experiencias y documentación de muy diversa índole y origen centrados en el agua.


Viaje al interior de la materia

 

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Unidad didáctica presentada de forma interactiva que desarrolla contenidos sobre la estructura atómica de la materia. Contiene cuatro tipos de actividades:
- Materiales expositivos en formato multimedia interactivo.
- Simulaciones donde el alumnado debe resolver problemas y explorar el modelo subyacente.
- Una investigación colaborativa para que el conjunto de la clase aborde la construcción de una tabla periódica, consultando diversas fuentes en internet.
- Preguntas de autoevaluación interactivas.
Ofrece también varios recursos: una tabla periódica interactiva, un glosario de términos y enlaces de interés.


Las reacciones químicas

 

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El recurso organiza sus contenidos en seis bloques: cambios físicos y químicos, estructura de la materia, reacción química, estequiometría, reacciones en el entorno y consideraciones históricas de interés sobre estos temas.
Cada uno de estos bloques se acompaña de los objetivos que se pretenden alcanzar, de la estrategia para conseguirlos, así como de una serie de cuestiones que hacen reflexionar al alumno sobre lo tratado en dicho bloque.
Animaciones, textos complementarios y ejercicios ayudan a la comprensión de los conceptos expuestos.


Explorando el cambio climático

 

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Aplicación multimedia interactiva que se centra en explicar los factores, tanto astronómicos como terrestres, que influyen en el cambio climático.
A partir de la observación de animaciones, el alumno puede descubrir información no sólo sobre la actividad solar o la rotación de la Tierra, sino también sobre la interacción entre los sistemas naturales (atmósfera, hidrosfera, criosfera, geosfera y biosfera) y humanos (centrales térmicas o nucleares, transporte aéreo, marítimo, ferroviario…).
Termina mostrando algunos de los efectos que provoca el cambio climático, como modificaciones en los ritmos biológicos de los seres vivos, aumento de la desertización, cambios en la vegetación…
Sus principales objetivos son: aportar conocimientos básicos de ciencias y tecnología en relación con el clima, despertar el interés por las actividades humanas que provocan el aumento de los gases de efecto invernadero y desarrollar una actitud responsable respecto al medio ambiente.


Nuestro cuerpo en un "clic"

 

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Material que permite hacer un recorrido sencillo e interactivo por los aparatos y sistemas de la anatomía humana. Se pretende integrar y relacionar conocimientos elementales de anatomía con los de fisiología e histología.
Está organizado en cinco bloques: aparatos, explora, laboratorio, evaluación y documentación. Éstos presentan los siguientes contenidos generales: estudio de aparatos y sistemas, exploración de cabeza, tórax y abdomen, actividades experimentales, pruebas autoevaluables, enlaces, bibliografía y descarga de láminas. Hay numerosos recursos fotográficos, sonoros y de texto.
Se incluyen tres tipos de actividades: pruebas de autoevaluación, actividades de laboratorio y láminas para imprimir y completar. Contiene explicaciones sonoras relacionadas con la información que aparece en algunas pantallas. Se pueden descargar e imprimir las imágenes de mayor relevancia.


La ciencia es divertida

 

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Conjunto de materiales de ciencia recreativa que tratan de estimular el interés por la ciencia. La aplicación consta de las siguientes secciones:
- Anécdotas: se recogen episodios y anécdotas de la historia de la ciencia.
- Curiosidades: hechos sorprendentes, curiosos, extraños y divertidos relacionados con la ciencia.
- Elementos: datos anecdóticos, curiosos y sorprendentes de todos los elementos químicos conocidos.
- Experimentos: experiencias fácilmente realizables con materiales disponibles en casa.
- Preguntas: 74 preguntas y sus respuestas.
- Textos: selección de textos de libros antiguos relacionados con la ciencia.
También contiene citas, preguntas de tipo test, bibliografía y enlaces de interés.


Principios de genética

 

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Aplicación diseñada para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de la genética en bachillerato. El material está dividido en cinco secciones: contenidos, ideas importantes, glosario, actividades y enlaces de interés. Los contenidos están organizados en tres unidades: genética clásica, genética de poblaciones y genética molecular. Sus páginas incluyen imágenes, animaciones o experimentos interactivos que ilustran determinados conceptos. El alumno puede emular virtualmente los experimentos de Mendel con guisantes o controlar la reproducción de las animaciones del ciclo celular.


El reino vegetal. Claves para su comprensión

 

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La aplicación “Reino vegetal. Claves para su compresión” es un recorrido por la información mínima necesaria para comprender el reino vegetal, desde la perspectiva de un alumno de los últimos niveles de la Educación Primaria y, el 1° ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria.
El objetivo final es que los alumnos adquieran los conocimientos mínimos que los guíen a una valoración del entorno natural que los rodea y adquirir un interés por la observación de la naturaleza.
Esta aplicación no pretende mostrar toda la información que existe sobre el reino vegetal, sino solo los datos mínimos para que el alumno se maneje con cierta soltura en el tema. La presentación de los contenidos es muy esquemática y gradual, lo cual permite que cada estudiante dirija su propio aprendizaje de acuerdo a sus necesidades e intereses.


