La Alhambra

Presentación.

El 14 de diciembre visitaremos La Alhambra. Para conocer mejor este monumento que vamos a visitar investigaremos sobre él, leeremos sobre él y  aprenderemos leyendas e historias sobre La Alhambra.
En esta página encontrarás las actividades que vamos a realizar en esta quincena. Encontrarás también los enlaces a los recursos que vamos a necesitar para la realización de las tareas.


    Para conocer la época en la que se construyó La Alhambra vamos a ver la película "Ahmed, principe de La Alhambra". Para verla pincha aquí.

    Una vez que hemos visto la película vamos a cumplimentar esta ficha sobre la misma y se la entregaremos a nuestro profesor.

    Si necesitas ayuda para cumplimentar la ficha puedes buscar más información sobre la película pinchando en estos dos enlaces:
    Culturalia   y Hoycinema.

Qué sabemos y qué queremos conocer.


Vamos a exponer nuestras ideas previas. ¿Qué conocemos de La Alhambra?. Para esto vamos a ir constuyendo entre todos este mapa conceptual que nos va a servir para saber que conocemos de este monumento.

Nos informamos.

Vamos a ver dos vídeos explicativos sobre La Alhambra. Vídeo 1 | Vídeo 2

Realizamos una visista virtual al monumento picando aquí.


Trabajamos e investigamos.

Leemos los cuentos de La Alhambra de Washington Irving.

También existen otras leyendas sobre La Alhambra.

INVESTIGAMOS.

1.- Planificamos el viaje.

 Los niños y niñas de segundo ciclo de Educación Primaria y sus maestras y maestros tutores estamos organizando una visita a La Alhambra. El precio de los autobuses es el siguiente: el autobús de 55 plazas cuesta 420 €, y el autobús de 32 plazas cuesta 360 €. La entrada al monumento vale 3 € por alumno y alumna.

¿Podrías decirme cuanto dinero tendremos que poner cada uno para pagar la excursión?

Para resolver este problema necesitarás otros datos que encontrarás en este enlace.
Estas preguntas que encontrarás en este documento te ayudarán a solucionar el problema.

Ahora vamos a trabajar en equipo. Tu maestro/a te ayudará a formar los equipos y te explicará el trabajo a realizar.
Debéis averiguar ¿cuántos niños y niñas hay en cada grupo de alumnos de segundo ciclo? Recoge los datos en una tabla y realiza una gráfica de barras.
Cuando acabe la excursión deberéis recoger los mismos datos que antes pero sólamente con los alumnos y alumnas que han ido a la excursión de cada grupo y hacer una comparación entre una gráfica y otra para averiguar:
1.- ¿En qué grupos han faltado más niños? ¿y niñas?
2.- ¿Cuál es el grupo en el que han ido más alumnos/as?
3.- ¿Cuál es el grupo en el que han ido menos alumnos/as a la excursión?
Con las conclusiones redactad un pequeño informe y se lo entregáis a vuestra maestra o maestro.


2.- Localizamos el recorrido a realizar.

 Con la ayuda de Google Maps vamos a planificar el viaje.
Trabaja en equipo para contestar a estas preguntas:
  1. ¿En qué ciudad se encuentra La Alhambra? ¿Y en qué provincia?
  2. ¿En qué localidad y provincia nos encontramos nosotros?
  3. ¿Cuántos kilómetros tendremos que hacer en la excursión?
  4. ¿Cuánto tiempo aproximadamente  tardaremos si llevamos una velocidad de 100 km/h.?
  5. ¿A qué hora tendremos que salir si debemos estar allí a las 10 de la mañana?
  6. Enumera las localidades por las que pasaremos.
  7. ¿Tendremos alguna ruta alternativa? Escribe cuál.
  8. ¿Por cuantas provincias andaluzas pasamos?
  9. ¿Usaremos alguna autovía? ¿Cómo se llama?

3.- Diseñamos un itinerario para visitar el monumento.

 Vamos a planificar el recorrido que vamos a realizar en La Alhambra. Para eso podemos utilizar este plano. Y para ayudarnos pica en este mapa interactivo de La Alhambra.
El recorrido que vamos a realizar y que marcaremos en el mapa es el siguiente:
1.- Puerta de la Justicia.  2.- Alcazaba.  3.- Palacios Nazaríes.  4.- Mexuar.- Patio de los leones. 5.- Partal y jardines. 6.- Palacio de Carlos V.

4.- Recopilamos información sobre La Alhambra y su historia.

 Vamos a leer en clase el siguiete documento, y una vez leído debemos contestar a estas preguntas sobre el mismo.
  1. Explica por qué la situación de la Alcazaba es la mejor para la defensa.
  2. Explica el uso del silo y del aljibe
  3. ¿Cuál es la parte más antigua de la Alhambra?
  4. ¿Cuántas personas crees que vivían en la Alhambra?
  5. ¿Dónde vivía la corte?
  6. ¿Cuántas torres hay en la muralla de la Alhambra?
  7. ¿Cuál era el uso principal del Salón de Embajadores?
  8. ¿Cómo se llama la Torre donde se encuentra?
  9. ¿Recuerdas alguna otra profesión relacionada con las actividades artesanales?

En el texto que hemos leído hay palabras nuevas que aún no conocemos para buscar su significado usa la enciclopedia Wikipedia o el diccionario de la RAE.

Alcazaba, Adarve, Almena, Ataurique, Arrayán, Celosía, Cúfica, Cursiva, Emir, Oratorio, Meca, Sura 


Nuestros trabajos y conclusiones.

  1.  Escribiremos un cuento inventado por nosotros en el que la acción se desarrolle en La Alhambra. La pasaremos al procesador de textos y la publicaremos en la web en el cuaderno virtual del aula.
  2. Por equipos elaboraremos al biografía del autor de "Los cuentos de La Alhambra", haremos murales para la clase y la expondremos ante todos nuestros compañeros.
  3. Grabamos algunos cuentos de la Alhambra y los publicamos en nustra radio escolar digital.
  4. En equipos realizaremos una pequeña presentación con las fotos de la visita a Granada y la expondremos en clase.
  5. Escribirás una redacción en la que cuentes la visita que has realizado, lo que has visto, lo que has aprendido y tu valoración personal.