Gaia: Problemas medioambientales

 

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Proyecto que trata de dar a los alumnos una visión global de los problemas ambientales que sufre el planeta y de las posibles soluciones razonables de los mismos. Presenta 3 grandes bloques:
- Contaminación del medio: agua, aire y suelo.
- Agotamiento de recursos naturales.
- Producción excesiva de residuos.
Cada apartado ofrece los contenidos conceptuales en varias páginas y con enlaces a información complementaria. Un enlace denominado "Diviértete y aprende" conduce a diversas actividades: ejercicios, experimentos, realiza tú mismo, fuegos y enlaces de interés. Se incluye también un glosario de términos utilizados en la aplicación.
Para una mejor orientación de los alumnos se ha incluido un apartado de esquemas o mapas conceptuales, donde aparece la estructura general de la aplicación según los bloques.


La ventana de Hooke

 

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Recorrido virtual interactivo por el mundo microscópico, desde la historia del microscopio y sus diferentes tipos y usos, hasta el conocimiento de las células, los tejidos y los órganos animales y vegetales. El multimedia presenta numerosas imágenes, microfotografías y textos, archivos sonoros, fuentes de documentación, enlaces y actividades de autoevaluación. También ofrece variadas propuestas prácticas de iniciación de exploración e investigación real.
Organizado en cinco bloques de contenido: el microscopio, la célula, los tejidos, los órganos y actividades prácticas y de autoevaluación. Los tres bloques centrales se subdividen a su vez y van escalando los distintos niveles de organización de los seres vivos: la célula procariota, la célula eucariota, los tejidos vegetales, los tejidos animales, la estructura microscópica de los órganos animales –mamíferos– y la estructura microscópica de los órganos vegetales –angiospermas–.
Casi todos los capítulos tratan los contenidos con al menos dos niveles de profundidad e incluso en algunos casos con tres, lo que facilita la gradación de contenidos.
Contiene un tutorial de la aplicación en formato ejecutable con archivos sonoros en las explicaciones.


La luz en el arte

 

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Aplicación que estudia la luz como un elemento básico en la obra de arte en todos sus aspectos:
Como elemento físico. Analiza el espectro cromático y la descomposición de la luz blanca, la luz natural, artificial y las distintas sombras que producen en los objetos.
Como elemento configurador de volumen, forma y tamaño de los objetos que nos rodean, así como de otros tipos de relaciones que existen entre ellos, como el color, la armonía, el claroscuro o el contraste.
Es interesante destacar que este recurso, además de hacer que el alumno entienda el concepto de la luz, también contempla su aplicación en la obra de arte como elemento expresivo de ella, así como el efecto que el artista pretende comunicar al espectador, sobre todo en las representaciones pictóricas, para crear el efecto de un mayor o menor dramatismo en relación con la iluminación empleada. Todo ello, también, muy unido a la simbología en el arte.
Todo lo anteriormente citado se aplica en ejemplos prácticos de autores conocidos, como Rembrandt y su obra "La ronda de noche".
Estudia asimismo la importancia que tiene la luz en la fotografía y el cine.


Genética de la herencia

 

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"Genética de la herencia" trata sobre aspectos teóricos relacionados con G. J. Mendel y sus leyes, la teoría cromosómica de la herencia, el mendelismo complejo y las mutaciones.
Está dividido en tres grandes secciones: teoría, actividades y otros. Los contenidos están acompañados de fotos, dibujos, ejemplos y cuestiones. Las actividades constan de problemas de genética, varios experimentos, una selección de textos científicos, juegos y un cuestionario de autoevaluación. Los problemas de genética incluyen el enunciado, la forma de resolverlos y el resultado.
Como material complementario se ofrece un glosario, un mapa conceptual y varias tablas con información relacionada con la genética. Dispone de enlaces de interés.



Astronomía visible

 

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En estas páginas se estudia la posición en el espacio de algunos de los astros que se ven en el cielo (las estrellas, el Sol, los planetas y satélites), y también la de unos cuantos cuerpos que no se ven a simple vista (Urano, Neptuno, Plutón y cuatro de los satélites de Júpiter).
El objetivo de la obra es que el lector llegue a tener clara la relación que hay entre el movimiento real en el espacio de estos cuerpos (órbitas...) y la parte del cielo en que los vemos, cuando los vemos (altos, en el horizonte, al norte o al este).
Mediante cuestiones y applets de Java se consigue que el lector reflexione y comprenda más facilmente lo expuesto en el texto.
El recurso se complementa con una breve historia de la astronomía, así como con un glosario en el que se explican los diferentes términos usados en esta aplicación.


Cosmología

 

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Conjunto de setenta y cuatro artículos divulgativos sobre cosmología escritos por Manuel Rego, catedrático de Astrofísica de la Universidad Complutense de Madrid, entre los años 1999 y 2007.
Mediante un lenguaje claro y sencillo se introducen una gran variedad de temas relacionados con esta materia, desde los primeros instantes de vida del Universo a sus propiedades, modelos actuales, agujeros negros, galaxias, estrellas, el Sol, planetas, cometas, asteroides, el origen celeste de los átomos o las últimas técnicas de observación con que cuenta esta ciencia.
Dirigido a una audiencia amplia, no especialista en física ni en astrofísica, busca satisfacer la curiosidad de los interesados en estos temas, así como informar sobre las novedades aparecidas en revistas y congresos.


Hiparco: revista de Astronomía y Astrofísica

 

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Proyecto que nació en junio de 1997 con la intención de contribuir, desde el entonces Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, en el marco de la LOGSE y con la ayuda de internet, a la formación intelectual de los alumnos de la enseñanza no universitaria en una área de la Astronomía / Astrofísica.
Mediante diez apartados: formación, astronomía y astrofísica en España, áreas temáticas, recursos educativos, catálogos, revistas, software, observatorios, telescopios y planetarios agrupa una serie de enlaces a páginas relacionadas con los mismos.
Un sumario recoge artículos de varios autores, escritos entre 2003 y 2008, con temáticas que abarcan desde la astronomía de mayas, aztecas o en el antiguo Egipto, a la teoría de la relatividad, la radiación de fondo, el Big Bang o el telescopio espacial Hubble. Muchos de estos artículos están complementados con enlaces a páginas de interés.


Manual de biología celular

 

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Recurso que revisa los conceptos más importantes de la biología celular, poniendo especial énfasis en la vertiente visual del aprendizaje. Hay una amplia selección de gráficos e imágenes que ilustran los aspectos que se estudian en cada uno de los apartados.
La aplicación está organizada en tres grandes secciones: citoplasma, núcleo y ciclo celular. Además, dispone de una galería de imágenes (una por cada sección), un mapa del sitio, una página de enlaces para búsqueda adicional de información, un tesauro indexado y una zona de autoevaluación con dos niveles de dificultad, en la que el alumno puede comprobar su nivel de adquisición de conocimientos.
El Thesaurus recoge las descripciones de los conceptos más relevantes incluidos en el manual, que se acompañan de miniaturas ilustrativas y enlaces a páginas que permiten obtener información adicional sobre los mismos.


Pronatura

 

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El principal objetivo de esta aplicación es promover la reflexión sobre la naturaleza de los problemas ambientales que afectan actualmente a la humanidad. Ofrece básicamente tres tipos de contenidos: documentos informativos sobre los temas ambientales propuestos, actividades de aprendizaje con un enfoque evaluador y enlaces de interés.
Los contenidos se han seleccionado teniendo en cuenta los valores ambientales: ecoética, equidad, interacciones y desarrollo sostenible. Esta relación se completa con páginas auxiliares como la dedicada a los iconos empleados y la del mapa web, además de las páginas de enlaces y novedades.
Las actividades de aprendizaje tienen un enfoque evaluador que se puede realizar mediante correo electrónico o mediante las hojas de trabajo que se adjuntan.
Se ha incluido un apartado en el índice de la página de novedades denominado "Colaboraciones de futuros ambientalistas" para enlazar con posibles colaboraciones de personas interesadas en el tema.


Ecomec

 

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Webquest orientada a proporcionar experiencias prácticas de Educación Ambiental con recursos procedentes de Internet.
Se proponen cuatro actividades relacionadas con el medio ambiente:
- Residuos y reciclaje: práctica destinada a sensibilizar a los jóvenes con el problema de los residuos sólidos urbanos y su tratamiento.
- ¿Qué hacemos?: los alumnos deberán elaborar una encuesta, buscar centros y compañeros que estén dispuestos a contestarla y, posteriormente, analizar los resultados.
- Defendámoslo: actividad que pretende estudiar algunos de los problemas que los seres humanos producen en la naturaleza.
- Nuestras bellezas: actividad destinada a conocer nuestros Parques Nacionales.


Cuerpo humano interactivo

 

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Recorrido por el esqueleto humano, los sentidos y el aparato excretor. Los contenidos se muestran mediante gráficos y figuras interactivas que se denominan "composiciones". En ellas se pueden realizar varios tipos de actividades. También dispone de un banco de cuestiones en torno a estos contenidos.
El apartado "Núcleos interactivos" ofrece varios programas para que el alumno aprenda jugando e interactuando con ellos mediante juegos de figuras y de memoria.


Arte y cultura del siglo XX

 

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Aplicación en la que se estudian los distintos movimientos pictóricos del siglo XX, así como su ubicación dentro del contexto histórico y económico de cada uno.
Su contenido es básicamente informativo, pues explica, de una forma muy clara, las relaciones socioeconómicas en las que se encuentran inmersos los diferentes estilos dentro del mundo del arte.
A partir de este material se puede introducir a los alumnos en la comprensión y aceptación de otras formas de expresión, como es el arte abstracto, así como a interrelacionar el arte con otras disciplinas, como la historia, la economía, la literatura o la música.
Se proponen numerosas actividades en las que el alumno debe investigar sobre las distintas corrientes respondiendo a una serie de preguntas, mediante las cuales va profundizando en sus orígenes, fundamentos y características propias, así como en la biografía de los artistas más representativos de los diferentes estilos y las obras de mayor importancia de cada uno.